SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Dyscypliny rekreacyjne (do wyboru): jogging. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Nauk o Zdrowiu

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Dyscypliny rekreacyjne (do wyboru): jogging Wydział Wychowania Fizycznego Katedra Nauk o Zdrowiu Wychowanie Fizyczne Studia II stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne II rok, semestr III dodatkowy Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr Justyna Glińska-Wlaź, prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1..Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 1. Zaliczenie z oceną. Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych.wymagania WSTĘPNE ZNAJOMOŚĆ METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO, TEORII TRENINGU, FIZJOLOGICZNYCH I PSYCHOFIZYCZNYCH POTRZEB CZYNNEGO I RACJONALNEGO WYPOCZYNKU. SPRAWNOŚĆ OGÓLNA.

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 zaznajomienie z teoretyczną wiedzą o joggingu opanowanie umiejętności pozwalających przygotować, zorganizować i przeprowadzić C zajęcia o charakterze rekreacyjnym i/lub sportowym dla różnych grup wiekowych C3 C4 umiejętny dobór metod, form oraz środków do warunków (terenowych oraz atmosferycznych poprawa sprawności i wydolności fizycznej bez nadmiernego stresu związanego z wysiłkiem 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_01 K_W08 EK_0 K_U05 EK_03 K_U08 EK_04 K_K04 EK_05 K_K0 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Posiada wiedzę z zakresu wykorzystania psychologii i pedagogiki sportu w procesie szkolenia sportowego dzieci i młodzieży a także w podejmowaniu aktywności fizycznej osób w różnym wieku Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w planowaniu indywidualnych obciążeń treningowych Posiada pogłębione umiejętności wykorzystania wiedzy teoretycznej z zakresu reakcji organizmu na wysiłek fizyczny w działaniu praktycznym Podejmuje działania na rzecz promowania całożyciowej aktywności fizycznej Potrafi pracować w zespole, umie wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania, potrafi przyjąć rolę lidera Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) M_W03 M_U05 M_U0 M_K07 M_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne NIE DOTYCZY B. Problematyka ćwiczeń, zajęć praktycznych

3 1. TREŚCI MERYTORYCZNE Zapoznanie studentów z warunkami zaliczenia przedmiotu oraz przepisami BHP, przedstawienie sylabus. Zapoznanie studentów z zajęciami biegowymi. Marszobieg.. Nauczanie poprawnej techniki biegu. Marszobieg dla początkujących. 3. Zajęcia biegowe dla osób starszych. Gry i zabawy bieżne dla dzieci i młodzieży Marszobieg dla średnio zaawansowanych. Zajęcia biegowe dla dzieci do lat 11. Kształtowanie wytrzymałości metodą interwałową. Marszobieg dla osób zaawansowanych Kształtowanie wytrzymałości metodą ciągłą. Duża zabawa biegowa. Zawody biegowe w formie rywalizacji. 1 Razem METODY DYDAKTYCZNE : 1. Zajęcia praktyczne 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_ 01 Przygotowanie konspektu zajęć na podany temat ĆWICZENIA EK_ 0 Przygotowanie konspektu zajęć na podany temat ĆWICZENIA EK_03 Przygotowanie konspektu zajęć na podany temat ĆWICZENIA EK_04 Obserwacja w czasie zajęć ĆWICZENIA EK_05 Obserwacja w czasie zajęć ĆWICZENIA

4 4. Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ćwiczenia: ocenianie ciągłe - przygotowanie i prowadzenie rozgrzewki - przygotowanie i prowadzenie części głównej - FREKWENCJA NA ZAJĘCIACH 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 5 udział w konsultacjach 5 czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do zaliczenia 5 udział w egzaminie Inne (jakie?) SUMA GODZIN 30 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Maciantowicz J., Nowak P.: Bieganie sposób na zdrowe życie, Wrocław 00.. Michalski M.: Bieganie dla zdrowia i zabawy: poradnik dla każdego, Jelenia Góra Jaskólski A., Jaskólska A.: Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem fizjologii człowieka, Wrocław Skarżyński J.: Biegiem przez życie, Szczecin Stawczyk Z.: Gry i zabawy lekkoatletyczne, Poznań TRZEŚNIOWSKI R.: ZABAWY I GRY RUCHOWE, WARSZAWA 005. Literatura uzupełniająca:

5 1. EBERHARDT A.: FIZJOLOGICZNE PODSTAWY REKREACJI RUCHOWEJ, WARSZAWA 007. Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej