PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Patologia ogólna Kod przedmiotu F II _09_SS_SN 2012 Autorzy sylabusa: Dr med. Magda Kopaczewska - koordynator przedmiotu (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Data opracowania: (dd-mm-rrrr)

2 1. Podstawowe informacje Poziom studia pierwszego stopnia Profil Praktyczny Forma studiów Stacjonarne Rok studiów II Semestr III Moduł Kierunkowy Forma zajęć wykłady/ćwiczenia Wymiar godzinowy 15 godzin wykładów 15 godzin ćwiczeń Liczba punktów ECTS 1,5.. Język wykładowy Polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2012/ Cele C01 C02 Znajomość sposobu funkcjonowania organizmu w warunkach choroby (patologii). Posiadanie wiedzy o czynnikach etiologicznych chorób i zmianach zachodzących w ustroju w warunkach zaburzonej homeostazy oraz procesach prowadzącymi do zdrowienia. Wykorzystanie wiedzy z zakresu patologii ogólnej w stosowaniu różnych zabiegów. Wykorzystanie wiedzy z zakresu patologii ogólnej w stosowaniu różnych zabiegów. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: powinien posiadać wiedzę w zakresie nauk medycznych dotyczących organizmu ludzkiego: anatomii, fizjologii, biochemii, biofizyki.. 4. Efekty Objaśnienie oznaczeń: P przedmiotowe efekty W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty K_ efekty dla kierunku studiów.. efekty w obszarze w zakresie nauk.. dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 0 i kolejne numer efektu 2

3 Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty dla przedmiotu Podstawy fizjoterapii klinicznej w fizjoterapii klinicznej w chorobach narządów wewnętrznych w pediatrii. Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów fizjoterapia Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk medycznych,nauk o zdrowiu, nauk o kulturze fizycznej P_W01 Posiadanie wiedzy o podstawowych K_W01, K_W02, M1_W01, M1_W02, mechanizmach funkcjonowania organizmu ludzkiego w stanie K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, M1_W0, M1_W04, M1_W06 choroby. Znajomość zasad homeostazy organizmu. K_W1,, K_W14, K_W15, K_W16, K_W20 P_U01 Posiada umiejętność wiedzy z zakresu K_U05, K_U1, K_U19, M1-U02, M1_U0, M_U04 patologii ogólnej w zabiegów P_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi propagować i K_K01, K_K22 M1-K01, M1_K09 aktywnie kreować zdrowy styl zcyia i promocje zdrowia 5. Treści WYK01 WYKŁADY Pojęcie zdrowia i choroby. Homeostaza. Czynniki chorobotwórcze zewnątrzpochodne i wewnątrzpochodne. liczba godzin WYK02 Równowaga kwasowo-zasadowa. Zaburzenia elektrolitowe.. WYK0 WYK04 WYK05 ĆW01 ĆW 02 ĆW 0 ĆW 04 Choroby układu oddechowego: zaburzenia restrykcyjne i obturacyjne, Astma oskrzelowa. Palenie tytoniu a uszkodzenie płuc. Choroby układu krążenia: nadciśnienie tętnicze (zasady pomiaru, wartości prawidłowe), choroba niedokrwienna serca, zawał serca (objawy kliniczne, czynniki ryzyka, profilaktyka) Choroby układu pokarmowego: zaburzenia trawienia i wchłaniania. Biegunka, zaparcia. Krwawienie z przewodu pokarmowego Ogółem ĆWICZENIA Nowotwory: podstawy nowotworzenia. Epidemiologia. Badania profilaktyczne (rak szyjki macicy, rak płuc, rak sutka, rak skóry ) Choroby układu moczowo-płciowego: niewydolność nerek, pacjent dializowany, zespół nerczycowy. Przeszczep nerki. Zaburzenia hormonalne: podstawowe zasady działania hormonów. Pętla sprzężenia zwrotnego. Zaburzenia czynności tarczycy. Cukrzyca rodzaje,etiopatogeneza, objawy,ogólne zasady leczenia, profilaktyka. ĆW 05 Patofizjologia narządu ruchu. Ogółem 15 liczba godzin 15

4 LABORATORIA liczba godzin LAB01.. LAB02.. LAB0n.. ogółem 6. Metody MK01 MK02 MK0 wykład z elementami dyskusji.. prezentacja multimedialna.. ćwiczenia.. 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 OF02 OF0 OP01 OP02 OP0 Przygotowanie do udziału w ćwiczeniach.. przygotowanie do dyskusji na temat dotyczący wykładu. przygotowanie do zaliczenia z oceną.. dyskusja na wykladach.. Aktywny udział w ćwiczeniach. zaliczenie z oceną. 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 0 Praca indywidualna studenta, w tym: udział w wykładzie... 5 x udział w ćwiczeniach 5 x godz przygotowanie do ćwiczeń 4 godz przygotowanie do zaliczenia z oceną... 8 godz Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 1 pracę indywidualną 0,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1,5 10. Literatura podstawowa 1. Maśliński S., Ryżewski J.: Patofizjologia PZWL Guzek J.: Patofizjologia człowieka w zarysie PZWl Literatura uzupełniająca 1. Thor P.: Podstawy patofizjologii człowieka Wyd Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków Zahorska-Markiewicz Patofizjologia Kliniczna Volumed Wrocław

5 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty dla przedmiotu Cele (C) Treści (WYK, ĆW, LAB) Metody (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01,C02 WYK01, WYK02,WYK0,WYK04,WYK05 ĆW01,ĆW02,ĆW0, Ćw04,ĆW5 MK01, MK02, MK0 OF01, OF02,OF0 OP01,OP02,OP0 P_U01 C01,C02 WYK01,WYK02,WYK0 WYK04,WYK05, ĆW01,ĆW02,ĆW0,ĆW04 ĆW05 MK01, MK02, MK0 OF01, OF02,OF0 OP01,OP02,OP0 P_K01 C01,C02 WYK0, WYK04, ĆW01, ĆW04 MK01,MK02, MK0 OF01, OF02,OF0 OP01,OP02,OP0 1. Kryteria oceny Efekty dla Ocena 2,0 Ocena,0 Ocena,5 Ocena 4,0 Ocena 4,5 Ocena 5,0 przedmiotu P_W01 student nie potrafi definiować podstawowych pojęć z zakresu danego przedmiotu student zna podstawowe pojęcia z przedmiotu znajomość wiedzy z przedmiotu dobra z pojedynczymi błędami wiedza z zakresu danego przedmiotu na poziomie bardzo dobrym P_U01 brak umiejętności umiejętności na poziomie podstawowym umiejętność na poziomie dobrym umiejętność na poziomie bardzo dobrym P_K01 brak rozumienia konieczności uczenia się. Brak wiedzy pozwalającej na propagowanie życia rozumie konieczności uczenia się. Wiedza pozwalająca na propagowanie życia na poziomie podstawowym rozumie konieczność uczenia się. Wiedza pozwalająca na propagowanie życia na poziomie dobrym rozumie konieczność uczenia się. Wiedza pozwalająca na propagowanie życia na poziomie bardzo dobrym 5

6 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko dr med. Magda Kopaczewska adres mkopa6@wp.pl Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia.. 6