EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Transkrypt

1 Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I sem. roku szkolnego 2012/2013 Przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia.. r. I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/2013: Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. Plan nadzoru pedagogicznego Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2012/2013 Organizacja zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność, w szkole ogólnodostępnej. EWALUACJA WEWNĘTRZNA Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy w szkole analizuje się wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i czy wdraża się wnioski z analiz. Podejmowane są działania zmierzające do podniesienia poziomu zdawalności egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe poprzez wykorzystywanie różnorodnych metod i form, prowadzenie dodatkowych zajęć. Ustalenie: Co należy doskonalić, żeby proces analizy wyników był lepszy? Podjęcie decyzji o dalszym postępowaniu. ANALIZOWANY OBSZAR: 1. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ WYMAGANIE 1.1 -Wyniki egzaminów zewnętrznych są analizowane 1.2- Uczniowie nabywają kompetencje kluczowe Kształtuje się postawy uczniów Po dokonanej analizie nauczyciele potwierdzili, że: 1) Wyniki egzaminu są analizowane i mają wpływ na poprawę jakości pracy szkoły. 2) W szkole są wdrażane wnioski z analizy wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe przez większość nauczycieli. 3) Podejmowane są różnorodne działania dla zanalizowania wyników egzaminów zewnętrznych. 4) W większości analiza egzaminów jest pracą zespołową nauczycieli. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 Specjalna, Bydgoszcz, Grunwaldzka 41 Strona 1

2 Wnioski i zalecenia na II sem. W szkole wdraża się wnioski z analizy, dużą wagę przywiązuje się do poprawy wyników nauczania. Należy jednak: 1) Zwiększyć współpracę w zespołach przedmiotowych. 2) Pracować nad dostosowaniem treści oraz metod nauczania z nowej podstawy programowej oraz do możliwości ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 3) Zwiększyć nacisk na pomoc uczniom najsłabszym, mającym duże trudności z opanowaniem wiadomości. 4) Zwrócić szczególną uwagę na umiejętności mające wpływ na wynik egzaminu zawodowego. 5) W nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych uwzględnić w większym zakresie indywidualizację pracy z uczniem, 6) Kontynuować zajęcia rewalidacyjne i zachęcać jak najszerszą grupę uczniów do udziału w zajęciach dodatkowych w celu przygotowania ich do udziału w konkursie matematycznym i ewentualnej dalszej nauce. 7) Wykorzystać treści zadań z przedmiotów ścisłych do pokazania faktu ich użyteczności w przyszłej pracy zawodowej. Stosować korelację z przedmiotami zawodowymi. 8) Szerzej stosować aktywizujące metody pracy. 9) Ponownie zdiagnozować potrzeby uczniów i na jej podstawie wdrożyć pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 10) Na bieżąco kontrolować porządek i stan sanitarno-higieniczny pracowni zajęć praktycznych 11) Przeprowadzać kontrole zgodność realizowanych ćwiczeń z tematem zajęć praktycznych, 12) Przeprowadzać kontrole przygotowania uczniów do egzaminu zewnętrznego. 13) Koordynować przeprowadzenie konkursów zawodowych. OBSERWACJE Dyrekcja oraz Kierownik Szkolenia Praktycznego w trakcie ewaluacji obserwowali, zgodnie z celami ewaluacji prowadzone przez nauczycieli lekcje, zajęcia dodatkowe, pracę zespołów zadaniowych, w tym ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Celem obserwacji było: 1. Doskonalenie warsztatu pracy dydaktycznej: formułowanie celów operacyjnych. 2. Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się ucznia na piśmie i w mowie. 3. Sposoby oceniania uczniów: rytmiczność oceniania i stosowanie pełnej skali ocen, zapoznanie ucznia z PSO, własne sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów, przestrzeganie motywującego charakteru oceny, 4. Praca z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce umiejętność różnicowania wymagań wobec uczniów (priorytet). 5. Umiejętność stosowania innowacyjnych i aktywizujących form i metod nauczania. 6. Zgodność ze Statutem realizacji obowiązkowych prac kontrolnych, prawidłowość zapisów tematów lekcyjnych w dziennikach. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 Specjalna, Bydgoszcz, Grunwaldzka 41 Strona 2

3 7. Praca wychowawcza na lekcji w zakresie wyrabiania nawyków kultury osobistej oraz prawidłowych zachowań w stosunkach interpersonalnych. Wyniki i wnioski Obserwacje zajęć pozalekcyjnych oraz lekcji przedmiotowych potwierdzają, że większość nauczycieli starannie realizuje wnioski z analiz wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Wdrażają też wnioski z ewaluacji zwłaszcza w zakresie indywidualizacji nauczania oraz modyfikowania planów nauczania z przedmiotów humanistycznych oraz zawodowych. KONTROLA Celem kontroli było: 1. Podstawowa dokumentacja nauczyciela i wychowawcy: prawidłowość wypełniania dziennika lekcyjnego arkusze ocen dokumentowanie obecności uczniów na zajęciach wpisywanie tematów zajęć oraz potwierdzanie ich odbycia, 2.Dokumentacja biblioteki szkolnej: plan lekcji bibliotecznych, plan pracy nauczyciela bibliotekarza, 3. Realizacja zajęć rewalidacyjnych: Diagnoza możliwości i umiejętności ucznia(analiza dokumentacji PPP oraz diagnoza wstępna) Program zajęć rewalidacyjnych, Realizacja zadań wynikających z orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej Zgodność tematyki z przeznaczeniem zajęć rewalidacyjnych, Dzienniki zajęć, 4.Plany pracy i dzienniki zajęć pozalekcyjnych, 5.Aktualizacja kryteriów przedmiotowego systemu oceniania z jednoczesnym dostosowaniem do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. diagnoza możliwości i umiejętności zespołu klasowego, dostosowanie do możliwości klasy, tryb informowania ucznia o PSO, 6.Opracowanie planu wynikowego z poszczególnych przedmiotów nauczania. Program Wychowawczy klasy zgodny ze Szkolnym Programem Wychowania Organizacja procesu profilaktyczno-wychowawczego w placówce. Tematyka godzin wychowawczych Teczka wychowawcy klasowego Program wychowawcy klasowego Dokumentacja pracy pedagoga szkolnego: Roczny plan pracy pedagoga szkolnego, Dziennik pracy pedagoga szkolnego, Ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, Zeszyt zawierający dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 Specjalna, Bydgoszcz, Grunwaldzka 41 Strona 3

