S YL AB US MODUŁ U ( PRZDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Metody Specjalne Fizjoterapii Obowiązkowy Wydziała Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy II stopień Stacjonarne I rok Semestr studiów Liczba przypisanych punktów CTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć zimowy 3 Wykłady 20h, ćwiczenia - 20h Dr n. med. welina Żyżniewska-Banaszak banaszak@pum.edu.pl Mgr Alina Wojciechowska Dr n. zdr. Magdalena Gębska Dr n. m. welina Zyżniewska-Banaszak Mgr Paweł Cichocki Mgr Zofia Kręcicka Mgr Katarzyna Weber www.pum.edu.pl polski Strona 1 z 5
Indor macje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Zapoznać studentów z podstawowymi pojęciami i zasadami wybranych metod specjalnych. Przedstawić podstawy poszczególnych metod specjalnych. Wyjaśnić roli i znaczenia ontogenezy w planowaniu i realizacji terapii. Wiedzy Anatomii, kinezjologii, biomechaniki, kinezyterapia, wad Umiejętności Kompetencji społecznych Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu M2_W01 M2_W02 M2_W03 postawy. Zdolność wykorzystania wiedzy z zakresu kinezyterapii, anatomii, biomechaniki Komunikatywność, samodzielność, umiejętność współpracy Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: posiada poszerzoną wiedzę w zakresie fizykochemicznych i biologicznych zjawisk zachodzących w organizmie człowieka wyjaśnia mechanizm oddziaływania zabiegów fizykalnych w procesie usprawniania osób z różnymi dysfunkcjami i schorzeniami, w trybie stacjonarnym oraz ambulatoryjnym opisuje zasady i przebieg rozwoju motorycznego człowieka opisuje szczegółowo zmiany morfofunkcyjne zachodzące w procesie ontogenezy interpretuje wiedzę z zakresu zmian patologicznych w zakresie zaburzeń strukturalnych oraz funkcjonalnych wywołanych urazem, chorobą lub inną formą niepełnosprawności, dla potrzeb diagnostyki, zaplanowania oraz przeprowadzenia zabiegów fizjoterapeutycznych charakteryzuje metody i opisuje zasady analizy demograficznej, definiuje podstawowe pojęcia statystyki epiedemiologicznej a także zna zasady przeprowadzania badań przesiewowych w profilaktyce niepełnosprawności charakteryzuje wybrane zaburzenia funkcjonowania aparatu mowy o podłożu neurologicznym, opisuje możliwe formy ich terapii. SYMBOL (odniesienie do) KK K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W44 K_W45 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) Strona 2 z 5
Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... M2_W05 M2_W07 M2_W08 M2_W09 posiada pogłębioną wiedzę w zakresie kształtowania, podtrzymywania i przywracania utraconej lub obniżonej sprawności oraz wydolności osobom w różnym wieku zna i interpretuje zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych oraz w podejmowaniu decyzji i działań z zakresu fizjoterapii potrafi umiejętnie zaprogramować diagnostykę oraz proces usprawniania fizjoterapeutycznego w zależności od stanu funkcjonalnego i klinicznego pacjenta w oparciu o zdobytą wiedzę oraz najnowsze piśmiennictwo zna metody ewaluacji prowadzonego programu usprawniania, rozumie konieczność kontrolowania postępów w przebiegu rehabilitacji oraz ewentualnej modyfikacji postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od zmian stanu pacjenta zna zasady użytkowania oraz mechanizm oddziaływania specjalistycznych sprzętów wykorzystywanych w ramach zabiegów fizjoterapeutycznych w celach diagnostycznopomiarowych oraz terapeutycznych posiada szczegółową wiedzę na temat doboru przedmiotów zaopatrzenia ortopedycznego w zależności od ich zastosowania oraz potrzeb osoby rehabilitowanej charakteryzuje i analizuje zasady organizowania oraz prowadzenia postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od rodzaju rehabilitacji (ambulatoryjnej bądź stacjonarnej) zna i charakteryzuje elementy specjalnych metod fizjoterapii w tym m.in. metod reedukacji posturalnej, reedukacji nerwowomięśniowej czy terapii neurorozwojowej K_W06 K_W07 K_W08 K_W23 K_W24 K_W28 K_W32 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17, D, P, D Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych M2_W01 M2_W02 M2_W03 posiada poszerzoną wiedzę w zakresie fizyko-chemicznych i biologicznych zjawisk zachodzących w organizmie człowieka opisuje zasady i przebieg rozwoju motorycznego człowieka charakteryzuje wybrane zaburzenia funkcjonowania aparatu mowy o podłożu neurologicznym, opisuje możliwe formy ich terapii. Strona 3 z 5
M2_W05 M2_W07 M2W_09 posiada pogłębioną wiedzę w zakresie kształtowania, podtrzymywania i przywracania utraconej lub obniżonej sprawności oraz wydolności osobom w różnym wieku zna zasady użytkowania oraz mechanizm oddziaływania specjalistycznych sprzętów wykorzystywanych w ramach zabiegów fizjoterapeutycznych w celach diagnostyczno-pomiarowych oraz terapeutycznych zna i charakteryzuje elementy specjalnych metod fizjoterapii w tym m.in. metod reedukacji posturalnej, reedukacji nerwowo-mięśniowej czy terapii neurorozwojowej Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK01 TK02 TK03 TK04 TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 Opis treści Metody Specjalne wprowadzenie do przedmiotu. Wyjaśnienie pojęć związanych z przedmiotem. Zastosowanie wybranych metod w fizjoterapii onkologicznej. Weronika Sherborne. Prezentacja metody, główne Terapia ustno - twarzowa. Prezentacja metody, główne MG Biofeedback. Prezentacja metody, główne Trigger Points. Prezentacja metody, główne PNF. Prezentacja metody, główne założenia, wskazania i przeciwwskazania Cyria. Prezentacja metody, główne założenia, wskazania i przeciwwskazania Kinesiotaping. Prezentacja metody, główne K. Lewit PIR. Prezentacja metod, główne V.Vojta, NDT Bobath. Prezentacja metody, główne Piśmiennictwo i pomoce naukowe Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii cz. 3. Kasper, Kraków, 2005 Odniesienie do efektów dla modułu Strona 4 z 5
Zembaty A. (red.): Kinezyterapia. tom I i II. Wydawnictwo Kasper, Kraków, 2002; Marecki: Anatomia funkcjonalna tom I i II, PWN Warszawa 1992. Nakład pracy studenta (bilans punktów CTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 40 40 40 Przygotowanie do ćwiczeń 10 10 10 Czytanie wskazanej literatury 10 9 9,5 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 1 0,5 Przygotowanie do egzaminu 15 15 15 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 75 75 75 Punkty CTS za moduł 3 Metody oceniania np.: egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Sp- studium ODp Inne - Strona 5 z 5