PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Pływanie Kod przedmiotu WF III_03_SS_01 Autor sylabusa: mgr Robert Szymański - koordynator przedmiotu Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów I, II Semestr I, II, III Moduł kształcenia przygotowanie w zakresie dydaktycznym, Forma zajęć wykłady i ćwiczenia Wymiar godzinowy 75 godz., wykład 15 godz., ćwiczenia 60 godz. Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy polski Forma zaliczenia egzamin Rok akademicki 01/014. Cele kształcenia C01 Opanowanie określonego w programie zakresu wiedzy merytorycznej z. C0 C03 Opanowanie podstawowych z metodyki nauczania i techniki wykonania ujętych w programie elementów I-go etapu nauczania oraz styli pływackich. Kształtowanie społecznej postawy studentów, decydującej o ich przydatności w przyszłej pracy zawodowej w charakterze nauczyciela wychowania fizycznego. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: posiada podstawową wiedzę na temat potrafi zademonstrować podstawowe utrzymywania się na powierzchni wody i przemieszczania się w niej wykazuje się otwartością oraz poczuciem odpowiedzialności wynikającymi z realizacji zadań 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu pływanie Student, który zaliczył przedmiot: P_W01 Zna systematykę zabaw niezbędnych do opanowania zawartych w I etapie nauczania. Zna metodykę nauczania zawartych w programie styli pływackich i potrafi scharakteryzować ich technikę. P_W0 Przyswoił podstawowe informacje dotyczące piłki wodnej, synchronicznego, sportowych skoków do wody, ratownictwa wodnego oraz zdrowotnego, leczniczego, korekcyjno Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów wychowanie fizyczne K_W03, K_W09, K_W11, K_W1, K_W17 K_W03, K_W06, K_W09, K_W11, K_W1, K_W17 Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie: nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej M1_W06, M1_W07, M1_W10 M1_W0, M1_W06, M1_W07, M1_W09,

3 kompensacyjnego. Potrafi wymienić najważniejsze osiągnięcia polskiego i czołowych pływaków. P_U01 Potrafi zademonstrować poprawną technikę stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym i motylkowym wraz ze startami i nawrotami wykorzystywanymi w tych stylach na dystansie 50 i 100m w czasie określonym tabelami zaliczeniowymi. Przepłynie ciągiem dystans ok. 800m P_U0 Opanował umiejętność organizacji i prowadzenia zabaw stosowanych do opanowania I-go etapu nauczania. P_U03 Posiadł umiejętność organizacji, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich oraz zna przepisy, zasady bezpieczeństwa i zasady ich P_K01 Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje własną pracę, stosuje zasady BHP na lekcjach wychowania fizycznego na pływalni, potrafi współpracować w grupie K_U0 K_U0, K_U18, K_U19 K_U03, K_U07, K_K01, K_K09 M1_W10 M1_U01, M1_U11 M1_U01, M1_U10, M1_U11 M1_U01, M1_U10, M1_K05, M1_K07 5. Treści kształcenia WYK01 WYK0 WYKŁADY Założenia programowe i literatura przedmiotu. Rys historyczny na świecie i w Polsce. Fizyczne i chemiczne właściwości środowiska wodnego. Pływalność ciała człowieka, pływanie statyczne i dynamiczne. Etapy nauczania. Pierwszy (wstępny) etap nauczania ze szczególnym uwzględnieniem kursów nauczania podstawowego (uproszczony kraul na piersiach i na grzbiecie). Rola gier i zabaw w wodzie. liczba godzin WYK03 WYK04 WYK05 Drugi etap nauczania uczenie się i nauczanie sportowych technik pływackich. Właściwy dobór współczesnych metod nauczania. Zasady nauczania. Organizacja procesu nauczania. Wybrane zagadnienia dotyczące dyscyplin opartych na podstawowych ach pływackich (piłki wodnej, sportowych skoków do wody, synchronicznego). WYK06 Wybrane zagadnienia ratownictwa wodnego. Zabiegi reanimacyjne. WYK07 ĆW01 Pływanie zdrowotne, korekcyjno kompensacyjne i lecznicze w zarysie. Wybrane zagadnienia wpływu środowiska wodnego na funkcjonowanie organizmu człowieka. Ogółem 15 ĆWICZENIA Zajęcia organizacyjne: cele i zadania przedmiotu, rozkład materiału oraz warunki zaliczenia przedmiotu, regulamin pływalni i przedmiotu, zasady bezpieczeństwa i higieny podczas zajęć z. Literatura przedmiotu. Podstawowa terminologia stosowana przy opisie techniki. Zapoznanie się z pływalnią i zasadami poruszania się na torze. 4 1 liczba godzin 1 ĆW0 ĆW03 Opanowanie techniki i metodyki nauczania stylem grzbietowym (kraulem na plecach) oraz startu i nawrotów wykorzystywanych w tym stylu. Opanowanie techniki i metodyki nauczania stylem dowolnym (kraulem) oraz startu i nawrotów wykorzystywanych w tym stylu

