Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Podstawa prawna: Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie na rok szkolny 2016/2017 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r w sprawie wymagań wobec szkół i placówek, Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.). I. Nadzór pedagogiczny realizowany jest przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 Ustawy o systemie oświaty, w trybie planowanych lub doraźnych działań. II. Formami nadzoru pedagogicznego są: 1. Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzana w celu gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę. Wyniki badań ewaluacyjnych będą wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów w szkole. 2. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły, przeprowadzona w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 3. Wspomaganie nauczycieli przeprowadzane w celu inspirowania i intensyfikowania w szkole procesów służących poprawie oraz doskonaleniu ich pracy, ukierunkowanych na rozwój uczniów w realizacji ich zadań. III. Dyrektor szkoły monitoruje działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz realizację innych zadań statutowych szkoły poprzez zbieranie i analizę informacji. IV. Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 uso., w trybie działań planowych lub doraźnych: 1. Działania planowe realizowane są zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/ Działania doraźne realizowane są, kiedy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieujętych w planie nadzoru pedagogicznego. 3. Działania planowe i doraźne wynikają z potrzeb szkoły. 1

2 V. Źródła planowania; 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w zakresie nadzoru pedagogicznego ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2016/2017; 2. Plan nadzoru pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2016/2017; 3. Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły ustalone na koniec roku szkolnego 2015/2016. VI. EWALUACJA CZYTELNICTWO UCZNIÓW, DZIAŁANIA SZKOŁY W ZAKRESIE ROZWIJANIA KOMPETENCJI CZYTELNICZYCH ORAZ UPOWSZECHNIANIA CZYTELNICTWA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY PYTANIA KLUCZOWE WSKAŹNIKI NARZĘDZIA BADAWCZE, GRUPA DOCELOWA 1. Jaki jest stan wyposażenia biblioteki w woluminy, czasopisma, ebooki? 2. Czy na wyposażeniu znajdują się podręczniki szkolne, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe, materiały niezbędne nauczycielowi do przygotowania zajęć? 3. Jaki rodzaj literatury uczniowie wypożyczają najchętniej? 4. Jaka jest liczba wypożyczeń? 5. W jakim stopniu techniczne wyposażenie biblioteki (dostęp do Internetu, kąciki czytelnicze, oświetlenie) sprzyja uczniom podczas korzystania z biblioteki? 6. Jak często nauczyciele wspomagają proces dydaktyczny zasobami 1. Biblioteka szkolna wyposażona jest w podręczniki, materiały edukacyjne i ćwiczeniowe niezbędne do realizacji procesu kształcenia. 2. Biblioteka na bieżąco uzupełnia stan księgozbioru o nowości wydawnicze i ciekawe, atrakcyjne książki. 3. Uczniowie chętnie korzystają z biblioteki szkolnej. 4. W bibliotece jest nieograniczony dostęp do Internetu. 5. W szkolnej bibliotece prowadzone są lekcje biblioteczne, akcje promujące książki, konkursy czytelnicze, kącik literacki, inne. 6. Rodzice są informowani o zasobach bibliotecznych Ankieta skierowana do uczniów. 2. Ankieta skierowana do rodziców. 3. Ankieta skierowana do nauczycieli. 4. Analiza dokumentacji pracy biblioteki. 5. Analiza dokumentów: sprawozdania bibliotekarza z ostatnich trzech lat. 6. Wywiad grupowy z wychowańcami klas. 30 % rodziców 30 % uczniów Wszyscy nauczyciele.

