S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U ) I n f o r m a c j e o g ó l n e. Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji.

Transkrypt

1 S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U ) I n f o r m a c j e o g ó l n e Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy II stopień niestacjonarne I rok Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć zimowy 2 Wykłady 20 godz Dr hab n zdr Bożena Mroczek Zakład Nauk Humanistycznych w Medycynie PUM w Szczecinie, Ul Grudziądzka 31, szczecin tel: (+48) fax (+48) bozenamroczek@pumedupl mgr Agnieszka Rondzisty meda1@wppl, tel: wwwpueupl polski

2 Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Informacje szczegółowe Wyrobienie u studentów umiejętności: - właściwego rozumienia i interpretowania procesów społecznych w warunkach zdrowia, choroby i niepełnosprawności; - umiejętności rozpoznawania problemów społecznych i potrzeb zdrowotnych rodziny; - podejmowania aktywnej postawy w zakresie pomocy rodzinie w rozwiązywaniu problemów społecznych i zaspokajaniu potrzeb zdrowotnych; - wykorzystania wiedzy i doświadczenia w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych -zrozumienie uwarunkowań kulturowych potrzeb i problemów jednostek oraz grup społecznych Student powinien wykazać się znajomością podstawowych treści programowych z zakresu socjologii, realizowanych podczas cyklu kształcenia na studiach pierwszego stopnia Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) numer efektu kształcenia Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: SYMBOL (odniesienie do) EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) K_W15 K_W17 K_W23 Zna podstawy funkcjonowania opieki społecznej, zna sposoby unikania, łagodzenia i rozwiązywania konfliktów psychospołecznych wynikających z niepełnosprawności Zna i interpretuje zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych oraz w podejmowaniu decyzji i działań z zakresu fizjoterapii Rozumie konieczność indywidualizowania procesu rehabilitacyjnego, w tym doboru odpowiednich form adaptowanej aktywności ruchowej, pod kątem potrzeb, ograniczeń a także możliwości psychofizycznych, społecznych oraz kulturowych pacjenta M2_W04 M2_W05 M2_W06

3 K_W27 K_W28 K_U03 K_U04 K_U09 K_U12 K_U13 Dostrzega i opisuje ekonomiczne oraz społeczne aspekty rehabilitacji oraz niepełnosprawności Charakteryzuje korzyści podejmowania działań fizjoterapeutycznych zarówno dla jednostki jak i dla społeczeństw Umiejętnie dostosowuje język oraz sposób komunikowania się do odbiorcy Potrafi wyrazić własną opinię, krytycznie oceniać oraz dyskutować na tematy z zakresu postępowania rehabilitacyjnego na podstawie własnych doświadczeń oraz wyników badań innych specjalistów Dostrzega i interpretuje dylematy moralne, sprzeczności bądź konflikty pomiędzy prawem a zasadami organizacji ochrony zdrowia w Polsce Szanuje i przestrzega praw pacjenta, w tym dobrowolności uczestniczenia w procesie rehabilitacyjnym Dostrzega rozumie i stara się rozwiązać problemy pacjenta wynikające z różnic kulturowych, religijnych czy etnicznych M2_W08 M2_W08 M2_U01 M2_U01 M2_U03 M2_04 M2_U04

4 K_U31 K_K07 K_K10 K_K11 K_U30 Wykorzystując wiedzę z psychoterapii oraz socjologii niepełnosprawności potrafi przekonywać do zmiany nieprawidłowych nawyków w funkcjonowaniu codziennym osób w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami Dba o dobre relacje z pacjentem, jego rodziną, otoczeniem a także o dobre relacje między członkami zespołu terapeutycznego Potrafi podejmować samodzielne decyzje oraz brać za nie odpowiedzialność Wykazuje empatię w stosunku do pacjenta i jego rodziny Wykorzystuje wiedzę z zakresu sportu osób niepełnosprawnych dla doboru różnych dyscyplin sportowych, treningu sportowego oraz organizacji zawodów dla osób niepełnosprawnych M2_U09 M2_K03 M2_K05 M2_K06 M2_U09 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer Symbol modułu lub Forma zajęć dydaktycznych

