Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Podano do wiadomości w dniu 15.09.2014r. 1
Plan nadzoru pedagogicznego opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 168, poz. 1324) 3. W oparciu o plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2014/2015 przedstawionego przez Kuratora Oświaty w Łodzi W planowaniu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 uwzględniono: 1. wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły w roku szkolnym 2013/2014, w szczególności wnioski z ewaluacji wewnętrznej realizowanej w roku szkolnym 2013/2014 2. podstawowe kierunki do realizacji polityki oświatowej państwa wyznaczone przez MEN w roku szkolnym 2014/2015, dotyczące III etapu kształcenia: Profilaktyka przemocy i agresji w szkole 3. kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w gimnazjach wyznaczone przez Kuratora Oświaty: 1) w zakresie ewaluacji: a) Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się b) Respektowane są normy społeczne c) Promowana jest wartość edukacji 2) w zakresie kontroli: a) Kontrola zgodności realizacji wybranych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum b) Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego c) Prawidłowość prowadzonych przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród młodzieży zagrożonej uzależnieniem 4. wnioski do dalszej pracy płynące z podsumowania pracy szkoły w roku szkolnym 2013/2014 Działania podejmowane w zakresie nadzoru pedagogicznego dokumentowane będą poprzez: a) raport z ewaluacji b) arkusze kontroli planowych c) arkusze kontroli doraźnych 2
d) sprawozdania z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2014/2015, w tym wnioski z ewaluacji i kontroli, e) materiały z prowadzonych działań wspomagających pracę nauczycieli. Realizacja zadań nadzoru pedagogicznego w zakresie wspomagania odbywać się będzie w szczególności poprzez: 1. wspieranie nauczycieli we wdrażaniu zmian wynikających z nowych regulacji prawnych 2. udzielanie pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 3. przygotowanie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych w ramach WDN. A. EWALUACJA Cel: PROCES UCZENIA. UCZENIE SIĘ UCZNIÓW W KLASIE. Zebranie informacji służących ocenie czy działania realizowane przez nauczycieli stymulują aktywności uczniów na lekcji (inicjowanie, wzmacnianie, koordynowanie). Ewaluacji zostanie zrealizowana w ramach projektu Od badania do działania, czyli 3P prosta, potrzebna i praktyczna ewaluacja w szkole, pod kierunkiem ekspertów Eraewaluacji. B. KONTROLA KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY Tematyka kontroli w roku szkolnym 2014/2015 1. Dobór priorytetów wychowawczych (zgodność z obowiązującymi w szkole dokumentami i zasadami) 2. Systematyczność oceniania, a w szczególności oceniania zachowania, zgodność z wso 3. Terminowość i rzetelność prowadzenia dokumentacji elektronicznej (e-dziennik Librus) 4. Wdrażanie wniosków i wskazań do pracy dotyczących oceny zachowania i zajęć wychowawczych, a w szczególności działania wychowawcze realizowane w ramach profilaktyki uzależnień 3
5. Przestrzeganie zasad zawartych w szkolnym programie naprawczym dotyczącym frekwencji uczniów na zajęciach szkolnych, a w szczególności a) systematyczność zapisów dotyczących frekwencji uczniów b) punktualność rozpoczynania zajęć, spóźnienia uczniów c) kontakty z rodzicami, opiekunami i kuratorami d) przepływ informacji i współpraca wychowawców klas z pedagogiem 6. Przestrzeganie przez nauczycieli procedur dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa uczniów, a w szczególności: a) sposób rozwiązywania sytuacji problemowych związanych z zachowaniem uczniów b) sposób pełnienia dyżurów w szkole. Tematyka i przedmiot badań dokumentacji szkolnej lp. Przedmiot badania 1. Kontrola planów wychowawczych 2. Kontrola harmonogramów pracy dydaktycznej i wymagań edukacyjnych 3. Kontrola dziennika elektronicznego i dzienników zajęć pozalekcyjnych Tematyka Cel badania kontroli 1, 2 Analiza tematyki i priorytetów wychowawczych, zgodność z szkolnym programem wychowawczym i programem profilaktyki i planem pracy szkoły Zgodność realizacji zajęć wychowawczych z harmonogramem pracy wychowawcy Planowanie i realizacja działań wychowawczych realizowanych w ramach profilaktyki uzależnień 4 Analiza sposobów i form