Sprawozdanie Dyrektora Gimnazjum im. Ks. Tadeusza Jarmundowicza w Szczekocinach ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2012/2013

Transkrypt

1 Sprawozdanie Dyrektora Gimnazjum im. Ks. Tadeusza Jarmundowicza w Szczekocinach ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2012/2013 I. Organizacja pracy szkoły W roku szkolnym 2012/2013 zajęcia w szkole odbywały się w 9 oddziałach, w tym: - 3 klasy sportowe W roku szkolnym 2012/2013 w szkole uczyło się 190 uczniów. Rewalidacją objętych było 3 uczniów, w tym: - 3 w I semestrze - 3 w II semestrze W szkole pracowało 8 nauczycieli pełnozatrudnionych ( w tym 3 uzupełniało etat w innej szkole), 21 nauczycieli niepełnozatrudnionych. Wszyscy nauczyciele posiadają wyższe wykształcenie z przygotowaniem pedagogicznym i pełne kwalifikacje do nauczanych przedmiotów. Ze względu na posiadane stopnie awansu zawodowego podział nauczycieli zatrudnionych w szkole przedstawiał się w sposób następujący: 1. Kontraktowi 3 2. Mianowani 4 3. Dyplomowani 22 ( w tym 1 nauczyciel przebywał na urlopie dla poratowania zdrowia). 1

2 II. Wyniki klasyfikacji rocznej Wśród 190 uczniów uczęszczających do szkoły w roku szkolnym 2012/2013 wyniki klasyfikacji przedstawiają się następująco: uczniów jest klasyfikowanych ( 185 promowanych, niepromowanych 1) 2. 0 uczniów jest niesklasyfikowanych, przy czym: - 1 uczeń otrzymał trzy oceny niedostateczne i więcej, - 1 uczeń otrzymał dwie oceny niedostateczne, - 2 uczniów otrzymało jedną ocenę niedostateczną, - 4 uczniów zdawało egzamin poprawkowy z 5 przedmiotów. Klasyfikacja klas wg uzyskanych najwyższych (wzorowych i bardzo dobrych) ocen zachowania: Klasa I a 14 wzorowych 4 bardzo dobrych Klasa I b 7 wzorowych 3 bardzo dobrych Klasa I c 17 wzorowych 4 bardzo dobrych Klasa II a 18 wzorowych 4 bardzo dobrych Klasa II b 8 wzorowych 3 bardzo dobrych Klasa II c 9 wzorowych 2

3 3 bardzo dobrych Klasa III a 19 wzorowych 2 bardzo dobrych Klasa III b 15 wzorowych 3 bardzo dobrych Klasa III c 6 wzorowych 8 bardzo dobrych III. Obserwacje W roku szkolnym 2012/2013 w ramach nadzoru pedagogicznego przeprowadzono 26 z zaplanowanych 27 obserwacji i hospitacji w rodzajach: - diagnozujące 24 - okolicznościowe 2 Obserwowano: - zajęcia dydaktyczne wynikające z ramowego planu nauczania, - zajęcia pozalekcyjne, - uroczystości oraz akademie szkolne, - projekty, - zajęcia wyjazdowe: Liga Jurajska, - lekcje koleżeńskie 2 Celem prowadzonych obserwacji było przede wszystkim: 1. Gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, w tym podstawy programowej, 3

4 2. Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, 3. Diagnoza realizacji zadań edukacyjnych szkoły, 4. Ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji stwierdzono, że: 1. Zaplanowane cele i główne założenia lekcji realizowane są prawidłowo przez wszystkich nauczycieli, 2. Wszyscy nauczyciele prawidłowo i bez opóźnień realizują przyjęte programy nauczania zgodnie z podstawą programową, 3. Nauczyciele bez zastrzeżeń realizują plany pracy zajęć pozalekcyjnych, 4. Uczniowie są oceniani systematycznie i zgodnie z zapisami statutowymi oraz przewidzianymi przepisami prawa oświatowego, 5. Uczniowie zawsze są bardzo dobrze przygotowani do imprez i uroczystości szkolnych, potwierdzają w ten sposób swoje duże umiejętności i osiągnięcia. Dalszego doskonalenia wymaga: 1. Indywidualizacja pracy na lekcji oraz stosowanie aktywnych metod pracy przez nauczycieli, 2. Dokonywanie ewaluacji zajęć przez wszystkich nauczycieli, 3. Systematyczność oceniania, szczególnie na początku roku szkolnego, 4. Uzasadnienie ocen i wykorzystanie samooceny uczniów, 5. Lekcje otwarte. IV. Ewaluacja, kontrola i wspomaganie Ewaluacja W ramach ewaluacji wewnętrznej, dotyczącej procesów zachodzących w szkole i służących jej rozwojowi, przeprowadzono ewaluację: 4

