PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2012/ 2013 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 12 września 2012 roku.

2 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 2 z 12 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., N4 256, poz z późniejszymi zmianami) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 168, poz. 1324) I. PODSTAWA KONSTRUOWANIA PLANU 1. Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/ 2013: a) Wspieranie rozwoju dziecka młodszego, w tym obniżenie wieku szkolnego do 6 lat. b) Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych. 2. Plan nadzoru pedagogicznego Pomorskiego Kuratora Oświaty. 3. Wnioski z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego. 4. Koncepcja pracy Zespołu Szkół im. Józefa Czyżewskiego w Opaleniu. II. OGÓLNE CELE NADZORU PEDAGOGICZNEGO: 1. Podnoszenie efektywności procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, w szczególności klas gimnazjalnych. 2. Monitoring i intensyfikacja działań na rzecz podnoszenia bezpieczeństwa uczniów. 3. Monitorowanie rozwoju ucznia, wspomaganie każdego wychowanka w rozwoju w szczególności dzieci 5 letnich. 4. Podnoszenie efektywności zarządzania Zespołem Szkół. 5. Doskonalenie warunków i efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły oraz innej statutowej. 6. Monitorowanie pracy świetlicy szkolnej. 7. Gromadzenie informacji do oceny pracy nauczycieli w odniesieniu do stosowania e-dziennika oraz zastosowań platformy e-learningowej. III. PRZEDMIOT BADAŃ NADZORU PEDAGOGICZNEGO (art. 33 ust. 2 Uso) 1. Budowanie modelu podnoszenia efektów kształcenia w Gimnazjum ( I a, I b) 2. Współpraca szkoły z rodzicami 3. Zgodność programów nauczania z podstawą programową.

3 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 3 z Przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego. 5. Przestrzeganie Statutu Szkoły. 6. Przygotowanie dzieci 5 letnich do rozpoczęcia nauki w szkole jako sześciolatki. 7. Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. IV. FORMY REALIZACJI ZADAŃ NADZORU PEDAGOGICZNEGO 1. Formami nadzoru pedagogicznego są: a) ewaluacja; b) kontrola; c) wspomaganie. 2. Ewaluacja wewnętrzna jest przeprowadzana w następujących obszarach: a) efekty procesu dydaktycznego w Gimnazjum b) efekty przygotowania przedszkolnego dzieci 6-letnich c) procesy zachodzące w szkole; d) funkcjonowanie Zespołu Szkół im. Józefa Czyżewskiego w środowisku lokalnym, w szczególności w zakresie współpracy z rodzicami uczniów; e) zarządzanie szkołą. 3. Ewaluacja wewnętrzna obejmuje: a) zbieranie i analizowanie informacji w obszarach wymienionych w pkt. 2; b) opracowanie wyników, wniosków i końcowego raportu. 4. Kontrola wewnętrzna może się odbywać w trybie działań planowych, doraźnych i może być przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy kontroli, ankiet, wywiadu, przeglądu dokumentacji. 5. Formami działalności wspomagającej będą w szczególności: a) szkolenia i narady, b) przekazywanie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, c) przekazywanie informacji o przepisach prawa i aktualnych problemach oświatowych, d) udział w rozwiązywaniu problemów, inspirowanie nauczycieli do samodzielnej, innowacyjnej i twórczej działalności, wskazywanie właściwego trybu postępowania, e) upowszechnianie i wdrażanie przykładów dobrych praktyk nauczycieli, upowszechnianie osiągnięć zawodowych, f) inspirowanie współpracy między nauczycielami, szkołami, placówkami, jednostkami samorządu terytorialnego, organami prowadzącymi szkoły, CKE, OKE, ośrodkami doskonalenia nauczycieli, stowarzyszeniami i organizacjami, g) umożliwianie nauczycielom dzielenia się wiedzą i umiejętnościami,

