Analiza Matematyczna II Lista zadań

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Analiza Matematyczna II Lista zadań"

Transkrypt

1 Aaliza Matematycza II Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 07/8 Zadaia ozaczoe dwoma lub więcej gwiazdkami są przezaczoe do samodzielego rozwiązaia. chcecie uzyskać wskazówki lub podyskutowac o ich rozwiązaiu, to zapraszam a kosultacje. Jeśli Powtórka Zadaie Zastosuj ierówość Jesea do pokazaia, że jeśli α, β, γ są kątami wewętrzymi pewego trójkąta, to si(α) + si(β) + si(γ) 3 3 Wskazówka: Skorzystaj z tego, że fukcja f(x) = si(x) jest wklęsła a odciku [0, π]. Przydać się może sformułowaie ierówości Jesea dla fukcji wklęsłej.. Zadaie Podaj możliwie prosty dowód wzoru k= = (+). Zadaie 3 Podaj możliwie prosty dowód wzoru się dzieje jak q =? Zadaie 4 Oblicz sumy:. =5 q, dla q <,. 3. (+), (+3). k=0 qk = q+ q Wskazówka: Zajdź liczby A i B takie, że (+) = A + Szeregi B +.. prawdziwego dla wszystkich q. Co Zadaie 5 Pokaż, że jeśli szeregi a i b są zbieże oraz a i b są ustaloymi liczbami rzeczywistymi, to szereg (a a + b b ) jest zbieży oraz (a a + b b ) = a a + b b. =0 =0 =0 Zadaie 6 Oblicz sumy ( ), 5 ( ) k= k (+), (+3). Zadaie 7 Oblicz sumy Wskazówka: Zajdź liczby A i B takie, że (+) = A + B +. Zadaie 8 Zbadaj zbieżość astępujących szeregów:, 3,. Zadaie 9 Zastosuj kryterium zbieżości d Alamberta do zbadaia zbieżości szeregów + 3 +, (!) ()!. (!),

2 Zadaie 0 Skorzystaj z kryterium zagęszczeia do zbadaia zbieżości szeregów. l(). Zadaie Wyzacz promieie zbieżości astępujących szeregów potęgowych:. + x. x x ( ) x x (!) k (k)! x (dla ustaloego aturalego k > 0) Zadaie Rozwiń astępujące fukcje w szereg Maclauria i wyzacz ich promieie zbieżości:. f(x) = si(x). g(x) = cos(x) 3. f(x) = l x 4. f(x) = l +x x Zadaie 3 Załóżmy, że szereg potęgowy f(x) = =0 a x ma promień zbieżości R. Niech g R.. Jaki jest promień zbieżości szeregu =0 (g a )x?. Jaki jest promień zbieżości szeregu =0 (g a )x? Zadaie 4 Pokaż, że. si(x) = x x3 3! + x5 5! +... = =0 ( ) (+)! x+,. cos(x) = x! + x4 4! +... = ( ) =0 ()! x, 3. l( + x) = x x + x = = ( )+ x dla x <. 4. l x = x + x + x = = x dla x <. 3 Przestrzeń euklidesowa Zadaie 5 Pokaż, że (x, y) ( y, x). Zadaie 6 Niech x R x \ {0}. Pokaż, że x =. Zadaie 7 Skorzystaj z ierówości Cauchy ego do pokazaia, że dla dowolych a, b, t R mamy a cos(t) + b si(t) a + b Zadaie 8 Niech d(x, y) ozacza odległość euklidesową w przestrzei R. Narysuj astępujące podzbiory płaszczyzy:. A = {P R : d(p, (, )) < }. A = {P R : < d(p, (, )) < } 3. A = {P R : d(p, (, 0) = d(p, (0, )} Zadaie 9 Oblicz graicę ciągu a = ( +, ( + 3, ), ) +

3 puktów przestrzei R 4. Zadaie 0 Wyzacz pukty skupieia ciągu ( a = ( ) +, log ( ) ) + ), ( + ( ) * Zadaie Niech f(t) = (cos(t), si(t)) oraz a = f ( k= k ). Wyzacz pukty skupieia tego ciągu. Zadaie Reguła rówoległoboku: Pokaż, że x + y + x y = ( x + y ) Zadaie 3 Wyzacz wętrza, domkięcia, wętrza domkięć i domkięcia wętrz astępujących podzbiorów prostej rzeczywistej:. A = [0, ] Q, A = [0, ] \ Q.. B = N, B = Z 3. C = { + : N} 4. D = [0, ] (, 3) ([4, 5] Q) 5. E =, F = R. Zadaie 4 Wyzacz wętrza i domkięcia astępujących podzbiorów R :. {(x, y) R : x + y 4}. {(x, y) Q : x + y < } Zadaie 5 Niech (X, d) będzie przestrzeią metryczą. Kulą otwartą o środku w pukcie x X i promieiu r > 0 azywam zbiór K(x, r) = {y X : d(x, y) < r}.. Pokaż, że K(x, r) jest zbiorem otwartym.. Niech a, b X, r, r > 0. Pokaż, że jeśli d(a, b) > r + r to K(a, r ) K(b, r ) =. Zadaie 6 Rozważamy przestrzeń R z odległością euklidesową. Niech x R oraz r > 0.. Wyzacz cl(k(x, r)).. Niech a R. Rozważamy zbiór K(x, r) + a = {y + a : y K(x, r)}. Pokaż, że K(x, r) + a = K(x + a, r). Zadaie 7 Pokaż, że suma i przekrój dwóch podzbiorów otwartych dowolej przestrzei metryczej jest zbiorem otwartym. Pokaż, że suma i przekrój dwóch podzbiorów domkiętych dowolej przestrzei metryczej jest zbiorem domkiętym.. Czy suma dowolej rodziy podzbiorów domkiętych R jest zbiorem domkiętym?. Czy przekrój dowolej rodziy podzbiorów domkiętych jest zbiorem domkiętym? Zadaie 8 Załóżmy, że A, B R są zbiorami otwartymi.. Pokaż, że A B jest podzbiorem otwartym przestrzei R.. Pokaż, że jeśli A, B R są zbiorami domkiętymi, to A B jest podzbiorem domkiętym przestrzei R. 3. Samodzielie uogólij to zadaie a podzbiory przestrzei R i R m. Zadaie 9 Niech (X, d) będzie dowolą przestrzeią metryczą. Załóżmy, że A X jest takim zbiorem, że Pokaż, że A jest zbiorem domkiętym. ( a A)( r > 0)(K(a, r) A = {a}) 3

4 Zadaie 30 Niech (X, d) będzie przestrzeią metryczą. Niech F : X R będzie fukcją ciągłą.. Pokaż, że zbiór {x X : F (x) = 0} jest zbiorem domkiętym.. Pokaż, że zbiór {x X : F (x) 0} jest zbiorem domkiętym. 3. Pokaż, że zbiór {x X : F (x) > 0} jest zbiorem otwartym. 4. Uogólij to zadaie a dowole przestrzeie metrycze Zadaie 3 Pokaż, że zbiór {(x, x ) : x R \ {0}} jest zbiorem domkiętym przestrzei R. Wskazówka: Skorzystaj z poprzediego zadaia. Przyjrzy się fukcji F (x, y) = x y. Zadaie 3 Niech F : R R m będzie fukcją ciągłą. Pokaż, że {(x, F (x)) : x R } jest domkiętym podzbiorem przestrzei R R m. Zadaie 33 Niech (X, d), (Y, ρ), (Z, η) będą przestrzeiami metryczymi. Załóżmy, że fukcja f : X Y jest ciągła w pukcie a X oraz, że fukcja g : Y Z jest ciągła w pukcie f(a). Pokaż, że fukcja g f : X Z jest ciągła w pukcie a. Zadaie 34 Załóżmy, że zbiór A R jest łukowo spójy. Niech f : A R będzie ciągła. Załóżmy, że a, b A oraz f(a) < 0 i f(b) > 0. Pokaż, że istieje c A takie, że f(c) = 0. Zadaie 35 Niech γ : [0, ] R będzie (ciągłą) krzywą taką, że γ(0) < oraz γ() >. Pokaż, że gamma przecia sferę jedostkową. * Zadaie 36 Niech f będzie fukcją ciągła a sferze jedostkowej S R 3. Pokaż, że istieje pukt x S taki, że f(x) = f( x). 4 Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Zadaie 37 Wpisz w pasku wyszukiwarki Google wzory. x +y,. x -y, 3. x*y, 4. si(x+y), 5. si(x-y ), 6. /(x +y ) 7. /(x -y ) (-sqrt(-x -(y-abs(x)) ))*cos(30*((-x -(y-abs(x)) ))), x is from - to, y is from - to.5, z is from to 6 Postaraj się zrozumieć te wykresy (poza ostatim). Uwaga: Musisz mieć stosukowo ową kartę graficzą aby móc wygeerować te wykresy. Zadaie 38 Niech f(x, y) = { xy x +y : x + y > 0 0 : (x, y) = (0, 0) Pokaż, że dla każdego a [, ] istieje taki ciąg puktów P = (x, y ) zbieży do puktu (0, 0) taki, że lim f(x, y ) = a. Zadaie 39 Niech f(x, y) = { x y x 4 +y : x + y > 0 0 : (x, y) = (0, 0). Pokaż, że dla dowolego wektora (a, b) (0, 0) mamy lim t 0 f(ta, tb) = 0. Zajdź taki ciąg puktów P = (x, y ) zbieży do puktu (0, 0), że lim f(x, y ) =. 4

