PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA SYLABUS Nazwa przedmiotu Turystyka kwalifikowana Kod przedmiotu TiR IV1_07_SS_ 2012 Autorzy sylabusa: mgr Andrzej Łącki - koordynator przedmiotu mgr Bartłomiej Kozaczewski Data opracowania: r.

2 1. Podstawowe informacje Poziom studia pierwszego stopnia Profil praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów II Semestr IV Moduł specjalnościowy Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy 40 Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2012/ Cele C01 C02 CO3 Przygotowanie do samodzielnego programowania i prowadzenia zajęć rekreacyjnych z wędrówki pieszej kajakarstwa dla różnych grup społecznych Poznanie teoretycznych i praktycznych uwarunkowań z zakresu organizacji, technik i metodyki organizacji form wędrówki pieszej i kajakarstwa. Wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności z zakresu najnowszych kierunków, metod i form pracy animatora i organizatora rekreacji plenerowej 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: Posiada podstawową wiedzę z podstaw turystyki Posiada umiejętności uprawiania podstawowych form rekreacji ruchowej W zakresie kompetencji społecznych dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla uprawiania turystyki aktywnej 4. Efekty Objaśnienie oznaczeń: P przedmiotowe efekty W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty K_ efekty dla kierunku studiów.. efekty w obszarze w zakresie nauk.. dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 03 i kolejne numer efektu Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty dla przedmiotu Rekreacja plenerowa Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk P_W01 Zna podstawowe mechanizmy psychospołeczne K_WO5 S1A-WO5 związane ze wypoczynku, zaleceń M1A-WO5 2

3 P_W02 Zna zasady prozdrowotnego stylu życia K_W03 S1A-WO6 M1A-WO6 P_U01 P_U02 P_K01 P_K02 Potrafi identyfikować potrzeby człowieka w zakresie turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach: Posiada umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej ( rekreacyjnej, zdrowotnej) właściwe dla kierunku turystyka i rekreacja. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Realizuje zadania w sposób zapewniający własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy K_UO1 K_UO3 K_KO3 K_KO2 S1A_UO1 S1A_WO5 S1P_KO2 M1_KO2 S1P_KO5 5. Treści ĆWICZENIA liczba godzin Ogólna charakterystyka turystyki pieszej. Poznawcze, zdrowotne i ĆW01 wychowawcze funkcje turystyki kwalifikowanej. Podstawowe umiejętności w turystyce pieszej. Przykładowe gry doskonalące umiejętności w turystyce 5 pieszej. ĆW02 Planowanie turystyki pieszej. Podstawowe zasady bezpieczeństwa, wymogi prawne, obowiązujące zasady. Organizacja turystyki pieszej. Formy 6 uprawiania turystyki pieszej. ĆW03 Sprzęt, ubiór i ekwipunek turystyczny. System odznak turystyki kwalifikowanej. Społeczna kadra dla potrzeb turystyki kwalifikowanej. 6 Organizacje społeczne i stowarzyszenia krzewiące turystykę kwalifikowaną. ĆW04 Przykładowa trasa piesza. Przykładowa wycieczka piesza. 3 ĆW05 ĆW06 ĆW07 Zasady bezpieczeństwa - przepisy, instrukcje, regulaminy, asekuracja, sprzęt ratunkowy. Transport kajaków, slipowanie. Zasady i sposoby wsiadania do kajaka z wody i pomostu. Dopływanie kajakiem do różnego rodzaju brzegów naturalnych. Pozycja kajakarza w kajaku. Chwyt wiosła. Technika wiosłowania. Fazy pracy wiosłem w cyklu. Start i hamowanie. Sposoby trzymania kajaka na określonym kursie. Manewrowanie kajakiem. Nauka pływania na fali i przy bocznym wietrze. Przepływanie przez śluzę. Wybrane elementy ratownictwa. Zasady pływania w szyku, wzajemna asekuracja, rola i zadania przewodnika i zamykającego. Podstawowe zasady szkutnicze. Organizacja imprez sportowo rekreacyjnych. 6. Metody MK01 MK02 MKO3 zadania referaty praca własna studenta ogółem Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 Przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów OP01 Referat 3

4 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 Praca indywidualna studenta, w tym: 10 Przygotowanie referatów 10 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 1 pracę indywidualną 1 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa J.Merski, J.Warecka, Turystyka kwalifikowana. Turystyka aktywna, Warszawa 2009 R.Ożyński, Kwalifikowana turystyka kajakowa, Warszawa Literatura uzupełniająca Z.Skibicki, Szkoła turystyki pieszej, Pelpin 2006 J,Starzyński, P.Darkowski, Kajakiem bezpiecznie, Warszawa Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty dla przedmiotu Cele (C) Treści (ĆW) Metody (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 MK01, MK02 OF01, OP01 P_W02 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 KM03 OF01, OP01 P_U01 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 MK01, MK02 OF01, OP01 P_U02 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 KM03 OF01, OP01 P_K01 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 MK01, MK02 OF01, OP01 P_K02 C01,C02,C03 ĆW1,ĆW2,ĆW3,ĆW4,ĆW5,ĆW6,ĆW7 MK03 OF01, OP Kryteria oceny Efekty dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 Nie zna podstawowych mechanizmów psychospołecznych związanych ze wypoczynku, zaleceń zna podstawowe mechanizmy psychospołeczne związane ze wypoczynku, zaleceń Zna dobrze podstawowe mechanizmy psychospołeczne związane ze wypoczynku, zaleceń Doskonale zna podstawowe mechanizmy psychospołeczne związane ze wypoczynku, zaleceń 4

5 P_W02 P_U01 P_U02 P_K01 P_K02 Nie zna zasad prozdrowotnego stylu życia Nie potrafi identyfikować potrzeb człowieka w zakresie turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach: Nie posiada umiejętności ruchowych z zakresu aktywności fizycznej ( rekreacyjnej, zdrowotnej) właściwych dla kierunku turystyka i rekreacja. Nie potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Nie realizuje zadań w sposób zapewniający własne i otoczenia, w tym przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy zna zasady prozdrowotnego stylu życia potrafi identyfikować potrzeby człowieka w zakresie turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach: posiada umiejętności ruchowe z zakresu aktywności fizycznej ( rekreacyjnej, zdrowotnej) właściwe dla kierunku turystyka i rekreacja. potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. realizuje zadania w sposób zapewniający własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy Zna dobrze zasady prozdrowotnego stylu życia Dobrze potrafi identyfikować potrzeby człowieka w zakresie turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach: Posiada dobre umiejętności ruchowe z zakresu aktywności fizycznej ( rekreacyjnej, zdrowotnej) właściwe dla kierunku turystyka i rekreacja. Potrafi dobrze współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Dobrze realizuje zadania w sposób zapewniający własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy Doskonale zna zasady prozdrowotnego stylu życia Doskonale potrafi identyfikować potrzeby człowieka w zakresie turystyki i rekreacji w wielu jej aspektach: Posiada bardzo dobre umiejętności ruchowe z zakresu aktywności fizycznej ( rekreacyjnej, zdrowotnej) właściwe dla kierunku turystyka i rekreacja. Doskonale potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Doskonale realizuje zadania w sposób zapewniający własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko mgr Andrzej Łącki mgr Bartłomiej Kozaczewski adres alacki@icpnet.pl b-kozaczewski@tlen.pl 5

6 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia.. 6

7 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 4. Efekty Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do Metody Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin 7