In fo rma cje og ó lne. Rok 1, semestr I

Transkrypt

1 Załącznik Nr do Uchwały Nr SYLAB US MODU ŁU ( PR ZE DM IOTU) In fo rma cje og ó lne Nazwa modułu: funkcjonalna i programowania rehabilitacji Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy jednolite magisterskie I stopnia II stopnia X stacjonarne Rok 1, semestr I 5 ECTS Wykłady 20 godz. / ćwiczenia 20 godz./ ćwiczenia kliniczne 30 godz. Zaliczenie praktyczne, Egzamin testowy/opisowy dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska, prof. nadzw. PUM anna.lubkowska@pum.edu.pl dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska, prof. nadzw. PUM anna.lubkowska@pum.edu.pl mgr Milena Szewczyk milena.szewczyk@pum.edu.pl mgr Miłosz Parchimowicz milosz.parchimowicz@pum.edu.pl polski Strona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Dobieranie badań diagnostycznych i funkcjonalnych dla potrzeb tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami. Programowanie postępowania związanego z regeneracją, kompensacją, adaptacją i rehabilitacją osób z dysfunkcjami narządu ruchu Znajomość anatomii i fizjologii człowieka Umiejętność planowania pracy w grupie i pracy własnej, umiejętność wykorzystania interdyscyplinarnej wiedzy w praktyce. Umiejętność organizacji i pracy w zespole. Znajomość zasad etyki w pracy fizjoterapeuty. Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W02 W03 W04 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: interpretuje wiedzę z zakresu zmian patologicznych w zakresie zaburzeń strukturalnych oraz funkcjonalnych wywołanych urazem, chorobą lub inną formą niepełnosprawności, dla potrzeb diagnostyki, zaplanowania oraz przeprowadzenia zabiegów fizjoterapeutycznych potrafi umiejętnie zaprogramować diagnostykę oraz proces usprawniania fizjoterapeutycznego w zależności od stanu funkcjonalnego i klinicznego pacjenta w oparciu o zdobytą wiedzę zna metody ewaluacji prowadzonego programu usprawniania, rozumie konieczność kontrolowania postępów w przebiegu rehabilitacji oraz ewentualnej modyfikacji postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od zmian stanu pacjenta zna zasady użytkowania oraz mechanizm oddziaływania specjalistycznych sprzętów wykorzystywanych w ramach zabiegów fizjoterapeutycznych w SYMBOL (odniesienie do) ZEK K_W0 K_W1 K_W17 K_W23 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) ET/EP, SP, S, D SP, O, D ET/EP, D, SP D, O Strona 2 z 7

3 W05 celach diagnostyczno-pomiarowych oraz terapeutycznych potrzeb chorego. charakteryzuje i analizuje zasady organizowania oraz prowadzenia postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od rodzaju rehabilitacji (ambulatoryjnej bądź stacjonarnej) K_W2 D, SP U01 samodzielnie posługuje się sprzętem diagnostyczno-pomiarowym w celu zaprogramowania odpowiedniego procesu postępowania fizjoterapeutycznego K_U05 S, O U02 prawidłowo dobiera przedmioty zaopatrzenia ortopedycznego na każdym etapie procesu rehabilitacyjnego, samodzielnie instruuje pacjenta z zakresu jego użytkowania K_U07 D, SP U03 U04 U05 U0 K01 potrafi samodzielnie sformułować i przeprowadzić plan działań profilaktycznych, diagnostycznych, terapeutycznych i edukacyjnych odpowiadających potrzebom zdrowotnym pacjenta w różnym wieku, w zakresie fizjoterapii dobiera i przeprowadza odpowiednie badania funkcjonalne, a także interpretuje ich wyniki w celu oceny stanu pacjenta oraz doboru optymalnych metod, technik i środków terapeutycznych samodzielnie dobiera i wykonuje zabiegi z zakresu fizjoterapii u osób w różnym wieku, różnym stanie klinicznym i funkcjonalnym umiejętnie i poprawnie tworzy różne formy opracowań pisemnych w języku polskim w jasny, usystematyzowany sposób, przystępny dla odbiorców, zgodnie z zasadami ochrony własności intelektualnych współpracuje z przedstawicielami innych zawodów z zakresie ochrony K_U14 K_U17 K_U19 K_U35 K_K04 D, ET/EP D, S, O, ET/EP S SP D Strona 3 z 7