5 Zadaie 40 Niech f(x, y) = { si(xy) x : x 0 0 : x. Pokaż, że f jest ciągła w pukcie (0, 0). Pokaż, że f jest ciągła w każdym pukcie płaszczyzy 4. Różiczkowaie Zadaie 4 Wyzacz pochode cząstkowe astępujących fukcji. f(x, y) = x (x + y) 3. f(x, y) = si(x + y ) 3. f(x, y) = xy cos(x y) 4. f(x, y, z) = xy z 3 + xe y+z 5. f(x, y, z) = x +y +z 6. f(x, y, z) = xy + yz + zx 7. f(x, y, z) = y(y z) x określoej a zbiorze otwartym U = {(x, y, z) : y z > 0} 8. f(x, y, z) = l(x + x + y + z ) Posłuż się wyszukiwarką Google do wyzaczeia wykresów pierwszych trzech fukcji Zadaie 4 Niech r > 0 oraz f(t) = (r cos(t), r si(t).. Wyzacz jakobia f (t) fukcji f w pukcie t.. Pokaż, że f(t), f (t) = 0 dla każdego t R. 3. Ustalmy t R. Napisz rówaie prostej styczej do krzywej f w pukcie f(t). 4. Podaj wzór a pochodą (Df)(t) w pukcie t. Zadaie 43 Wyzacz jakobiay f (t) astępujących fukcji. f(t) = (t, t 3 + t, cos(t )). f(t) = (t, t, t 3 ) Zadaie 44 Niech f(t) = (v x t, g t + v y t) dla pewych stałych v x, v y, g > 0.. Oblicz f (t) oraz f (t).. Podaj iterpretacją fizyczą tego zadaia. 3. Niech (x x, v y ) = v(cos(α), si(α)) (α (0, π/)). Zajdź t α > 0 takie, że f(t α ) = (x α, 0) dla pewego x α > 0. Wyzacz x α. Zajdź kąt α maksymalizujący liczbę x α. Zadaie 45 Załóżmy, że f : R R jest fukcją różiczkowalą, taką, że ( t)( f(t) = ). Pokaż, że ( t R)(f (t) f(t)).. Podaj iterpretację fizyczą tego faktu. Wskazówka: Zapisz fukcję f w postaci f(t) = (f (t),..., f (t)) i astępie zauważ, że (f (t)) (f (t)) = dla każdego t. Zadaie 46 (Numerycza metoda Verleta) Niech F : R R będzie polem wektorowym. Niech X : R R będzie łukiem takim, że X(t) = F (X(t)) t dla każdego t R.. Zastosuj wzór Taylora rzędu 4 do wyzaczaia X(t + h) oraz X(t h).. Dodaj stroami wyprowadzoe wzory do pokazaia, że X(t + h) = X(t) X(t h) + F (X(t)) h + O(h 4 ) 5

6 3. Niech F (x, y) = (x, y)/(x + y ) 3. Pokaż, że dla każdego (x, y) (0, 0) mamy F (x, y) = (x, y). 4. Użyj obserwacje z poprzedich puktów do apisaia w dowolym języku programowaia symulatora poruszaia się cząstki puktowej w polu cetralym F (x, y) z poprzediego puktu. Ustaw parametry początkowe X(0) = (, 0), X(0) t = (0, 0.5). Weź h = Wyzacz przybliżoe położeia puktów X(kh) dla k = 0,..., Zapisz wyiki do pliku tekstowego. Wczytaj je do programu Excel (lub jego odpowiedika) i wyświetl przybliżoą trajektorię ruchu cząstki. Zadaie 47 Wyzacz gradiety astępujących fukcji. f(x, y) = x y. f(x, y, z) = xy z 3 3. f(x, y, z) = xyz 4. f(x, y, z) = + x + 3xy + x z 5. f(x, y, z) = (xy) z Zadaie 48 Wyzacz gradiety astępujących fukcji f : R R:. f(x) = a, x. f(x) = k= a k(x k ) 3. f(x) = x (x 0) Zadaie 49 Wyzacz pochode kierukowe astępujących fukcji w zadaych puktach P i kierukach a:. f(x, y, z) = x + y + z 3, P = (,, ); a = [,, ]. f(x, y, z) = xyz, P = (,, ), a = [,, ] 3. f(x, y, z) = x cos(yz), P = (0, 0, 0), a = [,, ] Zadaie 50 Wyzacz jakobiay astępujących fukcji: [ ] x + y. f(x, y) = x + y xy. f(x, y) = si(x + y) e x y [ ] xyz 3. f(x, y, z) = si(x + yz) Zadaie 5 Wyzacz pochode wszystkie cząstkowe drugiego stopia wszystkich fukcji z Zadaia 4 oraz wyzacz ich Hesjay. Zadaie 5 Pokaż, że fukcja f(x) = x jest różiczkowala a R \ {0} oraz zajdź jej pochodą. Zadaie 53 Wyzacz macierz Jacobiego fukcji f(r, t) = (r cos(t), r si(t)) oraz f(r, t, h) = (r cos(t), r si(t), h). Zadaie 54 Zbadaj ekstrema podaych fukcji:. f(x, y) = x 4 x + 4xy + y 4 y. f(x, y) = xy + x + y 3. f(x, y) = x y ( x y + 5) 4. f(x, y) = xy ( x y + 4) 5. f(x, y) = cos(x y) + si(x) + cos(y) 6. f(x, y) = (x ) y Zadaie 55 Niech f(x, y) = (x y, x + y) oraz g(x, y) = (e x, x y). Wyzacz złożeie g f 6

7 . Oblicz macierze Jacobiego f, g oraz (g f) 3. Wyzacz g (f(x, y)) 4. Oblicz g (f(x, y)) f (x, y). * Zadaie 56 Ile jest pochodych cząstkowych m-tego rzędu ieskończeie różiczkowalej fukcji 3 zmieych? fukcji m zmieych? Zadaie 57 Zajdź wymiary otwartego zbiorika prostopadłościeego o objętości 4 m 3 o ajmiejsze powierzchi boczej. Zadaie 58 Niech g(x, y, z) = x y +z, x(t) = si(t), y(t) = cos(t) i z(t) = t. Oblicz d dtf(x(t), y(t), z(t)). Zadaie 59 Niech g(x, y, z, u) = e x y z, x(t) = t, y(t) = + t, z(t) = t, u(t) = l(t). Oblicz f(x(t), y(t), z(t), y(t)). d dt Zadaie 60 Niech u będzie fukcją dwukrotie różiczkowalą. Niech f(t, x) = u(v t x). Pokaż, że fukcja f spełia rówaie różiczkowe t f = v xf. Uwaga: To jest jedowymiarowe rówaie fali. Zadaie 6 Niech T (t, x) = e at si(ax). Pokaż, że fukcja f spełia rówaie różiczkowe Uwaga: To jest jedowymiarowe rówaie ciepła. Zadaie 6 Niech f(x, y, z) = Uwaga: To jest tak zwae rówaie Laplace a. t T = xt. C. Pokaż, że fukcja f spełia astępujące rówaie różiczkowe: x +y +z xf + yf + zf = 0 Zadaie 63 Oblicz γ F dl dla astępujących pól wektorowych oraz krzywej γ : [0, π] R :. F (x, y) = (x, y), γ(t) = (t, t), t [0, ]. F (x, y) = ( x, y), γ(t) = (t, a t + b), t [0, ] 3. F (x, y) = ( x, y), γ(t) = (r cos(t), r si(t)), t [0, π] 4. F (x, y) = (y, x), γ(t) = (r cos(t), r si(t)), t [0, π] Zadaie 64 Niech γ : [a, b] R, δ : [b, c] R będą klasy C i γ(b) = δ(b). Defiiujemy krzywą ρ : [a, c] R wzorem { γ(t) : t [a, b] ρ(t) = δ(t) : t [b, c]. Pokaż, że F dl = F dl + F dl. ρ γ δ Uwaga: Krzywą ρ azywamy sumą krzywych γ i δ i ozaczamy przez γ+δ. Wyik zadaia moża zapisać astępująco F dl = F dl + F dl.. γ+δ. Podaj iterpretację fizyczą tego zadaia. γ δ Zadaie 65 Niech γ : [a, b] R. Defiiujemy krzywą δ : [a, b] R wzorem δ(t) = γ((a + b) t). Krzywą tę ozaczamy przez γ.. Pokaż, że F dl = F dl. γ γ. Pokaż iterpretację fizyczą tego zadaia. 7