4 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 4 z 12 h) aktywizowanie nauczycieli w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, i) inspirowanie nauczycieli do podejmowania nowych rozwiązań metodycznych, eksperymentu, innowacji pedagogicznych. V. PROCEDURA PROWADZENIA OBSERWACJI. 1.Obserwację zajęć prowadzi: dyrektor szkoły, wicedyrektor szkoły, wizytator w procesie wizytacji zewnętrznej, doradca metodyczny na prośbę nauczyciela, lub na prośbę dyrektora za zgodą nauczyciela, opiekun stażu zgodnie z ustalonymi zasadami współpracy z nauczycielem odbywającym staż. Obserwacją może być objęta cała jednostka lekcyjna lub wybrana jej część. Obserwacja jest jedną ze sposobów prowadzenia nadzoru, zwłaszcza w zakresie realizacji przez nauczycieli statutowych zadań szkoły, w szczególności zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami. Celem obserwacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie Zespołu Szkół. W szkole prowadzone będą obserwacje zajęć otwartych organizowanych przez nauczycieli odbywających staż na awans oraz nauczycieli dyplomowanych. 2. Celem obserwacji zajęć jest: a) gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, b) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, c) diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych szkoły, d) ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy uczniów. 3.Obserwacji mogą podlegać: a) lekcje i zajęcia z uczniami, b) spotkania z rodzicami, c) imprezy klasowe i szkolne, d) imprezy środowiskowe, lokalne organizowane przez nauczycieli szkoły.

5 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 5 z 12 4.Omówienie zajęć obserwowanych odbywa się w dniu jej przeprowadzenia, a w uzasadnionych przypadkach w terminie trzech dni roboczych po jej przeprowadzeniu. 5.Obserwacje dokumentuje się arkuszami / kartami obserwacji, scenariuszami opracowanymi przez nauczycieli oraz wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych lub pozalekcyjnych. 6.Scenariusz (lub inną dokumentację) nauczyciel dostarcza w dniu omawiania lekcji, najpóźniej do 3-ech dni po zajęciach. VI GROMADZENIE INFORMACJI O PRACY NAUCZYCIELI 1. Obserwowanie zajęć z uczniami. 2. Obserwowanie spotkań z rodzicami. 3. Obserwowanie imprez klasowych, szkolnych, środowiskowych i lokalnych. 4. Analiza, przegląd dokumentacji dydaktycznej i wychowawczej prowadzonej przez nauczyciela. 5. Analiza dokumentów pracy zespołów zadaniowych (przedmiotowych, wychowawczych), w których uczestniczy dany nauczyciel. 6. Obserwowanie realizacji dyżurów szkolnych. VII DOKUMENTACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO Dokumentami nadzoru pedagogicznego są: 1. arkusze/karty obserwacji zajęć, spotkań, imprez, 2. wyniki ankiet dla: uczniów, rodziców, nauczycieli, 3. diagnozy uczniów klas I gimnazjum, 4. analiza wyników egzaminów, 5. raporty z przeprowadzonych diagnoz i badań, 6. analizy, raporty badań osiągnięć edukacyjnych uczniów, 7. plany oraz wykaz zrealizowanych wycieczek, 8. plany lekcji otwartych z wyszczególnieniem umiejętności uczniów (standardy OKE), 9. sprawozdania z realizacji zadań/kółek/organizacji szkolnych, WDN, 10. informacje o udziale nauczycieli w różnorodnych formach doskonalenia, 11. sprawozdanie z przeprowadzonego nadzoru (ocena sytuacji wychowawczej i opiekuńczej w Zespole Szkół, analiza działań podjętych w ramach nadzoru oraz efekty), 12. raport z prowadzonego nadzoru pedagogicznego w danym roku szkolnym. VI. CELE, PRZEDMIOT ORAZ HARMONOGRAM EWALUACJI WEWNETRZNEJ. Cele ewaluacji: 1. Doskonalenie sposobów diagnozowania i analizowania osiągnięć uczniów. 2. Doskonalenie pracy wychowawczej, dydaktycznej, opiekuńczej oraz innej statutowej szkoły. 3. Diagnozowanie sytuacji szkolnych: dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej.

6 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 6 z Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia i rozwoju zawodowego. 5. Badanie skuteczności metod i form pracy nauczycieli. 6. Gromadzenie informacji do oceny pracy nauczycieli wykorzystujących narzędzia e-dziennik, e-learning.