4 Dokumentacja pracy psychologa szkolnego: Roczny plan pracy psychologa szkolnego, Dokumentacja psychologa, Zeszyt zawierający dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających Kontrola realizowania godzin z art. 42 KN godziny karciane kontrola dzienników kontrola realizacji zajęć pod względem zgodności przydziału oraz liczby uczestników Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen śródrocznych, rocznych i końcowych. Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów ilość ocen cząstkowych. Prawidłowość sprawowania dyżurów przez nauczycieli: obszary obserwacji Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli przedmiotów ogólnych. Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli nauki zawodu. Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli zawodowych przedmiotów teoretycznych. Kontrola dokumentacji potwierdza spełnienie ww. działań. Stwierdzono jednak: Wnioski i zalecenia na II sem. 1. W dziennikach nauczania indywidualnego niewielkie braki dotyczące wpisów terminów i tematów zajęć lekcyjnych. 2. Niewielkie braki w dziennikach lekcyjnych, które dotyczyły braku podpisu i niezgodnego numeru zajęć. Tylko w jednym dzienniku jest niepełna informacja o programach nauczania i danych osobowych ucznia oraz brak informacji o podręcznikach. 3. W dziennikach zajęć rewalidacyjnych nie stwierdzono żadnych uchybień. 4. W dokumentacji zajęć tzw. karcianych godzin wynikających z artykułu 42 KN, nie stwierdzono żadnych uchybień w prowadzeniu dzienników oraz w realizacji zajęć. Kontrola pełnienia dyżurów przez nauczycieli: Stwierdzono: Wnioski 1. Nauczyciele wywiązują się z obowiązków tylko nieliczni spóźniają się na dyżury. 2. Bezpieczeństwo uczniów reakcja nauczyciela jest szybka i adekwatna do sytuacji 3. Sposób rozwiązywania problemów: nauczyciele natychmiast zgłaszają problemy z uczniami, którzy nie dostosowują się do regulaminu szkoły. Zalecenia: 1. Zapisy w dziennikach stosować zgodnie z Instrukcją dokonywania zapisów w dzienniku lekcyjnym 2. Zdyscyplinować nauczycieli spóźniających się na dyżury. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 Specjalna, Bydgoszcz, Grunwaldzka 41 Strona 4

5 WSPOMAGANIE W ramach wspomagania przeprowadzono szkolenia: Psychologiczne mechanizmy dobrego kontaktu z uwzględnieniem komunikacji niewerbalnej. Pierwsza pomoc przedmedyczna. Postawy opozycyjno buntownicze oraz Przemoc wewnątrzrodzinna. Dyrekcja na bieżąco instruowała i wspomagała nauczycieli na ścieżce rozwoju, kontrolowała jakość pracy oraz udzielała pomocy i rady w sprawach problemowych. WYNIKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO Nauczyciele starannie przygotowują, planują i realizują zadania z planów nauczania, modyfikują wg wniosków z ewaluacji. Kontrola i obserwacje potwierdzają, że nauczyciele przestrzegają ustalonych działań. Uczniowie znają normy zachowania i plany wdrażania zmian. Nauczyciele systematycznie realizują zaplanowane działania, wprowadzają zmiany. WNIOSKI 1. Zwiększyć współpracę w zespołach przedmiotowych. 2. Pracować nad dostosowaniem treści oraz metod nauczania z nowej podstawy programowej oraz do możliwości ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 3. Zwiększyć nacisk na pomoc uczniom najsłabszym, mającym duże trudności z opanowaniem wiadomości. 4. Zwrócić szczególną uwagę na umiejętności mające wpływ na wynik egzaminu zawodowego. 5. W nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych uwzględnić w większym zakresie indywidualizację pracy z uczniem, 6. Kontynuować zajęcia rewalidacyjne i zachęcać jak najszerszą grupę uczniów do udziału w zajęciach dodatkowych w celu przygotowania ich do udziału w konkursie matematycznym i ewentualnej dalszej nauce. 7. Wykorzystać treści zadań z przedmiotów ścisłych do pokazania faktu ich użyteczności w przyszłej pracy zawodowej. Stosować korelację z przedmiotami zawodowymi. 8. Szerzej stosować aktywizujące metody pracy. 9. Ponownie zdiagnozować potrzeby uczniów i na jej podstawie wdrożyć pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 10. Na bieżąco kontrolować porządek i stan sanitarno-higieniczny pracowni zajęć praktycznych 11. Przeprowadzać kontrole zgodność realizowanych ćwiczeń z tematem zajęć praktycznych, 12. Przeprowadzać kontrole przygotowania uczniów do egzaminu zewnętrznego. 13. Koordynować przeprowadzenie konkursów zawodowych. 14. Zapisy w dziennikach stosować zgodnie z Instrukcją dokonywania zapisów w dzienniku lekcyjnym 15. Zdyscyplinować nauczycieli spóźniających się na dyżury... (pieczątka, podpis dyrektora) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 Specjalna, Bydgoszcz, Grunwaldzka 41 Strona 5