8 Zadaie 66 Niech F, G : R R będą polami wektorowymi, a, b R oraz γ : [u, v] R. Pokaż, że af + bg dl = a F dl + b G dl γ γ γ Zadaie 67 Czy pole wektorowe F (x, y) = ( y, x) jest polem potecjalym? Zadaie 68 Niech f(x, y) będzie fukcją dwóch zmieych. Załóżmy, że f x Pokaż, że d b b f(x, y)dy = f(x, y)dy dx x a a f oraz y są fukcjami ciągłymi. Zadaie 69 Niech f(t) = { e /t : t > 0 0 : t o. Pokaż, że fukcja f jest klasy C oraz, że dla każdego k mamy f (k) (0) = 0. Niech g(t) = f( t). Naszkicuj wykresy fukcji f, g oraz f g. 3. Niech u(t) = f(t)g( t). Pokaż, że u jest fukcją klasy C oraz, że u(t) > 0 t (0, ). 4. Dla > 0 określamy u (t) = u( t). Wyzacz ośik fukcji u, czyli zbiór supp(u ) = {t R : u (t) > 0}. 5. Niech u,a (t) = u (t + a). Pokaż, że dla dowolego zbioru otwartego A R oraz dowolego b A istieją liczby > 0 oraz a takie, że b supp(u,a ) A. Zadaie 70 Wyzacz rówaie styczej do hiperboli zadaej rówaiem x a (leżącym a tej hiperboli). y b = w pukcie (x 0, y 0 ) Zadaie 7 Wyzacz ekstrema warukowe fukcji f(x, y) przy waruku g(x, y) = 0 dla astępujących fukcji. f(x, y) = x + y, g(x, y) = xy. f(x, y) = x 3 + y 3, g(x, y) = x + y 3. f(x, y) = x + y, g(x, y) = e x+y xy 4. f(x, y) = x a y b, g(x, y) = x + y (a, b są ustaloymi liczbami dodatimi). Zadaie 7 Niech P = (0, b). Zastosuj metodę możików Lagrage a do wyzaczaia puktu a krzywej zadaej rówaiem y = x leżącego ajbliżej puktu P. Zadaie 73 Zastosuj rówaie Eulera-Lagrage a do pokazaia, że ajkrótszą krzywą łączącą dwa pukty płaszczyzy jest odciek. 5 Całki wielokrote Zadaie 74 Oblicz astępujące całki podwóje: 4. dx 4 xydy a. 0 dx b xy(x y)dy 0 x= y=3 3. (x + xy)dxdy x= y= 4. P (x y + xy 3 )dxdy, gdzie P = [, ] [, 4] 5. x si(xy)dxdy. gdzie P = [0, ] [π, π] P 0 0 x y dxdy A e x y dxdy, gdzie A = {(x, y) : 0 x x y } 8

9 Zadaie 75 Oblicz całkę si(x) cos(y)dxdy, gdzie obszarem całkowaia jest trójkąt o wierzchołkach P = P (0, 0), Q = (0, π/) i R = (π/, 0). Zadaie 76 Oblicz astępujące całki po obszarach ograiczoych wskazaymi krzywymi:. D xy dxdy, D: y = x, y = x. A e x y dxdy, D: x = 0, y = x, y = 3. B ex dxdy, D: x = 0, x = l( ), y = 0 y = x Zadaie 77 Niech A = {(x, y) R : 0 x si(y) 0 y π}.. Oblicz powierzchię zbioru A. Oblicz A xdxdy 3. Oblicz A ydxdy 4. Oblicz A xydxdy Zadaie 78 Prostopadłościa o podstawie P = [0, a] [0, b] położoej w płaszczyźie 0XY został ścięty od góry powierzchią z = x + y. Oblicz objętość tak powstałej bryły. Zadaie 79 Pokaż, że x=b ( y=d ) ( x=a y=c f(x)g(y)dxdy = b a f(x)dx d ). c g(y)dy Zadaie 80 Oblicz π π 0 0 si(x) si(y)dxdy. Zadaie 8 Oblicz objętość przekroju dwóch walców V = {(x, y, z) : x + z r } oraz V = {(x, y, z) : y + z r }. Zadaie 8 Zajdź objętość bryły ograiczoej powierzchiami:. y = x, z = x + y, y =, z = 0. z = xy, x + y =, x + y = 4 3. z = x + y, xy =, xy =, y = x, y = x Zadaie 83 Oblicz astępujące całki potróje:. ( + x + xy)dxdydz x=0 y= z=. (xyz)dxdydz, gdzie P = [0, a] [0, b] [0, c] P 3. (x + y + z)dxdydz, gdzie P = [0, a] [0, b] [0, c] P Zadaie 84 Wyzacz masę prostopadłościau P = [0, a] [0, b] [0, c] wiedząc, że gęstość masy w pukcie (x, y, z) wyraża się wzorem ρ(x, y, z) = + x + y + z. Zadaie 85 Niech Σ = {(x,..., x ) R : 0 x,... x x x }. Wyzacz Σ x x... x dx dx... dx. Wskazówka: Rozwiąż to zadaie dla =, = i =3 i spróbuj a postawie tych wyików postawić ogóla hipotezę. 9

10 Zadaie 86 Oblicz wartość średią fukcji f(x, y) = si(x) cos(y) a obszarze [0, π] [0, π ]. Zadaie 87 Niech będzie liczbą aturalą. Wyzacz całki I = (x [0,] x )dx dx. Zadaie 88 Wyprowadź za pomocą twierdzeia Fubbiiego wzór a objętość bryły obrotowej V = {(x, y, z) : a x b y + z f(x) }, któy pozaliśmy a pierwszym semestrze. 5. Zamiaa zmieych Zadaie 89 Niech Φ b (x, y) = (x + by, y).. Niech a, h > 0 oraz T = {(x, y) : 0 x a 0 y h h a x}. Naszkicuj obszar T. Jaka jest jego powierzchia?. Wyzacz Jakobia fukcji Φ b. 3. Pokaż, że dla dowolej figury A R mamy vol(a) = vol(φ b [A]). 4. Wyzacz obraz Φ b [T ]. 5. Jakie jest pole figury Φ b [T ]? Zadaie 90 Niech [ cos(φ) si(φ) O φ (x, y) = si(φ) cos(φ) (to jest obrót płaszczyzy względem środka układu współrzędych o kąt φ. Pokaż, że dla dowolej figury A mamy pow(a) = pow(o φ (A)). Zadaie 9 Pokaż, że jeśli T v jest przesuięciem przestrzei R o wektor v, to dla dowolej -wymiarowej bryły A mamy λ (A) = λ (T v (A)). Zadaie 9 Pokaż, że objętość elipsoidy zadaej rówaiem x a + y b + x c wyraża się wzorem 4 3 πabc. Wskazówka: Rozważ odwzorowaie liiowe R 3 w R 3 zadae wzorem Ψ(x, y, z) = (ax, by, cz). Zadaie 93 Niech T będzie iezdegeerowaym trójkątem a płaszczyźie o wierzchołkach A = (a, a ), B = (b, b ) i C = (c, c ). Załóżmy, że wszystkie współrzęde a, a, b, b, c, c są liczbami całkowitymi. Pokaż, że pow(t ). Wskazówka: Zapisz powierzchię trójkąta T za pomocą pewego wyzaczika. ] [ ] x y Zadaie 94 Oblicz astępujące całki po wskazaych obszarach:. K si(x + y )dxdy, K = {(x, y) R : π x + y π},. D ( x y)dxdy, D = {(x, y) : 0 x 0 y x + y 5 }, +y 3. ) dxdy, K = {(x, y) R : x + y }, K e (x 4. R x dxdy, R = {(x, y) R : 0 x, y 4 x + y 9}. Zadaie 95 Zajdź powierzchię obszaru R ograiczoego przez krzywe r = +si(3θ) ad r = 4 cos(3θ). Zadaie 96 Oblicz astępujące całki po wskazaych bryłach:. K (0 x y z )dzdydz, K = {(x, y, z) R 3 : x + y + z }. V dxdydz, V = {(x, y, z) R 3 : z x + y x + y + z } Zadaie 97 Niech V będzie bryłą która powstała z usuięcia z połowy kuli K = {(x, r, z) : x + y + z 4 z 0} kuli A = {(x, y, z) R 3 : x + y + (z ) } (czyli V = K \ A). Oblicz objętość V. Wskazówka: Pokaż ajpierw, że rówaie r = cos(θ) (we współrzędych sferyczych) wyzacza brzeg kuli A: ze wzoru r = cos(θ) wywioskuj, że r = z, czyli, że x + y + z = z. Zadaie 98 Niech L będzie stożkiem lodów ograiczoym z dołu przez powierzchię z = (x + y ) oraz z góry przez powierzchię x + y + z = 4. Wyzacz objętość bryły L. 0