4 K02 K03 K04 zdrowia wykazuje kreatywność i inicjatywę działania w zakresie postępowania fizjoterapeutycznego potrafi podejmować samodzielne decyzje oraz brać za nie odpowiedzialność przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w postępowaniu fizjoterapeutycznym K_K0 K_K10 K_K12 O O O Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. W01 K_W0 X X W02 K_W1 X X W03 K_W17 X X W04 K_W23 X X X W05 K_W2 X X U01 K_U05 X X U02 K_U07 X U03 K_U14 X X U04 K_U17 X X U05 K_U19 X X U0 K_U35 X X K01 K_K04 X K02 K_K0 X X X K03 K_K10 X X X K04 K_K12 X X X lp. treści Opis treści Odniesienie do efektów ilość godzin kształcenia kształcenia kształcenia dla modułu Wprowadzenie do przedmiotu (omówienie tematyki, zasad organizacji i warunków zaliczenia przedmiotu, TK01 literatura). U05, U0, K02 onkologii oraz TK02 4 Strona 4 z 7

5 TK03 TK04 TK05 TK0 TK07 TK0 ortopedii i traumatologii oraz neurologii oraz reumatologii oraz geriatrii oraz napisanie programu kardiologii i pulmonologii oraz pediatrii oraz napisanie programu 5 5 U05, U0, K02 U05, U0, K02 U05, U0, K02 U05, U0, K02 U05, U0, K02 U05, U0, K02 U05, U0, K02 Strona 5 z 7

6 TK09 TK10 TK11 chirurgii oraz funkcjonalna w obrębie kończyny górnej. Planowanie postępowania wynikającego z badania i ewaluacja postępów. funkcjonalna w obrębie kończyny dolnej. Planowanie postępowania wynikającego z badania i ewaluacja postępów. funkcjonalna w obrębie kręgosłupa z badaniem neurologicznym. Planowanie postępowania wynikającego z badania i ewaluacja postępów. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1.A. Ronikier, funkcjonalna w fizjoterapii, PZWL J. Nowotny, Podstawy fizjoterapii tom 2, Kasper M. Woźniewski, Fizjoterapia w onkologii, PZWL A. Kwolek, Fizjoterapia w neurologii i neurochirurgii, PZWL M. Woźniewski, Fizjoterapia w chirurgii, PZWL T. Włoch, Rehabilitacja Pulmonologiczna, Elipsa-Jaim K. Księżopolska-Orłowska, Fizjoterapia w reumatologii, PZWL E.Smolis-Bąk, Fizjoterapia w kardiologii, Lapisart K. Wieczorowska-Tobis, T.Kostka, Fizjoterapia w geriatrii, PZWL K. Buckup, Testy kliniczne w badaniu kości stawów i mięśni, PZWL W. Kuliński, Fizjoterapia w pediatrii, PZWL 2012 W01, W02, U03, U04, U05, K01, K02, K03, K04 W01, W02, U03, U04, U05, K01, K02, K03, K04 W01, W02, U03, U04, U05, K01, K02, K03, K L. Ombregt, A System of Orthopaedic Medicine, CHURCHILL LIVINGSTONE S. Brotzman, Rehabilitacja ortopedyczna, Tom 1-2, Elsevier J.Cyriax, Ilustrowany podręcznik medycyny ortopedycznej, DB Publishing 2010 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Strona z 7

7 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem Czas pracy własnej studenta 55 (samokształcenie): Sumaryczne obciążenie pracy studenta 125 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 5 Uwagi Sposób weryfikacji efektów kształcenia: D - dyskusja EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 7 z 7