7 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej. Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 7 z 12 Przedmiot oraz harmonogram ewaluacji wewnętrznej, kontroli przestrzegania przepisów prawa i wspomagania nauczycieli w realizacji zadań w roku szkolnym 2012/ Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły. Procesy zachodzące w szkole służą jej rozwojowi. Przedmiot ewaluacji. Działanie podlegające ewaluacji Metody i techniki badawcze Grupa badana Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków 1. Tworzenie szkolnego zestawu programów nauczania i zestawu podręczników. - ankietowanie nauczycieli, - wywiad z nauczycielami, Nauczyciele Dyrektor, zespoły RP IX 2012, 2. Monitoring systematyczności wypełniania dokumentacji szkolnej 3. Monitoring pracy zespołów szkolnych oraz komisji. - ankietowanie nauczycieli, - kontrola dokumentacji pedagogicznej, - sprawozdania semestralne nauczycieli - ankietowanie uczestników, - sprawozdania uczestników - karty obserwacji Nauczyciele Cały rok Dyrektor I i VI 2013, Nauczyciele IX 2012, II 2013, VI 2013 Dyrektor, Wicedyrektorzy I i VI 2013, 4. Monitorowanie pracy świetlicy szkolnej - kwestionariusze -ankiety Nauczyciele II semestr Wicedyrektorzy X i VI Przygotowanie przedszkolne dzieci 6- letnich Karty gotowości szkolnej Nauczyciele V 2013 Dyrektor VI 2013

8 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 8 z Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Lp. Zadanie Termin Sposób kontrolowania/stosowane metody narzędzia 1. Zgodność Przedmiotowych Systemów Oceniania (PSO) z zasadami wewnątrzszkolnego systemu oceniania i rozporządzeniem o ocenianiu. 2. Kontrola realizacji godzin z art. 42 Karty Nauczyciela IX 2012,I 2013, VI Zgodność prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania z przepisami prawa oświatowego w zakresie: prawidłowości zapisu danych o uczniach i wychowankach zawartych w arkuszach ocen uczniów, dokumentowania obecności uczniów na lekcjach, tematów zajęć oraz potwierdzania odbycia się zajęć podpisem nauczyciela. Prowadzenie dokumentacji elektronicznej (e-dziennik) Odpowiedzialny IX 2012 Analiza dokumentacji Dyrektor Wicedyrektor I, VI 2013 Termin określenia wniosków XI 2012, Analiza dokumentacji, dzienników zajęć Dyrektor I i VI 2013 Analiza dokumentacji pedagogicznej: arkuszy ocen uczniów, dzienników zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych raporty, analizy z e-dziennika Dyrektor Wicedyrektorzy I i VI Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia posiadającego opinię PPP ( organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej) X 2012, VI 2013 Analiza dokumentacji opracowanych indywidualnych dostosowań ucznia (KIPU, IPET) Pedagodzy, wicedyrektorzy I i VI Wdrażanie wniosków z analizy wyników diagnozy w gimnazjum X 2012 Analiza dokumentacji, obserwacje zajęć, Dyrektor I 2013

9 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 9 z Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań. a) organizacja szkoleń i narad lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków Uwagi 1. Opracować harmonogram posiedzeń Rad Pedagogicznych i zespołów przedmiotowych Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości edukacji oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z planu pracy szkoły oraz modelu podnoszenia efektów kształcenia w Gimnazjum IX 2012 Wicedyrektor; Przewodniczący zespołów VI 2013 Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2011/2012

10 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 10 z 12 Harmonogram szkoleniowych i stałych Rad Pedagogicznych Lp. Tematyka Termin Odpowiedzialny 1. Model podnoszenia efektów kształcenia w Zespole Szkół w Opaleniu wrzesień 2012 Dyrektor 2. Nadzór pedagogiczny, e-dziennik, e-learning, postępowanie z dokumentacją szkolną (rada szkoleniowa) 3. Analiza badania potencjału wiedzy i umiejętności uczniów pierwszych klas gimnazjum 4. Analiza wyników klasyfikacji uczniów. Wnioski z pełnionego nadzoru pedagogicznego 5. Analiza sprawdzianu i egzaminów próbnych w szkole. Opracowanie ewentualnych programów naprawczych 6. Szkolenie szkolnych zespołów nadzorujących biorących udział w egzaminach zewnętrznych 8. Analiza klasyfikacji i promocji uczniów oraz egzaminów zewnętrznych. Podsumowanie nadzoru pedagogicznego dyrektora Zespołu Szkół. wrzesień 2012 grudzień 2012 styczeń 2013 styczeń 2013 marzec 2013 czerwiec 2013 Dyrektor Wicedyrektorzy; Przewodniczący zespołów Dyrektor Dyrektor Dyrektor; Wicedyrektorzy Dyrektor 9. Doskonalenie metod pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. według potrzeb Dyrektor, RP 10. Zmiany przepisów praw oświatowego według potrzeb Dyrektor 11. Inna tematyka według potrzeb Dyrektor, RP