11 Zadaie 99 Zastosuj współrzęde cylidrycze do wyprowadzeia wzoru a objętość walca o promieiu podstawy r i wysokości h. Zadaie 00 Zastosuj współrzęde cylidrycze do wyprowadzeia wzoru a objętość stożka o promieiu podstawy r i wysokości h. Zadaie 0 Załóżmy, że σ > 0. Oblicz astępujące całki:. e x σ dx σ π. σ π 3. σ π xe x σ dx x e x σ dx Zadaie 0 Na wykładzie pokazaliśmy, że -wymiarowa objętość -wymiarowej kuli o promieiu R wyraża się wzorem a R, gdzie liczby a spełiają astępującą rekurecyją zależość a + = π + a.. Stosując te wzór wyzacz objętości -wymiarowych kul o promieiu R dla wszystkich {,,..., 0}. Narysuj wykres ilustrujący te obliczeia.. Dla jakiego k parametr α k jest ajwiększy? Zadaie 03 Niech F, G : R R. Niech ozacza iloczy skalary. Pokaż, że d dt (F (t) G(t)) = ( d dt F (t)) G(t)) + F (t) ( d dt G(t)) Zadaie 04 Niech F, G : R R 3. Niech ozacza iloczy wektorowy. Pokaż, że 6 Formy różiczkowe d dt (F (t) G(t)) = ( d dt F (t)) G(t)) + F (t) ( d dt G(t)) Zadaie 05 Doprowadź do kaoiczej postaci astępujące formy: 3 3. i= j= A ijdx i dx j.. (A dx + A dy + A 3 dz) (B dx + B dy + B 3 dz) Zadaie 06 Niech π i (x,..., x ) = x i. Wyzacz dπ i. Zadaie 07 Niech f : R R i γ : [0, ] R.. Oblicz γ fdx.. Oblicz γ df. Zadaie 08 Niech φ(u, v) = ( + u)[cos(πv), si(πv)] dla (u, v) [0, ]. Wyzacz φ. Zadaie 09 Niech φ(u, v) = (u, v), ψ(u, v) = (u, v + ) i η(u, v) = (u, v) dla (u, v) [0, ]. Niech ρ = φ + ψ. Pokaż, że ρ = η. Zadaie 0 Niech a, b, c R 3. Pokaż, że a (b c) = (a b) c. Zadaie Pokaż, że jeśli forma ω jest stopia ieparzystego, to ω ω = 0. Zadaie Zajdź przykład formy ω takiej, że ω ω 0. Zadaie 3 Sprowadź formę do postaci kaoiczej. (a(x, y, z)dx dy + b(x, y, z)dx dz) (c(x, y, z)dx dy + d(x, y, z)dy dz)

12 y Zadaie 4 Niech ω = x +y dx + x x +y dy będzie formą określoą a zbiorze otwartym R \ {(0, 0)}.. Pokaż, że ω jest formą zupełą.. Niech γ(u) = (cos(πu), si(πu). Oblicz γ ω. 3. Wywioskuj z tego, że ω ie jest formą dokładą. 4. Z jakim polem wektorowym jest związaa forma ω. Zadaie 5 Ustalmy liczby k. Rozważmy wszystkie formy postaci dx i... dx ik dla dowolych ciągów (i,... i k ) elemetów zbioru {,..., }. Ile jest istotie różych form tej postaci? Zadaie 6 Niech F (x, y) = (x, 0) oraz S = [, ]. Oblicz S F d S. c.d.. Powodzeia, Jacek Cichoń

Analiza Matematyczna II dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań

Analiza Matematyczna II dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań Analiza Matematyczna II dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 05/6 Pochodne i całki funkcji jednej zmiennej Zadanie Oblicz pierwszą i drugą pochodną następujących funkcji. f(x)

Bardziej szczegółowo

Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce!

Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce! Iformatyka Stosowaa-egzami z Aalizy Matematyczej Każde zadaie ależy rozwiązać a oddzielej, podpisaej kartce! y, Daa jest fukcja f (, + y, a) zbadać ciągłość tej fukcji f b) obliczyć (,) (, (, (,) c) zbadać,

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Iżyierii Biomedyczej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 205/6 Logika, zbiory i otacja matematycza Zadaie Niech p, q, r będą zmieymi zdaiowymi. Pokaż, że:. = ( (p p)), 2. = (p

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Fizyki a WPPT Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT, PWr, 208/9 Zadaia ozaczoe * są ieco trudiejsze od zadań bez gwiazdki. Zadaia ozaczoe ** są jeszcze trudiejsze. Wstęp. Logika, zbiory

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Fizyki a WPPT Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT, PWr, 07/8 Zadaia ozaczoe * są ieco trudiejsze od zadań bez gwiazdki. Zadaia ozaczoe ** są jeszcze trudiejsze. Wstęp. Logika, zbiory

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Fizyki na WPPT Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Fizyki a WPPT Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT, PWr, 06/7 Zadaia ozaczoe * są ieco trudiejsze od zadań bez gwiazdki. Zadaia ozaczoe ** są jeszcze trochę trudiejsze. Logika, zbiory

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. II. ZBIORY OTWARTE I DOMKNIĘTE.

ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. II. ZBIORY OTWARTE I DOMKNIĘTE. ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. 1. Niech (X, ρ) będzie przestrzeią metryczą zaś a liczbą rzeczywistą dodatią. Wykaż, że fukcja σ: X X R określoa wzorem σ(x, y) = mi {ρ(x, y), a} jest metryką

Bardziej szczegółowo

x 2 5x + 6, (i) lim 9 + 2x 5 lim x + 3 ( ) 9 Zadanie 1.4. Czy funkcjom, (c) h(x) =, (b) g(x) = x x, (c) h(x) = x + x.

x 2 5x + 6, (i) lim 9 + 2x 5 lim x + 3 ( ) 9 Zadanie 1.4. Czy funkcjom, (c) h(x) =, (b) g(x) = x x, (c) h(x) = x + x. Zadaie.. Obliczyć graice x 2 + 2x 3 (a) x x x2 + x2 + 25 5 (d) x 0. Graica i ciągłość fukcji x 2 5x + 6 (b) x x 2 x 6 4x (e) x 0si 2x (g) x 0 cos x x 2 (h) x 8 Zadaie.2. Obliczyć graice (a) (d) (g) x (x3

Bardziej szczegółowo

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski Wektory Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 2008/2009 R. Łochowski Wektory pukty w przestrzei R Przestrzeń R to zbiór uporządkowaych -ek liczb

Bardziej szczegółowo

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe Zadaia z aalizy matematyczej - sem. I Szeregi liczbowe Defiicja szereg ciąg sum częściowyc. Szeregiem azywamy parę uporządkowaą a ) S ) ) ciągów gdzie: ciąg a ) ciąg S ) jest day jest ciągiem sum częściowych

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1.6. Niech n N, a R + \ N, a 2 = n. Wykazać, że a / Q. Zadanie 1.7. Wykazać następujące twierdzenia za pomocą indukcji matematycznej.

Zadanie 1.6. Niech n N, a R + \ N, a 2 = n. Wykazać, że a / Q. Zadanie 1.7. Wykazać następujące twierdzenia za pomocą indukcji matematycznej. . Liczby wymiere zasada idukcji matematyczej przekroje Dedekida Zadaie.. Niech A Q. Wykazać że jeśli istieje mi A odp. max A) to istieje if A odp. sup A) oraz if A = mi A odp. sup A = max A). Zadaie..