4 ĆW04 ĆW05 ĆW06 ĆW07 Grupy ćwiczeń wchodzące w skład I-go etapu nauczania. Opanowanie systematyki zabaw prowadzących do oswojenia dziecka z wodą i nauki przemieszczania się w niej podstawowym kraulem na grzbiecie i podstawowym kraulem na piersiach. Opanowanie techniki i metodyki nauczania stylem klasycznym (żabką) oraz startu i nawrotów wykorzystywanych w tym stylu. Opanowanie techniki i metodyki nauczania stylem motylkowym (delfinem) oraz startu i nawrotów wykorzystywanych w tym stylu. Opanowanie organizacji, przeprowadzenia, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich. Ogółem Metody kształcenia MK01 wykład z elementami dyskusji MK0 prezentacja multimedialna MK03 pokaz z objaśnieniem MK04 ćwiczenia praktyczne 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 zaliczenia praktyczne dystans 50m i 100m stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym oraz 50m stylem motylkowym; 800m dowolnie. OF0 Przygotowanie i przeprowadzenie fragmentu zajęć I etap nauczania OF03 opracowanie regulaminu i przeprowadzenie zawodów pływackich OP01 egzamin pisemny z pytaniami otwartymi 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 75 Praca indywidualna studenta, w tym: 95 przygotowanie do ćwiczeń 60 analiza treści wykładów oraz literatury podstawowej i uzupełniającej 0 przygotowanie do egzaminu 15 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 3 pracę indywidualną 3 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Bartkowiak E., Sportowa technika, Warszawa 1995 Ciereszko J., Grądcka E., Pływanie, AWF Poznań 003 Czabański B., Fiłon M., Zatoń K., Elementy teorii, AWF Wrocław 003 Dybiński E., Wójcicki A., Wskazówki metodyczne do nauczania, AWF Kraków 004 Karpiński R., Pływanie-podstawy techniki, nauczanie, AWF Katowice 003 Przepisy FINA, Warszawa Wiesner W., Nauczanie uczenie się, AWF Wrocław

5 11. Literatura uzupełniająca Bartkowiak E., Pływanie program szkolenia dzieci i młodzieży, COS RCM-SZKFi S, Warszawa 1997 Bartkowiak E., Pływanie sportowe, COS Warszawa 1999 Bartkowiak E., Witkowski M., Nauczanie. Podstawy bezpieczeństwa w wodzie, AWF Warszawa 1986 Ciereszko J.,Pływanie synchroniczne, AWF Poznań 1990 Czabański B., Fiłon M., Elementy teorii, AWF Wrocław 1986 Iwanowski W., Pływanie korekcyjno-lecznicze w przypadkach bocznych skrzywień kręgosłupa, WN Uniwersytetu Szczecińskiego 1997 Karpiński R., Nauczanie, AWF Katowice 1994 Kołodzij J., Pływanie korekcyjne, AWF Kraków 1996 Matynia J., Rostkowska E., Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu, AWF Poznań 1989 Orzechowski K. i in., Wskazówki metodyczno-organizacyjne w nauczania, AWF Gdańsk 1993 Owczarek Sł., Korekcja wad postawy - pływanie i ćwiczenia w wodzie, WSiP Warszawa 1999 Pawełko B., Piłka wodna cz.i. Technika i taktyka, AWF Warszawa 1981 Pawełko B., Piłka wodna cz.ii. Nauczanie i trening, AWF Warszawa 1983 Płatonow Wł. N., Sozański H., Optymalizacja struktury treningu sportowego, RCM-SZKFi S, Warszawa 1991 Płatonow Wł. N., Trening wyczynowy w pływaniu, COS RCM-SZKFi S, Warszawa 1997 Witkowski M., Pływanie ratunkowe i udzielanie pomocy tonącemu, SiT Warszawa Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia Cele Treści kształcenia Metody Metody oceny dla przedmiotu kształcenia (C) (WYK, ĆW, LAB) kształcenia (MK) (OF, OP) P_W01 P_W0 P_U01 C01, C0 C01 C0 WYK0, WYK03, ĆW0,ĆW03, ĆW04, ĆW05, ĆW06 WYK01, WYK05, WYK06, WYK07 ĆWO, ĆW03, ĆW05, ĆW06 MK01, MK0, MK03, MK04 MK01, MK0 MK03, MK04 OP01 OP01 OF01 P_U0 C0 ĆW04 MK03, MK04 OF0 P_U03 C01, C0 ĆW07 MK03,MK04 OF03 P_K01 CO3 WYK04, ĆW01, ĆW07 MK01, MK03, MK04 OF Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 Student nie zna systematyki zabaw niezbędnych do opanowania zawartych w I etapie nauczania. Nie znana metodyki nauczania zawartych w programie styli pływackich i nie potrafi scharakteryzować ich technikę. Student słabo zna systematykę ćwiczeń, gier i zabaw niezbędnych do opanowania zawartych w I etapie nauczania. Pobieżnie zna metodykę nauczania zawartych w programie styli pływackich i ma problemy ze scharakteryzowaniem ich techniki. Student zna systematykę zabaw niezbędnych do opanowania zawartych w I etapie nauczania. Zna metodykę nauczania zawartych w programie styli pływackich i potrafi scharakteryzować ich technikę. Student bardzo dobrze zna systematykę zabaw niezbędnych do opanowania zawartych w I etapie nauczania. Zna metodykę nauczania zawartych w programie styli pływackich i doskonale potrafi 5

