PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Antropomotoryka Kod przedmiotu WF I_09_SS 2012 Autorzy sylabusa: dr hab. Robert Szeklicki - koordynator przedmiotu Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr Moduł kształcenia Forma zajęć Wymiar godzinowy Liczba punktów ECTS 4 Język wykładowy Forma zaliczenia studia pierwszego stopnia teoretyczny stacjonarne II III Przygotowanie w zakresie merytorycznym do nauczania pierwszego przedmiotu (prowadzenia zajęć) wykłady/ćwiczenia 15 wykładów/30 ćwiczeń polski egzamin Rok akademicki 2012/ Cele kształcenia C01 C02 C03 Celem zajęć z antropomotoryki jest przekazanie studentowi wiedzy ujmującej całokształt motoryczności człowieka w jej skomplikowanych przejawach i uwarunkowaniach oraz powiązaniach i zależnościach, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb wychowania fizycznego (i nauk o kulturze fizycznej). Zadaniem zajęć z antropomotoryki jest także przygotowanie studenta do efektywnej pracy we współczesnej szkole, z ukierunkowaniem na stawianie diagnoz dotyczących sprawności fizycznej oraz określania warunków skuteczności kształcenia motorycznego i sprawności fizycznej (konstruowania programów aktywności fizycznej). Zajęcia z antropomotoryki mają służyć również doskonaleniu odpowiedniego posługiwania się terminami związanymi ze sprawnością fizyczną i motorycznością człowieka oraz ukształtowaniu pozytywnej postawy wobec zawodu nauczyciela wychowania fizycznego. 3. Wymagania wstępne, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: posiada podstawową wiedzę (anatomiczną, biologiczną, biochemiczną) o budowie i funkcjach organizmu człowieka, posiada wiedzę o pedagogicznych i psychologicznych podstawach wychowania i kształcenia, ma ukształtowane poglądy na istotę wychowania fizycznego oraz potrafi ukazać funkcje i miejsce tego procesu w programie powszechnej edukacji i w systemie kultury fizycznej. umie posługiwać się głosem. 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu teoria wychowania fizycznego, który zaliczył przedmiot: P_W01 Potrafi zdefiniować i interpretować całościowe modele oraz poszczególne elementy struktury motoryczności człowieka. P_W02 Zna prawidłowości rozwoju motorycznego i potrafi wskazać potrzeby ruchowe człowieka Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów: wychowanie fizyczne K_W09 K_W02 Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej M1_W04 M1_W01, M1_W03 2

3 w poszczególnych etapach rozwoju ontogenetycznego człowieka. P_W03 Posiada wiedzę o uwarunkowaniach motoryczności człowieka i potrafi ją zastosować w projektowaniu programów aktywności fizycznej. P_U01 Potrafi przeprowadzić pomiary poziomu sprawności fizycznej człowieka. P_U02 Potrafi interpretować wyniki pomiarów sprawności fizycznej w celu projektowania odpowiednich programów aktywności fizycznej. P_K01 Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i bierze odpowiedzialność za nie. P_K02 Stosuje zasady BHP w diagnozowaniu sprawności fizycznej i programowaniu aktywności fizycznej człowieka. K_W11 K_U13 K_U11, K_U16 K_K01, K_K02 K_K09 M1_W06 M1_U05 M1_U04, M1_U05, M1_U08, M1_U09 M1_K05 M1_K07 5. Treści kształcenia WYKŁADY liczba godzin WYK01 Antropomotoryka - przedmiot, zadania i metody badań. 2 WYK02 Rozwój motoryczny człowieka w procesie ontogenezy. 3 WYK03 Genetyczne uwarunkowania predyspozycji i zdolności motorycznych oraz problem wytrenowalności. WYK04 Środowiskowe uwarunkowania sprawności fizycznej. 2 WYK05 Morfologiczne uwarunkowania motoryczności człowieka. 2 WYK06 Aktywność fizyczna a starzenie się osobnika i populacji. 2 WYK07 Metody pomiaru aktywności fizycznej. 2 ogółem 15 ĆWICZENIA 2 liczba godzin ĆW01 Motoryczność człowieka pojęcie i struktura. 2 ĆW02 Sprawność motoryczna i sprawność fizyczna pojęcia i struktura. 4 ĆW03 Teoretyczne przesłanki procesu uczenia się i nauczania czynności ruchowych. 2 ĆW04 Pomiar w badaniach nad sprawnością fizyczną i motoryczną człowieka. 4 ĆW05 Test sprawności fizycznej Eurofit. 2 ĆW06 Test sprawności fizycznej dzieci i młodzieży YMCA. 2 ĆW07 Podstawowe przesłanki konstrukcji i realizacji programu aktywności fizycznej. 2 ĆW08 Aktywność fizyczna w optymalizacji masy i składu ciała. 2 ĆW09 Zdolności siłowe i znaczenie treningu siłowego. 2 ĆW10 Zdolności szybkościowe (anaerobowe) i ich kształcenie. 2 ĆW11 Zdolności wytrzymałościowe (aerobowe) i ich kształcenie. 2 ĆW12 Gibkość ciała - pomiar, trening oraz znaczenie. 2 ĆW13 Koordynacja ruchowa człowieka struktura i znaczenie. 2 ogółem Metody kształcenia MK01 wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej MK02 zajęcia seminaryjne (dyskusja) MK03 praca z tekstem w celu przygotowania wypowiedzi/referatu MK04 przedstawienie referatu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej 3