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16 Egzami,.6.6, godz. 9:-: Zadaie. puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z i w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej bez używaia fukcji trygoometryczych) oraz zazaczyć

Bardziej szczegółowo

RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11

RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11 RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD Szeregi potęgowe Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C jeżeli jest -krotie różiczkowala i jej -ta pochoda jest fukcją ciągłą. Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C, jeżeli jest

Bardziej szczegółowo

ELEKTROTECHNIKA Semestr 2 Rok akad / ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji:

ELEKTROTECHNIKA Semestr 2 Rok akad / ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji: ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw. Oblicz pochodne cząstkowe funkcji: a) f(x, y) = x sin y x b) f(x, y) = e y +x 2 c) f(x, y, z) = z cos x+y z 2. Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji: 3. Wyznacz

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe wykład 3

Ciągi liczbowe wykład 3 Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna Praca domowa

Analiza Matematyczna Praca domowa Analiza Matematyczna Praca domowa J. de Lucas Zadanie 1. Pokazać, że dla wszystkich n naturalnych ( n ) exp kx k dx 1 dx n = 1 n (e k 1). (0,1) n k=1 n! k=1 Zadanie. Obliczyć dla dowolnego n. (0,1) n (x

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna dla informatyków 4 Zajęcia 5

Analiza matematyczna dla informatyków 4 Zajęcia 5 Aaliza matematycza dla iformatyków Zajęcia 5 Twiereie (auchy ego) Niech Ω bęie otwartym pobiorem oraz f : Ω fukcją holomorficzą Wtedy dla dowolego koturu całkowicie zawartego w Ω zachoi f(z) = 0 Zadaie

Bardziej szczegółowo

Ekonomia matematyczna - 1.1

Ekonomia matematyczna - 1.1 Ekoomia matematycza - 1.1 Elemety teorii kosumeta 1. Pole preferecji Ozaczmy R x x 1,...,x : x j 0 x x, x j1 j. R rozpatrujemy z ormą x j 2. Dla x x 1,...,x,p p 1,...,p Ip x, p x j p j x 1 p 1 x 2 p 2...x

Bardziej szczegółowo

(8) Oblicz wyznacznik dowolnie wybranej macierzy stopnia czwartego. (9) Rozwi aż podany układ równań stosuj ac wzory Cramera:

(8) Oblicz wyznacznik dowolnie wybranej macierzy stopnia czwartego. (9) Rozwi aż podany układ równań stosuj ac wzory Cramera: Zadania przygotowuj ace do kolokwium (budownictwo, studia niestacjonarne, drugi semestr, 209) [7III] () Podaj przykład dowolnej macierzy A drugiego stopnia Oblicz A A T + A T A (2) Podaj przykład dowolnej

Bardziej szczegółowo

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Aproksymacja funkcji

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Aproksymacja funkcji http://www.ii.ui.wroc.pl/ sle/teachig/a-apr.pdf Aaliza umerycza Staisław Lewaowicz Grudzień 007 r. Aproksymacja fukcji Pojęcia wstępe Defiicja. Przestrzeń liiową X (ad ciałem liczb rzeczywistych R) azywamy

Bardziej szczegółowo

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Matematyka I Bezpieczeństwo jądrowe i ochroa radiologicza Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11 Całka ozaczoa podstawowe pojęcia Defiicja podziału odcika Podziałem P odcika < a, b > a części azywamy zbiór

Bardziej szczegółowo

P π n π. Równanie ogólne płaszczyzny w E 3. Dane: n=[a,b,c] Wówczas: P 0 P=[x-x 0,y-y 0,z-z 0 ] Równanie (1) nazywamy równaniem ogólnym płaszczyzny

P π n π. Równanie ogólne płaszczyzny w E 3. Dane: n=[a,b,c] Wówczas: P 0 P=[x-x 0,y-y 0,z-z 0 ] Równanie (1) nazywamy równaniem ogólnym płaszczyzny Rówaie ogóle płaszczyzy w E 3. ae: P π i π o =[A,B,C] P (,y,z ) Wówczas: P P=[-,y-y,z-z ] P π PP PP= o o Rówaie () azywamy rówaiem ogólym płaszczyzy A(- )+B(y-y )+C(z-z )= ( ) A+By+Cz+= Przykład

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna. Robert Rałowski

Analiza matematyczna. Robert Rałowski Aaliza matematycza Robert Rałowski 6 paździerika 205 2 Spis treści 0. Liczby aturale.................................... 3 0.2 Liczby rzeczywiste.................................... 5 0.2. Nierówości...................................

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie ZETAW II Całka podwójna.. Obliczyć całki iterowane (a 4 4 2 ( (x + y ( 2 4 ( y x y dy dx y 3 x 2 + y 2 dx dy. 2. Zmienić kolejność całkowania (a (d 2 e ( 2x x

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia nr 5. TEMATYKA: Regresja liniowa dla prostej i płaszczyzny

Ćwiczenia nr 5. TEMATYKA: Regresja liniowa dla prostej i płaszczyzny TEMATYKA: Regresja liiowa dla prostej i płaszczyzy Ćwiczeia r 5 DEFINICJE: Regresja: metoda statystycza pozwalająca a badaie związku pomiędzy wielkościami daych i przewidywaie a tej podstawie iezaych wartości

Bardziej szczegółowo

+ ln = + ln n + 1 ln(n)

+ ln = + ln n + 1 ln(n) "Łatwo z domu rzeczywistości zajśd do lasu matematyki, ale ieliczi tylko umieją wrócid." Hugo Dyoizy Steihaus Niech (a ) będzie ieskooczoym ciągiem rzeczywistym. Def. Szeregiem = a azywamy parę ciągów

Bardziej szczegółowo

Całki krzywoliniowe. SNM - Elementy analizy wektorowej - 1

Całki krzywoliniowe. SNM - Elementy analizy wektorowej - 1 SNM - Elementy analizy wektorowej - 1 Całki krzywoliniowe Definicja (funkcja wektorowa jednej zmiennej) Funkcją wektorową jednej zmiennej nazywamy odwzorowanie r : I R 3, gdzie I oznacza przedział na prostej,

Bardziej szczegółowo

x y = 2z, + 2y f(x, y) = ln(x3y ) y x

x y = 2z, + 2y f(x, y) = ln(x3y ) y x . Funkcje wielu zmiennych i funkcje uwikłane Zad.. Obliczyć przybliżoną wartość wyrażenia (, 4) (,), Zad.. Obliczyć przybliżoną wartość wyrażenia, 8, 5, Zad. 3. Wykazać, że każda funkcja z(x, y) = x f

Bardziej szczegółowo

x y = 2z. + 2y f(x, y) = ln(x3y ) y x

x y = 2z. + 2y f(x, y) = ln(x3y ) y x . Funkcje wielu zmiennych i funkcje uwikłane Zad.. Obliczyć przybliżoną wartość wyrażenia (, 4) (,). Zad.. Wykazać, że każda funkcja z(x, y) = x f ( ) y x, gdzie f jest funkcją różniczkowalną jednej zmiennej,

Bardziej szczegółowo

Operatory zwarte Lemat. Jeśli T jest odwzorowaniem całkowym na przestrzeni Hilberta X = L 2 (Ω) z jądrem k L 2 (M M)

Operatory zwarte Lemat. Jeśli T jest odwzorowaniem całkowym na przestrzeni Hilberta X = L 2 (Ω) z jądrem k L 2 (M M) Operatory zwarte Niech X będzie przestrzeią Baacha. Odwzorowaie liiowe T azywa się zwarte, jeśli obraz kuli jedostkowej T (B) jest zbiorem warukowo zwartym. Przestrzeń wszystkich operatorów zwartych a

Bardziej szczegółowo

1 Twierdzenia o granicznym przejściu pod znakiem całki

1 Twierdzenia o granicznym przejściu pod znakiem całki 1 Twierdzeia o graiczym przejściu pod zakiem całki Ozaczeia: R + = [0, ) R + = [0, ] (X, M, µ), gdzie M jest σ-ciałem podzbiorów X oraz µ: M R + - zbiór mierzaly, to zaczy M Twierdzeie 1.1. Jeżeli dae

Bardziej szczegółowo

Przykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego

Przykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego Przkładowe zadaia dla poziomu rozszerzoego Zadaie. ( pkt W baku w pierwszm roku oszczędzaia stopa procetowa bła rówa p%, a w drugim roku bła o % iższa. Po dwóch latach, prz roczej kapitalizacji odsetek,

Bardziej szczegółowo

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne.

