S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) KSZTAŁCENIE RUCHOWE I METODYKA NAUCZANIA RUCHU

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu KSZTAŁCENIE RUCHOWE I METODYKA NAUCZANIA RUCHU Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy I stopień Stacjonarne I rok Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć Zimowy, letni 4 wykłady - 20 godz.ćwiczenia-40godz. dr n. med. Ewelina Żyżniewska-Banaszak dr n. med. Ewelina Żyżniewska-Banaszak dr n.zdr. Magdalena Gębska mgebska@pum.edu.pl mgr Katarzyna Weber-Nowakowska webernowakowska@op.pl polski Strona 1 z 6

2 Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Informacje szczegółowe Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W04 M1_W07 M1_W08 M1_U01 M1_U04 M1_U09 W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi przeprowadzać zgodnie z celem ćwiczenia fizyczne, ich układy oraz lekcje ćwiczeń w różnych formach. Student opanuje technikę prowadzenia dokumentację ćwiczeń, Student potrafi przygotowywać konspekty lekcyjne ćwiczeń zbiorowych w salach gimnastycznych, dobierać i proponować właściwe zestawy ćwiczeń dla pacjentów, w zależności od ich indywidualnych potrzeb i problemów zdrowotnych. Anatomii, fizjologii Zdolność wykorzystania wiedzy z zakresu anatomii i fizjologii Komunikatywność, samodzielność, umiejętność współpracy Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Posiada wiedzę w zakresie fizykochemicznych i biologicznych podstaw nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej oraz bardziej szczegółową wiedzę w zakresie swojego kierunku i specjalności Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka w obszarach związanych z kierunkiem i specjalnością Zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie niezbędnym dla swojego kierunku i specjalności Zna podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i jego ochroną, w zakresie niezbędnym dla swojego kierunku i specjalności Zna mechanizm działania i skutki uboczne zabiegów fizycznych i aktywności ruchowych stosowanych w ramach specjalności Zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej w ramach swojego kierunki i specjalności Opanował umiejętności techniczne, manualne, ruchowe związane z kierunkiem i specjalnością Potrafi identyfikować problemy pacjenta, klienta, grupy społecznej Potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą jednostek, sytuacji oraz podejmowanych działań SYMBOL (odniesienie do) EKK K_W01, K_W04 K_W08, K_W10, K_W11 K_W14 K_W25 K_W30, K_W35 K_W40 K_U04 K_U15, K_U24, Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) Strona 2 z 6

3 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Posiada umiejętności tworzenia typowych prac pisemnych w języku polskim oraz w języku obcym dotyczących zagadnień szczegółowych K_U26 z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych a także różnych źródeł M1_K02 Potrafi pracować w grupie przyjmując różne role K_K02, M1_K06 Jest świadomy potrzeby ustawicznego doskonalenia zawodowego K_K13 M1_K07 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K15, Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych K_W01 Posługuje się mianownictwem anatomicznym; Określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna); K_W04 Wymienia aspekty rozwojowe aktów ruchowych człowieka w różnym ujęciu procesu uczenia się nauczania ruchów, wykorzystywania różnych form aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych K_W08 Objaśnia zasady ergonomii dla potrzeb pacjenta K_W10 Zna budowę anatomiczną poszczególnych układów człowieka takich jak: układ oddychania, krążenia, pokarmowy, wewnątrz wydalniczy, narządu ruchu, narządów płciowych K_W11 Zna funkcje poszczególnych układów człowieka takich jak: układ oddychania, krążenia, pokarmowy, wewnątrz wydalniczy, narządu ruchu, narządów Strona 3 z 6