11 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 11 z 12 Plan badań edukacyjnych uczniów w Zespole Szkół im. Józefa Czyżewskiego w Opaleniu w roku szkolnym 2012/2013 Klasy Przedmioty Termin badania Narzędzia badania VI Język Polski październik 2012 Test sprawdzający z posiadanego potencjału wiedzy i umiejętności. VI Matematyka październik 2012 Test sprawdzający z posiadanego potencjału wiedzy i umiejętności. III SP Edukacja wczesnoszkolna Listopad 2012 Test sprawdzający z posiadanego potencjału wiedzy i umiejętności. IGM Przedmioty humanistyczne Listopad 2012 Diagnozy kompetencji - Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu I GM Przedmioty matematyczno przyrodnicze Listopad 2012 Diagnozy kompetencji - Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu I GM Język obcy Listopad 2012 Diagnozy kompetencji - Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu III GM Przedmioty humanistyczne styczeń 2013 Egzamin próbny części humanistycznej OPERON III GM Przedmioty matematyczno przyrodnicze styczeń 2013 Egzamin próbny części matematyczno - przyrodnicza OPERON IIIGM Język obcy styczeń 2013 Egzamin próbny części z języka angielskiego OPERON III III Badania predyspozycji zawodowych uczniów Analiza wyboru szkoły ponadgimnazjalnej marzec 2013 maj 2013 Test diagnostyczny prowadzony przez pedagogów szkolnych Ankieta przeprowadzona przez pedagoga szkolnego Wnioski z nadzoru pedagogicznego z roku poprzedniego (2012/2013) Lp. Treść wniosku Kto realizuje Termin Uwagi 1. Zapewnienie pełnego bezpieczeństwa uczniów klas młodszych Wszyscy nauczyciele 2. Podnoszenie efektów kształcenia (Gimnazjum) Wszyscy nauczyciele 3. Poprawne wypełnianie dokumentacji szkolnej Wszyscy nauczyciele 4. Monitoring przegotowania przedszkolnego dzieci 6 letnich Nauczyciele klas 0, wicedyrektorzy 5. Prowadzenie bieżącego doskonalenia i dokształcania nauczycieli Wszyscy nauczyciele cały rok szkolny cały rok szkolny cały rok szkolny XI 2012 V 2013 cały rok szkolny 6. Podniesienie działań wychowawczych mających na celu podnie- wychowawcy, cały rok

12 Plan nadzoru pedagogicznego 2012/2013 Strona 12 z 12 sienie frekwencji uczniów na zajęciach szkolnych pedagog szkolny 7. Systematyczne prowadzenie e- dziennika Wszyscy nauczyciele 8. Przeprowadzenie ewaluacji regulaminu ocen z zachowania wraz z wprowadzeniem zmian. 9. Prowadzenie pedagogizacji rodziców poprzez spotkania ogólno rodzicielskie organizowane na terenie szkoły oraz odpowiednie instytucje i placówki pedagogiczne oraz przez grono pedagogiczne gimnazjum 10. Optymalne wykorzystanie godzin nauczycielskich wynikających z ustawy karta nauczyciela wprowadzonych z przeznaczeniem na zajęcia zgodne z zapisem art. 42 ust. 2 KN w roku szkolnym 2012/ 2013 z uwzględnieniem pracy z uczniem słabym i zdolnym cały rok szkolny WDN IX 2012, dyrektor, wicedyrektorzy, pedagodzy, wychowawcy Dyrektor, Wicedyrektorzy cały rok szkolny IX 2012, I, VI 2013