KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15/15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : y/ 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Opanowanie wiadomości i umiejętności teoretycznych i praktycznych przewidzianych w programie studiów w I semestrze kształcenia. 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przyswojenie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych niezbędnych w realizacji procesu wychowania fizycznego na etapie przedszkolnym oraz na I i II etapie edukacyjnym. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z wychowaniem fizycznym i przedmiotem metodyka wychowania fizycznego. P_W02. Zna zasady wychowania i kształcenia stosowane w pracy pedagogicznej. P_W03. Zna i rozumie znaczenie poszczególnych ogniw prakseologicznych w procesie pedagogicznym.. Rozumie znaczenie doboru metod, form, środków oraz warunków realizacji zadań i celów wychowania fizycznego. P_W05. Zna i rozumie kolejność czynności podejmowanych przez nauczyciela w trakcie prowadzenia lekcji. P_W06. Posiada wiedzę o podstawowych unormowaniach prawnych z zakresu wychowania fizycznego. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W03 K_W15 K_W17 K_W07 K_W17 K_W17 K_W20 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W01 M1_W02 M1_W10 SN_Wc M1_W08 M1_W11 M1_W12 SN_Wc SN_We SN_Wg SN_Wf SN_Wi SN_Wj M1_W08 M1_W11 M1_W12 M1_W08 M1_W11 M1_W12 M1_W08 M1_W11 M1_W12 P_U01. Potrafi analizować podstawowe pojęcia K_U03 M1_U10 związane z prakseologicznymi ogniwami M1_U12 M1_U13 procesu wychowania fizycznego. SN_Ua SN_Ud P_U02. Potrafi operacjonalizować podstawowe K_U05 M1_U04 M1_U09 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 cele edukacyjne oraz formułować zadanie główne i zadania szczegółowe lekcji. P_U03. Potrafi stosować zasady wychowania i kształcenia oraz dobierać tok lekcji, metody kształcenia i wychowania, formy organizacyjne oraz środki dydaktyczne stosownie do zakładanych efektów kształcenia. P_U04. Potrafi pedagogicznie zinterpretować program. P_K01. Rozumie i dąży do utrwalenia w swojej postawie takich cech jak kultura bycia, wrażliwość, kreatywność, odwaga, dociekliwość, sprawiedliwość, wytrwałość. P_K02. Identyfikuje się z zawodem nauczyciela wychowania fizycznego. K_U06 K_U05 K_U07 K_K06 K_K14 K_K02 M1_U10 M1_U13 SN_Ui SN_Ug SN_Um M1_U10 M1_U13 SN_Uc SN_Ui SN_Un M1_U04 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Ui SN_Ug SN_Um M1_K01 M1_K02 M1_K06 M1_K09 SN_Ka M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 SN_Ke

4 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji efektu kształcenia P_W01 końcowe zaliczenia pisemne podsumowująca P_W02 P_W03 P_W05 P_W06 P_U01 P_U02 P_U03 podsumowująca P_U04 P_K01 kontrola obecności, lista obecności ocenianie ciągłe P_K02 kontrola obecności, lista obecności ocenianie ciągłe 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

5 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Pojęcie, zakres i zadania przedmiotu metodyka wychowania fizycznego w programie studiów. (liczba godz.) 2. O pojmowaniu wychowania fizycznego. 3. Warsztat pracy nauczyciela wychowania fizycznego. 4. Proces wychowania fizycznego, etapy, funkcje, kręgi. 5. Prakseologia w praktyce szkolnego wychowania fizycznego. 6. Współczesne cele wychowania fizycznego jako wyraz potrzeb indywidualnych i społecznych. Cele instrumentalne i kierunkowe. 7. Planowanie w wychowaniu fizycznym. Podział, rodzaje i cechy planów. 8. Ewolucja metod kształcenia i wychowania. Zadanie jako główne kryterium podziału, doboru i skuteczności metod. 9. Kontrola i ocena w procesie pedagogicznym. 10. Założenia teoretyczne reformy systemu edukacji. 11. Zadania szkoły wynikające z filozofii personalistycznej jako podstawy ogólnego kształcenia i wychowania. 12. Główne tendencje w rozwoju programów szkolnych. 13. Pojęcie, podział i sposoby realizacji czynności nauczycielskich w zajęciach ruchowych. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01 P_W01 P_W01, P_K02 P_W03, P_U01 P_W03, P_U01 P_W03, P_U01, P_U02 P_W03, P_U01 P_W03, P_U01 P_W06 P_W06 P_U04 P_W05 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