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. pytania teoretyczne:. Co to znaczy, że wektory v, v 2 i v 3

Bardziej szczegółowo

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania

Egzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania zadaia Egzamiy wstępe a wyższe uczelie 003 I. Akademia Ekoomicza we Wrocławiu. Rozwiąż układ rówań Æ_ -9 y - 5 _ y = 5 _ -9 _. Dla jakiej wartości parametru a suma kwadratów rozwiązań rzeczywistych rówaia

Bardziej szczegółowo

Lista zadań nr 2 z Matematyki II

Lista zadań nr 2 z Matematyki II Lista zadań nr 2 z Matematyki II dla studentów wydziału Architektury, kierunku Gospodarka Przestrzenna. Wyznaczyć dziedzinę funkcji f(x, y) = ln(4 x 2 y 2 ), f(x, y) = x 2 + y 2, f(x, y) = ln(4 x 2 y 2

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16 Egzami,.9.6, godz. :-5: Zadaie. ( puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z 4 = 4 w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej (bez używaia fukcji trygoometryczych)

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna 2 zadania z odpowiedziami

Analiza matematyczna 2 zadania z odpowiedziami Analiza matematyczna zadania z odpowiedziami Maciej Burnecki strona główna Spis treści I Całki niewłaściwe pierwszego rodzaju II Całki niewłaściwe drugiego rodzaju 5 III Szeregi liczbowe 6 IV Szeregi potęgowe

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna I. Pula jawnych zadań na kolokwia.

Analiza matematyczna I. Pula jawnych zadań na kolokwia. Aaliza matematycza I. Pula jawych zadań a kolokwia. Wydział MIiM UW, 25/6 ostatie poprawki: 8 styczia 26 Szaowi Państwo, zgodie z zapowiedzią, a każdym kolokwium w pierwszym semestrze co ajmiej jeda trzecia

Bardziej szczegółowo

Rachunek różniczkowy i całkowy w przestrzeniach R n

Rachunek różniczkowy i całkowy w przestrzeniach R n Rachunek różniczkowy i całkowy w przestrzeniach R n Na dzisiejszym wykładzie rozważać będziemy funkcje f : R m R n Każda taka funkcję f można przedstawić jako wektor funkcji (f 1, f 2,, f n ), gdzie każda

Bardziej szczegółowo

8. Jednostajność. sin x sin y = 2 sin x y 2

8. Jednostajność. sin x sin y = 2 sin x y 2 8. Jedostajość Mówimy, że fukcja f : I R spełia waruek Lipschitza ze stałą C > 0, jeśli fx) fy) C x y, x, y I. 8.. Przykład. a) Taką fukcją jest p. si : R [, ]. Rzeczywiście, si x si y = 2 si x y 2 cos

Bardziej szczegółowo

ELEKTROTECHNIKA Semestr 2 Rok akad. 2015 / 2016. ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw 1. 2. Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji:

ELEKTROTECHNIKA Semestr 2 Rok akad. 2015 / 2016. ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw 1. 2. Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji: ZADANIA Z MATEMATYKI Zestaw 1 1. Oblicz pochodne cząstkowe funkcji: a) f(x, y) = x sin y x b) f(x, y) = e y 1+x 2 c) f(x, y, z) = z cos x+y z 2. Oblicz pochodne cząstkowe rzędu drugiego funkcji: 3. Wyznacz

Bardziej szczegółowo

III seria zadań domowych - Analiza I

III seria zadań domowych - Analiza I III seria zadań domowych - Aaliza I Różiczkowalość fukcji Zadaie Dla jakich wartości parametrów abc R fukcje a + gdy π si + b gdy > π a + b gdy 0 gdy > c a + b gdy c są różiczkowale. a + b gdy a 0 / arcsi

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2, lato 2018/19

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2, lato 2018/19 47. W każdym z zadań 47.-47.5 podaj wzór a fukcję różiczkowalą f :D f R o podaym wzorze a pochodą oraz o podaej wartości w podaym pukcie. 47.. f x 4x 5 54 f D f R 4x 555 fx + 47.. f x x+ f D f, + fx 9

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna I. Pula jawnych zadań na kolokwia.

Analiza matematyczna I. Pula jawnych zadań na kolokwia. Aaliza matematycza I. Pula jawych zadań a kolokwia. Wydział MIiM UW, 23/4 ostatie poprawki: 6 listopada 23 Szaowi Państwo, zgodie z zapowiedzią, a każdym kolokwium w pierwszym semestrze co ajmiej 2 zadaia

Bardziej szczegółowo

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3:

Szereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3: Szereg geometryczy Zad : Suma wszystkich wyrazów ieskończoego ciągu geometryczego jest rówa 4, a suma trzech początkowych wyrazów wyosi a) Zbadaj mootoiczość ciągu sum częściowych tego ciągu geometryczego

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17 Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo

Bardziej szczegółowo

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 wykład 13 (27 maja)

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 wykład 13 (27 maja) Matematyka II Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 208/209 wykład 3 (27 maja) Całki niewłaściwe przedział nieograniczony Rozpatrujemy funkcje ciągłe określone na zbiorach < a, ),

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 2017/18

ZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 2017/18 dr Aa Barbaszewska-Wiśiowska ZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 17/18 1 Elemety logiki matematyczej Zdaia i formy zdaiowe fuktory zdaiotwórcze Tautologie Wartości logicze

Bardziej szczegółowo

Całka podwójna po prostokącie

Całka podwójna po prostokącie Całka podwójna po prostokącie Rozważmy prostokąt = {(x, y) R : a x b, c y d}, gdzie a, b, c, d R, oraz funkcję dwóch zmiennych f : R ograniczoną w tym prostokącie. rostokąt dzielimy na n prostokątów i

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturaly wraz ze schematem oceiaia dla klasy II Liceum Propozycja zadań maturalych sprawdzających opaowaie wiadomości i umiejętości matematyczych z zakresu

Bardziej szczegółowo

y(t) = y 0 + R sin t, t R. z(t) = h 2π t

y(t) = y 0 + R sin t, t R. z(t) = h 2π t SNM - Elementy analizy wektorowej - 1 Całki krzywoliniowe Definicja (funkcja wektorowa jednej zmiennej) Funkcją wektorową jednej zmiennej nazywamy odwzorowanie r : I R 3, gdzie I oznacza przedział na prostej,

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB pro. dr hb. Stisłw Biłs ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I roku kieruku iormtyk WSZiB I. ELEMENTARNE WŁASNOŚCI FUNKCJI. Wyzczyć dziedzię ukcji: 5 7 log[ log 5 6. b c ] d. Wyzczyć przeciwdziedzię ukcji:

Bardziej szczegółowo

Analiza numeryczna Kurs INP002009W. Wykład 1 Narzędzia matematyczne. Karol Tarnowski A-1 p.223

Analiza numeryczna Kurs INP002009W. Wykład 1 Narzędzia matematyczne. Karol Tarnowski A-1 p.223 Aaliza umerycza Kurs INP002009W Wykład Narzędzia matematycze Karol Tarowski karol.tarowski@pwr.wroc.pl A- p.223 Pla wykładu Czym jest aaliza umerycza? Podstawowe pojęcia Wzór Taylora Twierdzeie o wartości

Bardziej szczegółowo

ANALIZA MATEMATYCZNA 2 zadania z odpowiedziami

ANALIZA MATEMATYCZNA 2 zadania z odpowiedziami ANALIZA MATEMATYCZNA zadania z odpowiedziami Maciej Burnecki strona główna Spis treści Całki niewłaściwe pierwszego rodzaju Całki niewłaściwe drugiego rodzaju Szeregi liczbowe 4 4 Szeregi potęgowe 5 5

Bardziej szczegółowo

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak Rekursja Materiały pomocicze do wykładu wykładowca: dr Magdalea Kacprzak Rozwiązywaie rówań rekurecyjych Jedorode liiowe rówaia rekurecyje Twierdzeie Niech k będzie ustaloą liczbą aturalą dodatią i iech

Bardziej szczegółowo

Trzeba pokazać, że dla każdego c 0 c Mc 0. ) = oraz det( ) det( ) det( ) jest macierzą idempotentną? Proszę odpowiedzieć w

Trzeba pokazać, że dla każdego c 0 c Mc 0. ) = oraz det( ) det( ) det( ) jest macierzą idempotentną? Proszę odpowiedzieć w Zad Dae są astępujące macierze: A =, B, C, D, E 0. 0 = = = = 0 Wykoaj astępujące działaia: a) AB, BA, C+E, DE b) tr(a), tr(ed), tr(b) c) det(a), det(c), det(e) d) A -, C Jeśli działaia są iewykoale, to

Bardziej szczegółowo

Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11

Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11 Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11 1 Podać definicję pochodnej funkcji w punkcie, a następnie korzystając z tej definicji obliczyć ( ) π (a) f, jeśli f(x) = cos x, (e) f (0), jeśli f(x) = 4

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna MAEW101

Analiza Matematyczna MAEW101 Analiza Matematyczna MAEW Wydział Elektroniki Listy zadań nr 8-4 (część II) na podstawie skryptów: M.Gewert, Z Skoczylas, Analiza Matematyczna. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 5 M.Gewert, Z Skoczylas,

Bardziej szczegółowo

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204.