4 K_W14 Nazywa i interpretuje fizjologiczne mechanizmy funkcjonowania organizmu oraz podstawowych wskaźników biochemicznych i ich zmian pod wpływem wysiłku fizycznego oraz w efekcie niektórych schorzeń K_W25 Definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu uczenia się i nauczania K_W30 Opisuje i wyjaśnia metodykę nauczania ruchów K_W35 Wskazuje podłoże i wyjaśnia kształtowanie się kontroli postawy ciała, wzorców ruchowych, nawyków ruchowych K_W40 K_U04 K_U15 Zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w placówkach ochrony zdrowia Wykorzystuje różne formy aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych Udziela porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub przewlekłej choroby pacjenta. K_U24 Powadzi dokumentację fizjoterapii K_U26 K_K02 K_K13 K_K15 Tworzy prace pisemne w języku polskim oraz w języku obcym dotyczące zagadnień z zakresu fizjoterapii z wykorzystaniem podstawowych źródeł Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje własną pracę Uznaje konieczność ustawicznego się i rozwoju zawodowego Propaguje i aktywnie kreuje zdrowy styl życia i promocję zdrowia Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści Kultura fizyczna jej miejsce w kulturze ogólnej i TK01 środki, które ją tworzą. Ontogeneza. Psychofizyczne podstawy rozwoju TK02 fizycznego człowieka. Rozwój cech motorycznych : siły, szybkości, wytrzymałości, koordynacji ruchowej, zwinności i TK03 gibkości. Kształtowanie wydolności w etapach rozwojowych. Odniesienie do efektów dla modułu M1_W01, M1_W10, M1- _K06, M1_W01, M1_W10, M1_W01, M1_W02, M1_U09,, M1_K02, Strona 4 z 6

5 TK04 TK05 TK06 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 TK13 TK14 TK15 TK16 TK17 TK18 TK19 TK20 TK21 TK22 TK23 TK24 Zasady i metody prowadzenia zajęć ruchowych. Nauczanie i uczenie się ruchu. Struktura i formy prowadzenia aktywności fizycznej Nauczanie czynności ruchowych u osób z niepełnosprawnością. Formy prowadzenia zajęć ruchowych dla osób starszych. Aktywność fizyczna w aspekcie profilaktyki chorób cywilizacyjnych. Gry i zabawy terenowe. Organizacja turystyki i rekreacji osób niepełnosprawnych. zajęć ruchowych dla osób starszych 60+. zajęć ruchowych dla osób z bólem kręgosłupa L-S. zajęć ruchowych dla osób z otyłością. zajęć ruchowych dla dzieci. zajęć ruchowych dla osób z nadciśnieniem tętniczym. zajęć ruchowych dla kobiet w ciąży zajęć ruchowych dla osób niewidomych. zajęć ruchowych dla osób po amputacji kończyn/-y. zajęć ruchowych przygotowujących do uprawiania wybranej dyscypliny sportowej. zajęć ruchowych dla osób z chorobą Parkinsona zajęć ruchowych dla dzieci z wadami postawy zajęć ruchowych ogólnousprawniających dla osób w wieku lat. zajęć ruchowych Body Ball dla dorosłych. zajęć ruchowych dla osób z bólem kręgosłupa C. zajęć ruchowych dla dla osób z cukrzycą t.2. M1_W01, M1_W08, M1_W01, M1_W08, M1_W01, M1_W02, M1_W03, M1_W01, M1_W02, M1_U09,, M1_K02, M1_U09, M1_U09, M1_W01, M1_W08, M1_U04, M1_K02 M1_U04, M1_K02 M1_U04, M1_K02 Strona 5 z 6

6 TK25 TK26 TK27 TK28 TK29 TK30 Nordic Walking Ocena wybranych cech motorycznych Ścieżka zdrowia Organizacja i przebieg imprez sportowych na przykładzie sportów wodnych (cz.i). Organizacja i przebieg wybranych imprez sportowych (cz.ii) Organizacja i przebieg wybranych imprez sportowych (cz.iii) Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Trześniowski R.: Zabawy i gry i ruchowe. WSiP Warszawa Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii. Część 1,2,3 Kasper Wilczewski A., Chaliburda I.: Antropomotoryka przewodnik do ćwiczeń, PZWL J. Górski Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego, PZWL, J. Nowotny Edukacja i reedukacja ruchowa, Wydawnictwo Kasper, J. Orzech Podstawy treningu siły mięśniowej, Wydawnictwo sport i rehabilitacja, Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do ćwiczeń Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł 4 Metody oceniania np.: E egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne - Strona 6 z 6