6 14. Badania empiryczne czynności nauczycielskich w szkołach województwa lubelskiego. P_W Podstawowe role nauczyciela wychowania fizycznego w szkole. Zaliczenie semestru. Ocena uczestnictwa w ach. 1. Zajęcia organizacyjne omówienie tematyki zajęć i literatury przedmiotu, metody pracy, kryteria zaliczeń. 2. Lekcja jako zorganizowane działanie pedagogiczne pojęcie, rodzaje, typy, cechy, style prowadzenia lekcji. 3. Struktura lekcji, pojęcie i znaczenie toków lekcyjnych, zasady budowy lekcji. 4. Zasady doboru treści i organizacji kształcenia i wychowania oraz zasady dydaktyczne. 5. Operacjonalizacja celów wychowania fizycznego. Cele lekcji. 6. Zadania lekcji (temat), zadania szczegółowe, zadania proste. Znaczenie ciągów metodycznych w nauczaniu nawyku ruchowego. 7. Metody realizacji zadań ruchowych - omówienie przykładów praktycznych w formie warsztatowej. 8. Metody przekazywania i zdobywania wiadomości. 9. Metody realizacji zadań wychowawczych. 10. Formy organizacyjne wykorzystywane w zajęciach ruchowych (lekcji). 11. Formy organizacyjne wykorzystywane w zajęciach ruchowych (lekcji). 12. Środki dydaktyczne wykorzystywane w zajęciach ruchowych (lekcji). 13. Osnowa, konspekt (scenariusz) lekcji kolejność czynności nauczyciela podczas opracowywania planu lekcji. 14. Podmiotowy wymiar relacji nauczyciel-uczeń. Sprawdzian pisemny semestralny. P_K01, P_K02 P_W01 P_W01 P_W01, P_U03 P_W02, K_U03 P_U02, P_U02 P_W05 P_K01

7 15. Ocena sprawdzianu, podsumowanie i zaliczenie przedmiotu. P_W01, P_W02, P_W03,, P_W05,P_W NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. komputer 2. rzutnik 3. projektor multimedialny 4. magnetowid 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. obecność na zajęciach 2. pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Podaj definicję procesu wychowania fizycznego. 2. Scharakteryzuj cele instrumentalne i kierunkowe. 3. Omów założenia reformy systemu edukacji. 4. Dokonaj pedagogicznej interpretacji wybranego programu szkolnego. 5. Omów zasady doboru i organizacji treści wychowania i kształcenia. 6. Scharakteryzuj współczesne cele wychowania fizycznego. 7. Omów strukturę lekcji. 8. Wymień metody realizacji zadań ruchowych, metody wychowawcze i metody przekazywania i zdobywania wiadomości.

8 18. LITERATURA PODSTAWOWA 8 : 1. Biblioteczka Reformy MEN zeszyt Bielski J. (2005). Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Kraków. 3. Bronikowski M. (red.) (2002). Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole. Poznań. 4. Demel M. (1973). Szkice krytyczne o kulturze fizycznej. Warszawa. 5. Frątczak E. (1996). Edukacja zdrowotna dzieci przedszkolnych : poradnik metodyczny dla nauczyciela i rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Toruń. 6. Górna K., Garbaciak W. (1996). Kultura fizyczna w szkole. Katowice. 7. Kierczak U. (2002). Poradnik metodyczny: wychowanie fizyczne nauczanie zintegrowane: zabawa. Warszawa. 8. Krawański A. (2003). Ciało i zdrowie człowieka w nowoczesnym systemie wychowania fizycznego. Poznań. 9. Maszczak T. (red.) (1992). Metodyka wychowania fizycznego. Warszawa. 10. Maszczak T. (red.) (2009). Edukacja fizyczna w nowej szkole. Warszawa. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

9 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 40 5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr Janusz Gałecki, janusz-galecki@tlen.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 323) 2. mgr Magdalena Plandowska, magdalena.plandowska@awf-bp.edu.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 324a) 3. mgr Dorota Różańska, rozanskadorota@interia.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 323)