PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA SYLABUS Nazwa przedmiotu Lekka atletyka Kod przedmiotu TiR IV 2 _01_SS_2012 Autorzy sylabusa: dr Piotr Inerowicz Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów II Semestr IV Moduł kształcenia specjalnościowego Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy ćwiczenia 30 godz. Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2013/ Cele kształcenia C01 C02 C03 Zapoznanie studentów ze środkami treningowymi kształtującymi i rozwijającymi wytrzymałość, szybkość, siłę. Zapoznanie studentów z metodyką nauczania rodzajami błędów, sposobami ich usuwania, ze znajomością przepisów i sędziowania. Podniesienie na wyższy poziom lekkoatletycznej fizycznej studentów. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: wiedza posiada podstawową wiedzę, że lekka atletyka to aktywność ruchowa dla wszystkich i na całe życie umiejętności - posiada umiejętność samodzielnego ćwiczenia jako dbałości o własne zdrowie kompetencje społeczne wykazuje otwartość w motywowaniu rówieśników do 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Odniesienie Odniesienie do efektów kształcenia Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu Lekka atletyka Student, który zaliczył przedmiot: do efektów kształcenia dla kierunku studiów Turystyka w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych nauk o zdrowiu i rekreacja oraz nauk o kulturze fizycznej P_W01 Zna mechanizm działania i skutki uboczne K_W01 M1_W05 P_U01 Posiada umiejętności ruchowe z zakresu form rekreacyjnej K_U07 M1_U06 P_K01 Dba niezbędnej dla działalności w rekreacji K_K10 M1_K07 2

3 5. Treści kształcenia ĆW01 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ĆWICZENIA Środki treningowe ogólnej wytrzymałości biegowej: atletyka terenowa, marsz, trucht, marszobieg, bieg ciągły, mała i duża zabawa biegowa, ocena poziomu wytrzymałości, test Coopera na dystansie 2413 m. Metodyka nauczania biegów krótkich ćwiczenia kończyn dolnych, starty sytuacyjne, metodyka nauczania startu niskiego doskonalenie techniki biegu sprinterskiego sprawdzian praktyczny Metodyka nauczania skoku w dal techniką naturalną: ćwiczenia przygotowawcze i nauka skoku doskonalenie skoku w dal techniką naturalną sprawdzian praktyczny Metodyka nauczania pchnięcia kulą ćwiczenia wprowadzające z piłkami lekarskimi o różnym ciężarze ćwiczenia przygotowawcze ze sprzętem zastępczym ćwiczenia metodycznego nauczania doskonalenie techniki pchnięcia kulą pchnięcie kulą w pełnej formie, sprawdzian praktyczny liczba godzin 2 godz. 8 godz. 4 godz. 6 godz. 10 godz. 6. Metody kształcenia MK01 MK02 MK03 ćwiczenia praktyczne pokaz z objaśnieniem prezentacja multimedialna materiały szkoleniowe 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 OP01 sprawdzian praktyczny kolokwium na zaliczenie 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 godz. Praca indywidualna studenta, w tym: analiza treści ćwiczeń oraz literatury 4 godz. przygotowanie opracowań podstawowych przepisów dla 4 godz. udział w konsultacjach 8 godz. podnoszenie własnych umiejętności lekkoatletycznych 10 godz. przygotowanie do kolokwium 4 godz. Łączne obciążenie pracą studenta 60 godz. 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów 1 (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną 1 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 3

4 10. Literatura podstawowa Iskra J. Bieg przez płotki. Teoretyczne podstawy i praktyczne rozwiązania treningowe. AWF Katowice Iskra J. Lekkoatletyka dla dzieci i młodzieży. AWF Katowice Lekkoatletyka. Technika, metodyka, trening. Sport i Turystyka. Warszawa Przepisy zawodów PZLA. Centrala Kolegium Sędziów. Warszawa Literatura uzupełniająca Bora P. Skok wzwyż. Sportpress Iskra J. Bieg przez płotki. Teoretyczne podstawy i praktyczne rozwiązania treningowe. AWF Katowice Iskra J., Wojnar J. Atlas ćwiczeń lekkoatletycznych dla dzieci i młodzieży. Politechnika Opolska. Opole Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia Cele Treści kształcenia Metody Metody oceny dla przedmiotu kształcenia (C) (WYK, ĆW, LAB) kształcenia (MK) (OF, OP) P_W01 C01 ĆW01 MK03 OP01 P_U01 P_K01 C02 C03 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 MK01 MK02 MK03 MK01 MK02 OF01 OP01 OF01 4

5 13. Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 P_U01 P_K01 Student nie zna mechanizmu działania i skutków ubocznych Student nie opanował umiejętności technicznych oraz metodycznych związanych z nauczaniem nie zaliczył sprawdzianu praktycznego Student nie dba Student tylko w niewielkim stopniu zna mechanizm działania i skutki uboczne Student opanował z licznymi błędami umiejętności techniczne oraz metodyczne związane z nauczaniem zaliczył sprawdzian praktyczny na ocenę dostateczną Student w małym stopniu dba Student zna w znaczącym stopniu mechanizm działania i skutki uboczne właściwy jednak z nielicznymi błędami demonstruje technikę oraz zna metodykę nauczania zaliczył sprawdzian praktyczny na ocenę dobrą należyty dba Student całkowicie zna mechanizm działania i skutki uboczne perfekcyjny opanował technikę oraz zna metodykę nauczania zaliczył sprawdzian praktyczny na ocenę bardzo dobrą perfekcyjny dba 14. Prowadzący przedmiot dr Piotr Inerowicz tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 5

6 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów kształcenia dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do Metody kształcenia Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin 6