4 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 ocena merytorycznego przygotowania do ćwiczeń OF02 ocena aktywności w dyskusji OF03 ocena przygotowania i przedstawiania wypowiedzi/referatów OP01 sprawdzian pisemny z tematyki ćwiczeń OP02 egzamin pisemny z treści wykładów i ćwiczeń 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Praca indywidualna studenta, w tym: przygotowanie do ćwiczeń (lektura podręczników, przygotowanie pytań i uwag) 45 przygotowywanie referatów 10 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 2 pracę indywidualną 2 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa W Osiński: Antropomotoryka. Podręcznik nr 49. AWF Poznań J. Raczek: Antropomotoryka. Teoria motoryczności człowieka w zarysie. PZWL, Warszawa 2010 J.Szopa, E. Mleczko, S. Żak: Podstawy antropomotoryki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa B.Don Franks: Test sprawności fizycznej dzieci i młodzieży - YMCA. (przekład: W.Osiński, E.Wachowski), Poznań "EUROFIT" Europejski Test Sprawności Fizycznej. H.Grabowski, J.Szopa (przekład). Wydawnictwo Skryptowe AWF w Krakowie nr 103, Kraków Literatura uzupełniająca W.Osiński (red.): Motoryczność człowieka - jej struktura, zmienność i uwarunkowania. Monografia. nr 310, AWF Poznań, Przewęda R., Dobosz J. (2007), Kondycja fizyczna polskiej młodzieży, AWF Warszawa. R.Przewęda: O społecznych uwarunkowaniach sprawności fizycznej. Wychowanie Fizyczne i Sport, 1991, nr 4. J.Kłodecka-Różalska: Europejski Test Sprawności Fizycznej - pomocą w programowaniu zdrowia polskich dzieci. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. 1993, nr 1. T.Ulatowski (red): Teoria sportu. Warszawa 1992 B.Czabański: Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej. AWF Wrocław, J. Raczek (red.): Motoryczność dzieci i młodzieży aspekty teoretyczne oraz implikacje metodyczne. AWF Katowice Czasopisma z zakresu kultury fizycznej ze szczególnym uwzględnieniem "Antropomotoryki" 4

5 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia Cele Treści kształcenia Metody Metody oceny dla przedmiotu kształcenia (C) (WYK, ĆW, LAB) kształcenia (MK) (OF, OP) P_W01 C01 WYK01, ĆW01-ĆW03 MK01-MK04 P_W02 C01 WYK02 MK01 OP02 P_W03 C02 WYK03-WYK06 MK01 OP02 P_U01 C02 WYK07, ĆW04-ĆW06 MK01-MK04 P_U02 C02 ĆW07-ĆW13 MK02-MK04 P_K01 C03 ĆW01-ĆW13 MK02-MK04 P_K02 C02 ĆW04-ĆW13 MK02-MK Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu P_W01 P_W02 P_W03 P_U01 P_U02 P_K01 P_K02 Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 3,5 Ocena 4,0 Ocena 4,5 Ocena 5,0 ndst ndst dst dst dst+ dst+ db db db+ db+ + + bdb bdb 5

6 14. Prowadzący przedmiot dr hab. Robert Szeklicki tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres szeklicki@awf.poznan.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 6