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204. Liczby rzeczywiste dodatie a 1, a 2, a 3,...a spełiają waruek a 1 +a 2 +a 3 +...+a =. Wpisać w kratkę zak lub i udowodić podaą ierówość bez korzystaia z gotowych twierdzeń (moża korzystać z wcześiejszych

Bardziej szczegółowo

Wykład 11. a, b G a b = b a,

Wykład 11. a, b G a b = b a, Wykład 11 Grupy Grupą azywamy strukturę algebraiczą złożoą z iepustego zbioru G i działaia biarego które spełia własości: (i) Działaie jest łącze czyli a b c G a (b c) = (a b) c. (ii) Działaie posiada

Bardziej szczegółowo

Przykładowe zadania na egzamin z matematyki - dr Anita Tlałka - 1

Przykładowe zadania na egzamin z matematyki - dr Anita Tlałka - 1 Przykładowe zadania na egzamin z matematyki - dr Anita Tlałka - 1 Zadania rozwiązywane na wykładzie Zadania rozwiązywane na ćwiczeniach Przy rozwiązywaniu zadań najistotniejsze jest wykazanie się rozumieniem

Bardziej szczegółowo

Szeregi liczbowe. Szeregi potęgowe i trygonometryczne.

Szeregi liczbowe. Szeregi potęgowe i trygonometryczne. Szeregi iczbowe. Szeregi potęgowe i trygoometrycze. wykład z MATEMATYKI Automatyka i Robotyka sem. I, rok ak. 2008/2009 Katedra Matematyki Wydział Iformatyki Poitechika Białostocka Szeregi iczbowe Defiicja..

Bardziej szczegółowo

Zestaw zadań do skryptu z Teorii miary i całki. Katarzyna Lubnauer Hanna Podsędkowska

Zestaw zadań do skryptu z Teorii miary i całki. Katarzyna Lubnauer Hanna Podsędkowska Zestaw zadań do skryptu z Teorii miary i całki Katarzya Lubauer Haa Podsędkowska Ciała σ - ciała. Zbadaj czy rodzia A jest ciałem w przestrzei X=[0] a) A = X 0 b) A = X 0 3 3 c) A = { X { }{}{ 0}{ 0 }

Bardziej szczegółowo

Szkic notatek do wykładu Analiza Funkcjonalna MAP9907

Szkic notatek do wykładu Analiza Funkcjonalna MAP9907 Szkic otatek do wykładu Aaliza Fukcjoala MAP9907 Prowadzący: prof dr hab Tomasz Dowarowicz Sporządził: Paweł Szołtysek Spis treści I Wstęp do Aalizy Fukcjoalej 0 Przestrzeie Metryka Kula 3 Zbiory otwarte

Bardziej szczegółowo

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

a 1, a 2, a 3,..., a n,... III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy

Bardziej szczegółowo

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki oznaczone i zastosowania

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki oznaczone i zastosowania Zdi z lizy mtemtyczej - sem. II Cłki ozczoe i zstosowi Defiicj. Niech P = x x.. x będzie podziłem odcik [ b] części ( N przy czym x k = x k x k gdzie k δ(p = mx{ x k : k } = x < x

Bardziej szczegółowo

Twierdzenia graniczne:

Twierdzenia graniczne: Twierdzeia graicze: Tw. ierówośd Markowa Jeżeli P(X > 0) = 1 oraz EX 0: P X k 1 k EX. Tw. ierówośd Czebyszewa Jeżeli EX = m i 0 < σ = D X 0: P( X m tσ) 1 t. 1. Z partii towaru o wadliwości

Bardziej szczegółowo

1 Funkcja wykładnicza i logarytm

1 Funkcja wykładnicza i logarytm 1 Funkcja wykładnicza i logarytm 1. Rozwiązać równania; (a) x + 3 = 3 ; (b) x 2 + 9 = 5 ; (c) 3 x 1 = 3x 2 2. Rozwiązać nierówności : (a) 2x 1 > 2 ; (b) 3x 4 2x + 3 > x + 2 ; (c) 3 x > 1. 3. Znając wykres

Bardziej szczegółowo

Wykład 7. Przestrzenie metryczne zwarte. x jest ciągiem Cauchy ego i posiada podciąg zbieżny. Na mocy

Wykład 7. Przestrzenie metryczne zwarte. x jest ciągiem Cauchy ego i posiada podciąg zbieżny. Na mocy Wyład 7 Przestrzeie metrycze zwarte Defiicja 8 (przestrzei zwartej i zbioru zwartego Przestrzeń metryczą ( ρ X azywamy zwartą jeśli ażdy ciąg elemetów tej przestrzei posiada podciąg zbieży (do putu tej

Bardziej szczegółowo

1 Funkcja wykładnicza i logarytm

1 Funkcja wykładnicza i logarytm 1 Funkcja wykładnicza i logarytm 1. Rozwiązać równania; (a) x + 3 = 3 ; (b) x 2 + 9 = 5 ; (c) 3 x 1 = 3x 2 2. Rozwiązać nierówności : (a) 2x 1 > 2 ; (b) 3x 4 2x + 3 > x + 2 ; (c) 3 x > 1. 3. Znając wykres

Bardziej szczegółowo

1 Funkcje dwóch zmiennych podstawowe pojęcia

1 Funkcje dwóch zmiennych podstawowe pojęcia 1 Funkcje dwóch zmiennych podstawowe pojęcia Definicja 1 Funkcją dwóch zmiennych określoną na zbiorze A R 2 o wartościach w zbiorze R nazywamy przyporządkowanie każdemu punktowi ze zbioru A dokładnie jednej

Bardziej szczegółowo

21. CAŁKA KRZYWOLINIOWA NIESKIEROWANA. x = x(t), y = y(t), a < t < b,

21. CAŁKA KRZYWOLINIOWA NIESKIEROWANA. x = x(t), y = y(t), a < t < b, CAŁA RZYWOLINIOWA NIESIEROWANA rzywą o rówaiach parameryczych: = (), y = y(), a < < b, azywamy łukiem regularym (gładkim), gdy spełioe są asępujące waruki: a) fukcje () i y() mają ciągłe pochode, kóre

Bardziej szczegółowo

Aby przygotować się do kolokwiów oraz do egzaminów należy ponownie przeanalizować zadania

Aby przygotować się do kolokwiów oraz do egzaminów należy ponownie przeanalizować zadania Chemia Budowlana - Wydział Chemiczny - 1 Aby przygotować się do kolokwiów oraz do egzaminów należy ponownie przeanalizować zadania rozwiązywane na wykładzie, rozwiązywane na ćwiczeniach, oraz samodzielnie

Bardziej szczegółowo

Fraktale - ciąg g dalszy

Fraktale - ciąg g dalszy Fraktale - ciąg g dalszy Koleja próba defiicji fraktala Jak Madelbrot zdefiiował fraktal? Co to jest wymiar fraktaly zbioru? Układy odwzorowań iterowaych (IFS Przykład kostrukcji pewego zbioru. Elemety

Bardziej szczegółowo

IX. Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Funkcja dwóch i trzech zmiennych - pojęcia podstawowe. - funkcja dwóch zmiennych,

IX. Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Funkcja dwóch i trzech zmiennych - pojęcia podstawowe. - funkcja dwóch zmiennych, IX. Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Funkcja dwóch i trzech zmiennych - pojęcia podstawowe. Definicja 1.1. Niech D będzie podzbiorem przestrzeni R n, n 2. Odwzorowanie f : D R nazywamy

Bardziej szczegółowo

Niektóre zastosowania całki krzywoliniowej niezorientowanej 1.Długość l łuku zwykłego gładkiego Γ

Niektóre zastosowania całki krzywoliniowej niezorientowanej 1.Długość l łuku zwykłego gładkiego Γ Niektóre zastosowania całki krzywoliniowej niezorientowanej 1.ługość l łuku zwykłego gładkiego l = 1dl = b a (x (t)) 2 + (y (t) 2 ) + (z (t)) 2 dt 2.Pole powierzchni walcowej = {(x, y, z) : (x, y), 0 z

Bardziej szczegółowo

Materiały do ćwiczeń z Analizy Matematycznej I

Materiały do ćwiczeń z Analizy Matematycznej I Materiały do ćwiczeń z Aalizy Matematyczej I 08/09 Maria Frotczak Ludwika Kaczmarek Katarzya Klimczak Maria Michalska Beata Osińska-Ulrych Tomasz Rodak Adam Różycki Grzegorz Skalski Staisław Spodzieja