6 P_W0 P_U01 P_U0 Student nie przyswoił podstawowych informacji dotyczących piłki wodnej, synchronicznego, sportowych skoków do wody, ratownictwa wodnego oraz zdrowotnego, leczniczego, korekcyjno kompensacyjnego. Nie potrafi wymienić najważniejszych osiągnięć polskiego i czołowych pływaków. Student nie potrafi zademonstrować poprawnej techniki stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym i motylkowym oraz startów i nawrotów wykorzystywanych w tych stylach na dystansie 50 i 100m oraz nie mieści się w czasie określonym tabelami zaliczeniowymi. Nie przepłynie ciągiem dystansu ok. 800m Student nie opanował organizacji i prowadzenia zabaw stosowanych do opanowania Student słabo przyswoił podstawowe informacje dotyczące piłki wodnej, synchronicznego, sportowych skoków do wody, ratownictwa wodnego oraz zdrowotnego, leczniczego, korekcyjno kompensacyjnego. Potrafi wymienić niektóre osiągnięcia polskiego. Student z błędami demonstruje technikę stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym i motylkowym wraz ze startami i nawrotami wykorzystywanymi w tych stylach na dystansie 50 i 100m i mieści się w czasie określonym tabelami zaliczeniowymi. Przepłynie ciągiem dystans ok. 800m Student słabo opanował umiejętność organizacji i prowadzenia ćwiczeń, gier i zabaw stosowanych do opanowania Student przyswoił podstawowe informacje dotyczące piłki wodnej, synchronicznego, sportowych skoków do wody, ratownictwa wodnego oraz zdrowotnego, leczniczego, korekcyjno kompensacyjnego. Potrafi wymienić niektóre osiągnięcia polskiego i czołowych pływaków. Student potrafi zademonstrować poprawną technikę stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym i motylkowym wraz ze startami i nawrotami wykorzystywanymi w tych stylach na dystansie 50 i 100m mieści się w czasie określonym tabelami zaliczeniowymi na ocenę dobrą. Przepłynie ciągiem dystans ok. 800m Student dobrze opanował umiejętność organizacji i prowadzenia zabaw stosowanych do opanowania scharakteryzować ich technikę. Student bardzo dobrze przyswoił podstawowe informacje dotyczące piłki wodnej, synchronicznego, sportowych skoków do wody, ratownictwa wodnego oraz zdrowotnego, leczniczego, korekcyjno kompensacyjnego. Potrafi wymienić najważniejsze osiągnięcia polskiego i czołowych pływaków. Student demonstruje bardzo dobrą technikę stylami: grzbietowym, dowolnym, klasycznym i motylkowym wraz ze startami i nawrotami wykorzystywanymi w tych stylach na dystansie 50 i 100m oraz mieści się w czasie określonym tabelami zaliczeniowymi na ocenę bardzo dobrą. Przepłynie ciągiem dystans ok. 800m Student bardzo dobrze opanował umiejętność organizacji i prowadzenia zabaw stosowanych do 6

7 I-go I-go I-go opanowania etapu nauczania. etapu nauczania. etapu nauczania. I-go etapu nauczania. Student posiada P_U03 Student nie posiada organizacji, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich oraz nie zna przepisów, zasad bezpieczeństwa i zasad ich Student posiada nikłe organizacji, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich oraz słabo zna przepisy, zasady bezpieczeństwa i zasady ich Student posiadł umiejętność organizacji, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich oraz zna przepisy, zasady bezpieczeństwa i zasady ich wybitne organizacji, sędziowania i zabezpieczenia zawodów pływackich oraz bardzo dobrze zna przepisy, zasady bezpieczeństwa i zasady ich P_K01 Nie wykonuje samodzielnie powierzonych mu zadań i nie potrafi zorganizować własnej pracy, nie stosuje zasad BHP na lekcjach wychowania fizycznego, nie umie współpracować w grupie Student z pomocą wykonuje powierzone mu zadania i słabo organizuje własną pracę, nie stosuje wszystkich zasad BHP na lekcjach wychowania fizycznego, z trudem współpracuje w grupie Student z niewielką pomocą wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje własną pracę, stosuje zasady BHP na lekcjach wychowania fizycznego, potrafi współpracować w grupie Student samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i bardzo dobrze organizuje własną pracę, stosuje zasady BHP na lekcjach wychowania fizycznego, potrafi współpracować w grupie 14. Prowadzący przedmiot mgr Robert Szymański tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres rob_szym@op.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia.. 7

8 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, i kompetencji społecznych. 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów kształcenia dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do Metody kształcenia Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = 5-30 godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 5 lub 30 godzin 8