sporządzania ww dokumentacji, zgodność z podstawą programową, wewnętrzna spójność, elektroniczna forma zapisu (Librus) 3, 5 Rytmiczność i poprawność zapisu realizacji materiału nauczania, zgodność z podstawą programową oraz stopień jej realizacji, frekwencja uczniów, część statystyczna dokumentacji, Forma badania Przegląd planów Przegląd dziennika pracy pedagoga Przegląd planów Przegląd dzienników zajęć pozalekcyjnych 4. Analiza ocen cząstkowych oraz kart zachowania uczniów 5. Kontrola arkuszy ocen 6. Dokumentacja wychowawców klas, w szczególności zeszytów wychowawców 3, 7 Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów oraz zgodność z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, stosowanie dodatkowych znaków opisowych 3 Poprawność i zgodność zapisów z obowiązującymi przepisami 1, 2, 3, 5, 7 Dokumentacja oceny zachowania Współpraca z instytucjami zewnętrznymi w zakresie działań wychowawczoopiekuńczych Tematyka współpracy i kontaktów z rodzicami Przegląd arkuszy ocen Analiza dokumentacji 4
6. Dokumentacja pedagoga 7. Dokumentacja bibliotekarza 2,5 Spójność działań podejmowanych przez pedagoga i wychowawców klas Dokumentacja procedur postępowania w sytuacjach problemowych Współpraca z instytucjami zewnętrznymi w zakresie bezpieczeństwa i profilaktyki uzależnień w szkole 4 Działania mające na celu zwiększenie zainteresowania czytelnictwem wśród uczniów Współpraca z nauczycielami przedmiotów w zakresie realizacji podstawy programowej Działania mające na celu aktualizację zbiorów bibliotecznych Analiza dokumentacji, obserwacja Analiza dokumentacji C. WSPOMAGANIE Działania podejmowane przez dyrektora w zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli: 1. obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli 2. organizowanie szkoleń i narad rady pedagogicznej 3. przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i obowiązujących przepisach prawnych podczas zebrań rady pedagogicznej oraz w formach przyjętych w szkole 4. upowszechnianie przykładów dobrej praktyki służących realizacji przyjętych zadań i osiąganiu zamierzonych celów poprzez umożliwianie udziału w lekcjach otwartych i konferencjach metodycznych i wymianie doświadczeń podczas zebrań rady pedagogicznej oraz współdziałanie z różnymi podmiotami edukacyjnymi i szkoleniowymi 5. udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły, w szczególności w posiedzeniach zespołów do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej 6. przekazywanie wniosków i spostrzeżeń wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Obserwacja lekcji a) Obserwacja lekcji, zajęć dodatkowych, pracy zespołów w roku szkolnym 2014/2015 jest powiązana z celami ewaluacji tj. promocją wartości edukacji wśród uczniów m.in. tworzenie sytuacji sprzyjających uczeniu się. Celem głównym jest obserwacja pracy nauczycieli pod kątem motywowania uczniów do nauki i pobudzania wzmacniania ich aktywności. Pozostałe cele obserwacji lekcji to 5
1. gromadzenie informacji na temat pracy nauczyciela i jej efektów, a w szczególności: a) wykorzystania i trafności doboru środków dydaktycznych b) metod kształtowania u uczniów umiejętności kluczowych, w tym umiejętności samodzielnego myślenia, wyciągania wniosków i wykorzystania zdobytej wiedzy oraz wdrażania wniosków po egzaminach i sprawdzianach c) realizacji podstawy programowej d) przestrzegania bezpieczeństwa i higieny pracy z uczniem e) sposobu opracowania i formułowania wymagań przez nauczycieli 2. wsparcie nauczycieli w zakresie a) realizacji podstawy programowej b) indywidualizacji procesu nauczania c) dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów i realizacji zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej. Tematyka doskonalenia nauczycieli w roku szkolnym 2014/2015 Tematyka Termin Prowadzący Ewaluacja wewnętrzna w szkole IX.2014 dyrektor Od badania do działania, czyli 3P prosta, potrzebna i praktyczna ewaluacja w szkole Szkolenie Rady Pedagogicznej w ramach projektu: Szkoła Bezpiecznego Internetu X.2014 - V.2015 II.2015 ORE p.i.antosiak Jakość pracy nauczycieli Ocena pracy nauczycieli: Urszula Kiriczenko (nauczyciel mianowany) - marzec 2015 Mirosław Malinowski (nauczyciel dyplomowany) - marzec 2015 Iwona Antosiak (nauczyciel dyplomowany) - marzec 2015 Dorota Tomczak (nauczyciel dyplomowany) - marzec 2015 6