KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Koszykówka KOD WF/II/st/27

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Koszykówka KOD WF/II/st/27 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): brak 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do przyszłej pracy nauczyciela wychowania fizycznego na III i IV etapie edukacyjnym poprzez: doskonalenie elementów techniki i taktyki gry; 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 prowadzenie przykładowej lekcji z koszykówki. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Potrafi wyjaśnić szczegółowe pojęcia z zakresu techniki i taktyki gry w koszykówkę. P_W02. Zna sposób wykonania większości elementów technicznych i taktycznych oraz systematykę ćwiczeń do nauczania tych elementów. P_W03. Posiada wiedzę z zakresu bodowy toku lekcji z koszykówki. P_U01. Potrafi wykonać pokaz elementów technicznych z koszykówki.. Potrafi zaplanować i przeprowadzić lekcje z koszykówki. P_K01. Rozumie potrzebę propagowania aktywności fizycznej w rozwoju dzieci i młodzieży w oparciu o dobrze skonstruowaną lekcję wychowania fizycznego z koszykówki. P_K02. Posiada umiejętność samooceny w zakresie poziomu sprawności specjalnej. Odniesienie do kierunkowyc h efektów kształcenia (symbol) K_W09 K_W14 K_W09 K_U14 K_U07 K_K01 K_K10 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M2_W07 M2_W11 M2_W12 M2_W06 M2_W07 M2_W08 M2_W07 M2_W11 M2_W12 M2_U05 M2_U12 M2_U01 M2_U04 M2_U10 M2_K01 M2_K01 M2_K06 M2_K09 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_W02 ocenianie ciągłe formująca zestawienie elektroniczne. (dziennik zajęć nauczyciela) P_W03 ocenianie ciągłe formująca konspekt lekcji P_U01 ocena poziomu podstawowych umiejętności technicznych za pomocą sprawdzianów praktycznych podsumowująca zestawienie elektroniczne. (dziennik zajęć nauczyciela) ocenianie ciągłe formująca konspekt lekcji P_K01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_K02 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia i sposobami ich weryfikacji, treściami programowymi, literaturą oraz sprawami organizacyjnymi. Systematyka ćwiczeń doskonalących poznane elementy techniczne w koszykówce. 2. Przykładowa lekcja wf z koszykówki omówienie i realizacja. 3. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie poruszania się (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_K01 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 zawodnika w ataku bez piłki). 4. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie podań i chwytów w ch zbiorowych). 5. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie kozłowania). 6. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie rzutów z dalszej odległości od kosza). 7. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie rzutów z bliskiej odległości od kosza). 8. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie poruszania się zawodnika w obronie). 9. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie gry 1x1 w ch zbiorowych). 10. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie zbiórki piłki z tablicy w ataku i w obronie). 11. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie ataku szybkiego w przewagach 2x1 i 3x2). 12. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie poznanych elementów technicznych z koszykówki w trudnych warunkach lekcja na jeden kosz). 13. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie poznanych elementów technicznych z koszykówki w trudnych warunkach lekcja z ograniczoną liczbą piłek). 14. Przeprowadzenie lekcji wf z koszykówki przez studentów (temat: doskonalenie poznanych elementów technicznych z koszykówki w

5 ch koordynacyjnych). 15. Sprawdzian umiejętności technicznych z koszykówki forma praktyczna.. Sprawdzian wiedzy z zakresu koszykówki forma teoretyczna.. P_U01, P_K NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Piłki do koszykówki, stojaki, pachołki, szarfy. 2. Stoper, taśma miernicza. 3. Narzutki z numerami. 4. Wyposażenie stolika sędziowskiego, gwizdki. 16. WARUNKI ZALICZENIA: frekwencja i aktywny udział na zajęciach, napisanie pracy na zadany temat, zaliczenie sprawdzianu praktycznych. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Miejsce i rola koszykówki w szkolnym wychowaniu fizycznym. 2. Formy i metody nauczania stosowane w lekcji wychowania fizycznego z koszykówki. 3. Forma ścisła a forma fragmentów gry - wskaż różnicę na przykładzie koszykówki.

6 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Arlet T. (2001). Koszykówka podstawy techniki i taktyki gry. AWF, Kraków. 2. FIBA (2002). Koszykówka dla młodych zawodników wskazówki dla trenerów. Warszawa. 3. FIBA (2010). Oficjalne przepisy gry w koszykówkę. 4. Ljach W. (2003). Koszykówka podręcznik dla studentów AWF-ów, cz. I. AWF, Kraków. 5. Ljach W. (2007). Koszykówka podręcznik dla studentów AWF-ów, cz. II. AWF, Kraków. 6. Mikołajec K., Mazur D. (2009). Koszykarski Atlas ćwiczeń. Warszawa. 7. Maciejewski D., Kopaszewski J. (2012) Pierwsze kroki w nauczaniu koszykówki. Gorzów Wielkopolski. 8. Świątek J., Poznański R. (2010). Obrona w koszykówce. Terminologia, systemy i zalecenia praktyczne. PZKosz, Wrocław. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 b) Realizacja przedmiotu: 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 15 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. mgr Teresa Jaślikowska-Sadowska, teresasadowska@wp.pl (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 140) 2. dr Paweł Wołosz, pawelwolosz@tlen.pl (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 14) 3. dr Janusz Zieliński, zielja@wp.pl (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 14)