3 bibliotecznymi? 7. Kto ma największy wpływ na kształcenie nawyków czytelniczych ucznia? 8. Jak systematycznie uzupełniane są zasoby biblioteki w książki poczytne wśród dzieci i młodzieży? 9. Czy czas biblioteki umożliwia swobodne korzystanie z ich zasobów? 10. Czy uczniowie mają dostęp do księgozbioru w czasie dni wolnych od nauki? 7. Wyposażenie biblioteki w materiały metodyczne jest wystarczające i w pełni realizuje potrzeby nauczycieli w zakresie przygotowania zajęć. 8. Zajęcia z edukacji przedmiotowych prowadzone są w bibliotecewyposażenie biblioteki stanowią pomoce dydaktyczne. 9. Nauczyciel bibliotekarz zachęca uczniów do wyborów lektury. 10. Czas pracy biblioteki jest sprzyjający czytelnikom. Harmonogram przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017. L.p. Działania Termin wykonania Odpowiedzialny 1. Zapoznanie rady pedagogicznej z harmonogramem r. Dyrektor szkoły ewaluacji. 2. Powołanie zespołu ewaluacyjnego r. Dyrektor szkoły 3. Opracowanie planu i projektu ewaluacji przez zespół r. Lider Zespołu 4. Ustalenie i zgromadzenie narzędzi badawczych r. Lider Zespołu 5. Zbieranie informacji umożliwiających odpowiedź na r. Lider Zespołu pytania badawcze. 6. Sporządzenie raportu zawierającego rekomendacje r. Lider Zespołu 7. Upowszechnienie wyników. Maj 2017 r. Dyrektor szkoły 3

4 Zespół ewaluacyjny: 1. mgr Aleksandra Wieczorek lider zespołu 2. mgr Renata Siarkiewicz 3. mgr Izabela Mościcka VII. KONTROLA Tematyka i terminy przeprowadzenia kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczącego działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. L.p. Temat/przedmiot kontroli Termin kontroli Nauczyciele objęci Forma kontroli kontrolą 1. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji wrzesień 2016, styczeń wszyscy nauczyciele Analiza dokumentów pedagogicznej Systematyczność oceniania. Co dwa miesiące nauczyciele przedmiotów Analiza dokumentów 3. Realizacja zaleceń wynikających z opinii Styczeń 2017, czerwiec wicedyrektor, pedagog Analiza dokumentów PPP Systematyczność wpisywania i zliczania Raz w miesiącu pedagog Analiza dokumentów frekwencji w dzienniku Librus. 5. Obserwacje zajęć: kształtowanie kompetencji kluczowych stosowaniem różnorodnych form i metod pracy na lekcji stosowanie elementów oceniania kształtującego realizacja podstawy programowej. wg. harmonogramu wszyscy nauczyciele Obserwacja 4

5 Plan obserwacji lekcji i zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2016/2017 L.p. Imię i nazwisko nauczyciela IX X XI XII I II III IV V VI Uwagi 1. Paula Maciejewska x x x Edukacja wczesnoszkolna 2. Paulina Michaluk- Kononowicz x x x Edukacja wczesnoszkolna 3. Katarzyna Krakus x x x Wychowanie fizyczne 4. Agnieszka Dąbro x x Edukacja wczesnoszkolna 5. Monika Sufleta -Galczak x Zaj. w kl. 4s 6. Joanna Peter x x Edukacja wczesnoszkolna 7. Aleksandra Wieczorek x x Język polski 8. Ewa Gierszewska Karau x Matematyka kl Barbara Druch x Edukacja wczesnoszkolna 10. Barbara Pelczar x Przyroda kl. 5 Wszystkich nauczycieli obejmuje się planem obserwacji w zakresie innych działań realizowanych w szkole. Osobami upoważnionymi do obserwacji zajęć, imprez i zebrań są: Elżbieta Bobryk Dyrektor Ewa Piórko wicedyrektor Opiekunowie stażu. 5

6 VIII. WSPOMAGANIE Szkolenia rady pedagogicznej 1. DZIENNIK ELEKTRONICZNY - LIBRUS VIII 2016 wszyscy nauczyciele 2. Ochrona danych osobowych X 2016 wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły 3. Jak reagować na bezczelność i cynizm ucznia w szkole? III 2017 wszyscy nauczyciele Dlaczego uczeń nie reaguje na przekaz nauczyciela? 4. Wg zgłaszanych potrzeb IV-V 2017 wszyscy nauczyciele Doskonalenie indywidualne Konferencje i warsztaty zgodnie z ustalonymi terminami chętni nauczyciele Załącznik: 1. Plan WDN 2016/2017 Łobez, r. 6