Bardziej szczegółowo

1 Układy równań liniowych

1 Układy równań liniowych 1 Układy równań liniowych 1. Rozwiązać układy równań liniowych metodą eliminacji Gaussa x + 2y z = 4 y 2z = 4x y + z = 0 x y + z = 0 2y + 5z = 1 6x 4y z = 1 x + y t = 1 x + y z = 0 y + z + t = 1 x + +

Bardziej szczegółowo

Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych

Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych Całki potrójne wykład z MATEMATYKI Budownictwo studia niestacjonarne sem. II, rok ak. 2008/2009 Katedra Matematyki Wydział Informatyki olitechnika Białostocka 1

Bardziej szczegółowo

Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych

Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych Automatya i Robotya Aaliza Wyład dr Adam Ćmiel cmiel@agh.edu.pl Rachue różiczowy fucji wielu zmieych W olejych wyładach uogólimy pojęcia rachuu różiczowego i całowego fucji jedej zmieej a przypade fucji

Bardziej szczegółowo

22. CAŁKA KRZYWOLINIOWA SKIEROWANA

22. CAŁKA KRZYWOLINIOWA SKIEROWANA CAŁA RZYWOLINIOWA SIEROWANA Niech łuk o równaniach parametrycznych: x x(t), y y(t), a < t < b, będzie łukiem regularnym skierowanym, tzn łukiem w którym przyjęto punkt A(x(a), y(a)) za początek łuku, zaś

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005 Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R Kresy zbiorów. Ćwiczeia 21.11.2011: zad. 197-229 Kolokwium r 7, 22.11.2011: materiał z zad. 1-249 Defiicja: Zbiór Z R azywamy ograiczoym z góry, jeżeli M R x Z x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą

Bardziej szczegółowo

Analiza I.1, zima globalna lista zadań

Analiza I.1, zima globalna lista zadań Aaliza I., zima 207 - globala lista zadań Marci Kotowsi 8 styczia 208 Podstawy Zadaie. Udowodij, że dla ażdego aturalego liczby 7 2 + oraz 7 2 dzielą się przez 6. Zadaie 2. Rozstrzygij, czy poiższe liczby

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I

Analiza Matematyczna I Analiza Matematyczna I Informatyka, WPPT, Politechnika Wrocławska Wprowadzenie (2 godziny ćwiczeń) Pokaż, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a i b zachodzą nierówności:. a b = a b, 2. a + b a + b, 3.

Bardziej szczegółowo

Poziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń:

Poziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń: PIOTR LUDWIKOWSKI Materiał z wykładu z aalizy dla uczestików koerecji Podstawa programowa z kometarzami Tom 6 Edukacja matematycza i techicza w szkole podstawowej, gimazjum i liceum matematyka, zajęcia

Bardziej szczegółowo

METODY NUMERYCZNE dr inż. Mirosław Dziewoński

METODY NUMERYCZNE dr inż. Mirosław Dziewoński Metody Numerycze METODY NUMERYCZNE dr iż. Mirosław Dziewoński e-mail: miroslaw.dziewoski@polsl.pl Pok. 151 Wykład /1 Metody Numerycze Aproksymacja fukcji jedej zmieej Wykład / Aproksymacja fukcji jedej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości

Bardziej szczegółowo

Rachunek różniczkowy i całkowy 2016/17

Rachunek różniczkowy i całkowy 2016/17 Rachunek różniczkowy i całkowy 26/7 Zadania domowe w pakietach tygodniowych Tydzień 3-7..26 Zadanie O. Czy dla wszelkich zbiorów A, B i C zachodzą następujące równości: (A B)\C = (A\C) (B\C), A\(B\C) =

Bardziej szczegółowo

3. Znaleźć długość krzywej l = {y = x, 0 x 1}. 4. Obliczyć objętość bryły powstałej w wyniku obrotu dookoła osi OX krzywej

3. Znaleźć długość krzywej l = {y = x, 0 x 1}. 4. Obliczyć objętość bryły powstałej w wyniku obrotu dookoła osi OX krzywej eria. Obliczyć całki (A) 2 x 2 dx (z definicji); 2 xe x dx; e 2xe x2 dx. 2. Obliczyć pole obszaru (A) {(x, y) : < x < 3, < y < x 2 +}; {(x, y) : 6x x 2 < y < x 2 6x+}. 3. Znaleźć długość krzywej l = {y

Bardziej szczegółowo

Całki krzywoliniowe skierowane

Całki krzywoliniowe skierowane Całki krzywoliniowe skierowane Zamiana całki krzywoliniowej skierowanej na całkę pojedyńcza. Twierdzenie Greena. Zastosowania całki krzywoliniowej skierowanej. Małgorzata Wyrwas Katedra Matematyki Wydział

Bardziej szczegółowo

CAŁKA NIEOZNACZONA. F (x) = f(x) dx.

CAŁKA NIEOZNACZONA. F (x) = f(x) dx. CAŁKA NIEOZNACZONA Mówimy, że fukcja F () jest fukcją pierwotą dla fukcji f() w pewym ustaloym przedziale - gdy w kadym pukcie zachodzi F () = f(). Fukcję pierwotą często azywamy całką ieozaczoą i zapisujemy

Bardziej szczegółowo

Zadania domowe z Analizy Matematycznej III - czȩść 2 (funkcje wielu zmiennych)

Zadania domowe z Analizy Matematycznej III - czȩść 2 (funkcje wielu zmiennych) Zadaia domowe z AM III dla grup E7 (semestr zimow 07/08) Czȩść Zadaia domowe z Aaliz Matematczej III - czȩść (fukcje wielu zmiech) Zadaie. Obliczć graice lub wkazać że ie istiej a: (a) () (00) (b) + ()

Bardziej szczegółowo

Zadania z Matematyka 2 - SIMR 2008/ szeregi zadania z rozwiązaniami. n 1. n n. ( 1) n n. n n + 4

Zadania z Matematyka 2 - SIMR 2008/ szeregi zadania z rozwiązaniami. n 1. n n. ( 1) n n. n n + 4 Zadaia z Matematyka - SIMR 00/009 - szeregi zadaia z rozwiązaiami. Zbadać zbieżość szeregu Rozwiązaie: 0 4 4 + 6 0 : Dla dostateczie dużych 0 wyrazy szeregu są ieujeme 0 a = 4 4 + 6 0 0 Stosujemy kryterium

Bardziej szczegółowo

Lista 6. Estymacja punktowa

Lista 6. Estymacja punktowa Estymacja puktowa Lista 6 Model metoda mometów, rozkład ciągły. Zadaie. Metodą mometów zaleźć estymator iezaego parametru a w populacji jedostajej a odciku [a, a +. Czy jest to estymator ieobciążoy i zgody?

Bardziej szczegółowo

ELEMENTY OPTYKI GEOMETRYCZNEJ

ELEMENTY OPTYKI GEOMETRYCZNEJ ELEMENTY OPTYKI GEOMETRYCZNEJ Optyka to dział fizyki, zajmujący się badaiem atury światła, początkowo tylko widzialego, a obecie rówież promieiowaia z zakresów podczerwiei i adfioletu. Optyka - geometrycza

Bardziej szczegółowo

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań MATURA 0 z WSiP Matematyka Poziom rozszerzoy Zasady oceiaia zadań Copyright by Wydawictwa Szkole i Pedagogicze sp z oo, Warszawa 0 Matematyka Poziom rozszerzoy Kartoteka testu Numer zadaia Sprawdzaa umiejętość

Bardziej szczegółowo

Geometrycznie o liczbach

Geometrycznie o liczbach Geometryczie o liczbach Geometryczie o liczbach Łukasz Bożyk Dodatią liczbę całkowitą moża iterpretować jako pole pewej figury składającej się z kwadratów jedostkowych Te prosty pomysł pozwala w aturaly

Bardziej szczegółowo

3. Operacje na zbiorach (1) Sprowadź poniższe zdania dotyczące zbiorów do postaci zdań logicznych i sprawdź ich prawdziwość.

3. Operacje na zbiorach (1) Sprowadź poniższe zdania dotyczące zbiorów do postaci zdań logicznych i sprawdź ich prawdziwość. 1. Zapis matematyczny i elementy logiki matematycznej (1) Zapisz, używając symboliki matematycznej zdania: (a) Liczby x i y mają wspólny dzielnik większy od 2. (b) Jeśli x i y różnią się o 1, to nie mają

Bardziej szczegółowo

1. Liczby zespolone Zadanie 1.1. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone (1) 1 i (2) (5)

1. Liczby zespolone Zadanie 1.1. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone (1) 1 i (2) (5) . Liczby zespolone Zadanie.. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone () i +i, () 3i, (3) ( + i 3) 6, (4) (5) ( +i ( i) 5, +i 3 i ) 4. Zadanie.. Znaleźć moduł i argument główny

Bardziej szczegółowo