5 efektu kształcenia Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw laborat Ćw projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne K_W15 Zna podstawy funkcjonowania opieki społecznej, zna sposoby unikania, łagodzenia i rozwiązywania konfliktów psychospołecznych wynikających z niepełnosprawności K_W17 Zna i interpretuje zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych oraz w podejmowaniu decyzji i działań z zakresu fizjoterapii K_W23 Rozumie konieczność indywidualizowania procesu rehabilitacyjnego, w tym doboru odpowiednich form adaptowanej aktywności ruchowej, pod kątem potrzeb, ograniczeń a także możliwości psychofizycznych, społecznych oraz kulturowych pacjenta K_W27 Dostrzega i opisuje ekonomiczne oraz społeczne aspekty rehabilitacji oraz niepełnosprawności K_W28 Charakteryzuje korzyści podejmowania działań fizjoterapeutycznych zarówno dla jednostki jak i dla społeczeństw K_U03 Umiejętnie dostosowuje język oraz sposób komunikowania się do odbiorcy K_U04 Potrafi wyrazić własną opinię, krytycznie oceniać oraz dyskutować na tematy z zakresu postępowania rehabilitacyjnego na podstawie własnych doświadczeń oraz wyników badań innych specjalistów K_U09 Dostrzega i interpretuje dylematy moralne, sprzeczności bądź konflikty pomiędzy prawem a zasadami organizacji ochrony zdrowia w Polsce K_U12 Szanuje i przestrzega praw pacjenta, w tym dobrowolności uczestniczenia w procesie rehabilitacyjnym

6 K_U13 K_U30 K_K07 Dostrzega rozumie i stara się rozwiązać problemy pacjenta wynikające z różnic kulturowych, religijnych czy etnicznych Wykorzystując wiedzę z psychoterapii oraz socjologii niepełnosprawności potrafi przekonywać do zmiany nieprawidłowych nawyków w funkcjonowaniu codziennym osób w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami Dba o dobre relacje z pacjentem, jego rodziną, otoczeniem a także o dobre relacje między członkami zespołu terapeutycznego K_K10 Potrafi podejmować samodzielne decyzje oraz brać za nie odpowiedzialność K_K11 Wykazuje empatię w stosunku do pacjenta i jego rodziny K_U30 Wykorzystuje wiedzę z zakresu sportu osób niepełnosprawnych dla doboru różnych dyscyplin sportowych, treningu sportowego oraz organizacji zawodów Treść modułu (przedmiotu) kształcenia Symbol treści kształcenia TK01 TK02 TK03 Opis treści kształcenia Socjologia zawodu fizjoterapeuty Przedmiot i funkcje socjologii rehabilitacji Socjologiczne koncepcje niepełnosprawności i procesu rehabilitacji Socjalizacja, dyskryminacja, integracja Postawy wobec niepełnosprawnych Społeczna rola chorego x Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu K_U03, K_W27, K_U12, K_U13, K_10, K_W15, K_W17 K_W21, K_W25, K_W28, K_U04 K_U12, K_K07, K_K11, K_U13 TK04 TK05 TK06 TK07 Życie społeczne i jego determinanty Rodzina jako grupa i instytucja społeczna Społeczny wymiar zdrowia i choroby Edukacja zdrowotna Definiowanie niepełnosprawności Socjomedyczne wskaźniki stanu zdrowia Edukacja i zatrudnienie a niepełnosprawność K_W25, K_W21, K_U12, K_W27, K_K07, K_K11 K_U30, K_U13, K_U09, K_W27, K_W15, K_U31 K_U30, K_U31 K_W15, K_W27, K_W28, K_K11, K_U30, K_U04

7 Piśmiennictwo i pomoce naukowe Błeszyńska K: Niepełnosprawność a struktura identyfikacji społecznych Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak ; 2001 Cianciara D: Zarys współczesnej promocji zdrowia Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL; 2010 Giddens A: Socjologia Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2012 ( s ) Krause A: Człowiek niepełnosprawny wobec przeobrażeń społecznych Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls ; 2005 Sokołowska M: Socjologia medycyny Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich ;1986 Woynarowska B: Edukacja zdrowotna Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2008 (s98-138) Literatura uzupełniająca Gromadzka-Ostrowska J, Włodarek D, Toeplitz Z: Edukacja prozdrowotna Warszawa; Wydawnictwo SGGW; 2003 (s 7-34) Giddens A: Socjologia Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2008 ( s ) Karski JB(red), Praktyka i teoria promocji zdrowia, Warszawa: CeDeWu Sp z oo;1999 Żółkowska T: Wyrównywanie szans społecznych osób z niepełnosprawnością intelektualną Uwarunkowania i obszary Szczecin; OFICYNA IN PLUS; 2004 Bąbka J: Człowiek niepełnosprawny w różnych fazach życia Warszawa; Wydawnictwo Akademickie Żak ; 2004 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 1 Czytanie wskazanej literatury 15 Przygotowanie do zaliczenia na ocenę 15 Inne Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł 2 Uwagi FORMA ZALICZENIA kolokwium zaliczeniowe obecność 100%, nb na wykładach musi być zaliczona nb musi być usprawiedliwiona na następnych zajęciach aktywność na zajęciach Metody oceniania np: EU egzamin ustny

8 K kolokwium zaliczeniowe S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników/dyskusja dydaktyczna P prezentacja