5 1. Obszar I: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, Wymaganie 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności 2. Obszar II: Procesy zachodzące w szkole Wymagania 2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej Wymagania 2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli 3. Obszar III: Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym Wymagania 3.2 Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów 4. Obszar IV: Zarządzanie szkołą Wymagania 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach Wymagania 4.2 Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny Wymagania 43 Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie. Kontrola W roku szkolnym 2012/2013, w ramach nadzoru pedagogicznego dyrektora, przeprowadzono następujące kontrole: 1. Prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej przez nauczycieli, 2. Prawidłowości i kompletności dokumentacji szkolnej, związanej z właściwym przebiegiem procesu dydaktycznego: - podstawy programowe, - zestawy programów i podręczników, - wymagania edukacyjne, 3. Rozliczenie semestralne godziny zajęć wynikającej z art. 42 Karty Nauczyciela, 4. Prawidłowości i kompletności dokumentacji szkolnej związanej z wypisywaniem świadectw szkolnych uczniów. 5

6 Wspomaganie Na terenie szkoły zostały przeprowadzone 4 szkolenia rady pedagogicznej, a poza szkołą 4 nauczycieli skorzystało z udziału w szkoleniach i warsztatach. W szkole funkcjonowały także zespoły samokształceniowe, a nauczyciele otrzymali nieodpłatnie materiały do przeprowadzenia badania wyników nauczania w klasach pierwszych i drugich. Ponadto: 1. Nauczyciele podwyższali swoje kwalifikacje na studiach podyplomowych 2 osoby, 2. Nauczyciele uczestniczyli w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, w zależności od potrzeb szkoły i potrzeb własnych, 3. Dyrektor omawiał indywidualnie z nauczycielami sprawy związane z awansem zawodowym oraz opracowaniem planów rozwoju zawodowego. V. Praca rady pedagogicznej oraz nauczycielskich zespołów klasowych Rada pedagogiczna spotykała się na posiedzeniach poświęconych: 1. Organizacji pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, 2. Zasadom organizacji nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2012/2013, 3. Śródrocznej analizie wyników nauczania i zachowania, 4. Śródrocznej klasyfikacji uczniów za rok szkolny 2012/2013, 5. Zatwierdzeniu wyników klasyfikacji i podsumowaniu pracy szkoły w pierwszym półroczu oraz podsumowaniu pracy w roku szkolnym 2012/2013, 6. Szkoleniu szkolnych zespołów nadzorujących, biorących udział w egzaminach zewnętrznych, analizie egzaminów próbnych i końcowych, 7. Nadzwyczajne posiedzenia Rady Pedagogicznej. 6

7 VI. Kontrole zewnętrzne i wewnętrzne oraz bieżące przeglądy W roku szkolnym 2012/2013 w szkole przeprowadzona została kontrola dokumentacji i realizacji godzin rewalidacji przez kuratorium oświaty. Wszystkie zalecenia pokontrolne zostały zrealizowane r. przeprowadzona została kontrola dokumentacji klas (dzienniki zajęć, IPETY) przez kuratorium oświaty. W szkole zgodnie z harmonogramem rocznym, przeprowadzono 2 kontrole wewnętrzne, obejmujące swym zakresem: 1. Stan bezpieczeństwa szkoły, 2. Stan techniczny i sanitarny szkoły. Wszystkie zalecenia pokontrolne realizowano na bieżąco. Dokonywano również systematycznej kontroli: 1. Dzienników lekcyjnych, 2. Dzienników pozalekcyjnych, 3. Arkuszy ocen. VII. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego Zalecenia w zakresie zajęć wspierających dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce: 1. Wzmocnić współpracę pomiędzy nauczycielami realizującymi zajęcia z tym samym uczniem, w celu uzyskania jak najlepszych efektów, 2. W ramach 40-godzinnego tygodnia pracy zorganizować dodatkowe zajęcia wspomagające dla tych uczniów, którzy szczególnie tego potrzebują, 3. W miarę posiadanych środków finansowych wzbogacać bazę dydaktyczną wg potrzeb nauczycieli. 7

8 Zalecenia pohospitacyjne: 1. Dbać o dyscyplinę uczniów na lekcji, zwłaszcza podczas przekazywania nowych treści, 2. Dbać o dobrą komunikację na lekcji, udzielać konkretnych, wyczerpujących, zrozumiałych odpowiedzi. 3. Na lekcji posługiwać się czytelnym językiem, stawiać pytania celowe, jasno sformułowane. 4. Rozliczać uczniów ze spóźnień na lekcje. 5. Minimalizować liczbę uczniów niećwiczących na lekcjach wychowania fizycznego. 6. Stanowczo i konsekwentnie respektować w odniesieniu do uczniów zasady przyjęte w kontrakcie. 7. Minimalizować udział własny w lekcji na rzecz aktywności uczniów. 8. Stosować formy i metody pracy odpowiednie do potrzeb, charakteru i specyfiki grupy uczniów, z którymi prowadzone są zajęcia. Zalecenia w zakresie bezpieczeństwa uczniów: 1. Zwracać uwagę na bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć szkolnych, przerw lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych. 2. Rzetelnie i aktywnie pełnić dyżury na przerwach lekcyjnych, rozpoczynać i kończyć je punktualnie. Szczekociny, dnia r. (podpis dyrektora szkoły) 8