PROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 PROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ mgr Jolanta Klepadło

2 Założenia organizacyjne nadzoru pedagogicznego Zgodnie z wymienionymi przepisami nadzór pedagogiczny w Szkole Podstawowej w sprawują: dyrektor i wicedyrektor szkoły. Zakres kompetencji: PRZEDMIOT DYREKTOR WICEDYREKTOR JĘZYK POLSKI + - JĘZYK ANGIELSKI + - MATEMATYKA - + PRZYRODA + - HISTORIA + - SZTUKA - + KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE - + INFORMATYKA - + TECHNIKA - + RELIGIA - + W-F + - Mierzenie jakości pracy Szkoły Podstawowej obejmuje trzy obszary: zarządzanie, opieka i wychowanie oraz kształcenie. Celem jest zgromadzenie informacji na temat: efektów kształcenia, atmosfery szkoły, środowiska uczniów, zachowania uczniów, trudności wychowawczych, frekwencji, demokracji w szkole, praw ucznia, współpracy z rodzicami, organizacji szkoły, promocji, bazy i wyposażenia szkoły. Informacje te są uzyskiwane z: dzienników lekcyjnych, arkuszy ocen, dzienników zajęć pozalekcyjnych, protokołów posiedzeń rad pedagogicznych, zarządzeń dyrektora szkoły, programów wychowawczych klas, kroniki szkoły, księgi ewidencji, WSO, PSO, statutu szkoły, planu rozwoju zawodowego nauczycieli, programu profilaktyki, planu pracy szkoły, arkusza organizacyjnego szkoły oraz arkusza diagnostycznego. Przeprowadzane są rozmowy z przedstawicielami SU, Radą Rodziców, nauczycielami, pracownikami administracyjnymi, pracownikami biblioteki, świetlicy, pedagogiem szkolnym, rodzicami i uczniami. Informacje o w/w obszarach są zdobywane również poprzez ankietowanie nauczycieli, uczniów, rodziców, pracowników szkoły, badania statystyczne, rozmowy informacyjno-wspierające z wychowawcami i analizę dokumentów. Spis narzędzi jakimi będziemy posługiwać się: arkusz diagnostyczny szkoły podstawowej, ankieta do uczniów Moja szkoła, ankiety do nauczycieli Zadania rodziców, Szkoła w której uczę, Systemy motywujące w szkole, Doskonalenie zawodowe, ankiety do rodziców Szkoła mojego dziecka, Zadania szkoły oraz ankiety i zapytania do dyrektora szkoły Ocena własnej działalności zawodowej, Kontakty ze środkami masowego przekazu jak również Arkusz ewaluacji są to propozycje ankiet I. Dzierzgowskiej i S. Wlazło z poradnika Mierzenie jakości pracy szkoły podstawowej Mierzenie jakości pracy szkoły przeprowadzone jest przy współpracy z rodzicami, z nauczycielami, uczniami, pracownikami szkoły. Wyniki badań zostaną zaprezentowane rodzicom na zebraniu z nimi; uczniom (SU), nauczycielom i pracownikom szkoły na radzie pedagogicznej, wyniki będą ilustrowane wykresami na ekranie. Działania w zakresie mierzenia jakości pracy szkoły zostaną udokumentowane poprzez sporządzenie raportu z wynikami, wszystkich przeprowadzonych analiz, ankiet i wywiadów (2004 roku) oraz z wyszczególnieniem mocnych i słabych stron pracy szkoły. Raport skrót będzie wyłożony do wglądu w bibliotece szkolnej. 2

3 Wyniki badania posłużą do przeprowadzenia zmian w planie rozwoju szkoły, programie wychowawczym, planie pracy szkoły oraz szkolnym zestawie programów nauczania. Aby dokonać autoewaluacji nauczyciele zostaną poproszeni o przedstawienie swoich opinii na temat sposobu diagnozowania poprzez wypełnienie anonimowej ankiety zawierającej propozycje dokonania poprawek w tym zakresie. Cele nadzoru pedagogicznego ; Diagnozowanie i ocena poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli; Udzielanie nauczycielom merytorycznej pomocy i inspirowanie ich do pracy twórczej, i innowacyjnej oraz stałego doskonalenia zawodowego; Umożliwianie wymiany dobrych doświadczeń między nauczycielami i wykorzystywanie ich do skuteczniejszego osiągania celów i zadań szkoły; Udzielanie nauczycielom pomocy w zakresie wykorzystywania technologii komputerowej i informatycznej; Ocena prawidłowości stosowania obowiązujących podstaw i dokumentacji programowych; Realizacja zadań wynikających ze zmian w systemie oświaty; Wnioskowanie w sprawach doskonalenia pracy szkoły. Zadania nadzoru pedagogicznego Mierzenie jakości pracy szkoły, polegające na zorganizowanym i systematycznym analizowaniu i ocenianiu stopnia spełniania przez szkołę wymagań wynikających z jej zadań, z uwzględnieniem opinii uczniów, rodziców i nauczycieli. Ustalenie sposobu mierzenia jakości pracy szkoły, jego wykonania i dokumentacji, a także sposobu wykorzystywania otrzymanych wyników. Opracowanie programu rozwoju szkoły bazującego na analizie efektów przeprowadzonego pomiaru jakości pracy szkoły. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów. Diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły. Hospitacje. Wspomaganie nauczycieli: -doskonalenie zawodowe nauczycieli; -gromadzenie informacji o pracy nauczyciela w celu dokonywania oceny ich pracy. 3

4 MIERZENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY Obszar: KSZTAŁCENIE STANDARDY WSKAŻNIKI NARZĘDZIA Organizacja lekcji jest właściwie planowana przez nauczyciela, a treści i metody dostosowane do możliwości i potrzeb ucznia Organizacja i przebieg kształcenia zapewniają warunki wszechstronne go rozwoju uczniów. Efekty kształcenia są odpowiednio wysokie możliwości uczniów. do Szkoła stwarza warunki rozwoju zainteresowań uczniów różnymi dziedzinami nauki i sztuki Szkoła rozpoznaje przyczyny trudności edukacyjnych uczniów i stwarza warunki wyrównywania szans edukacyjnych uczniów WSO stwarza możliwości realizacji jego funkcji informacyjnej, motywującej oraz wspomagającej Absolwenci szkoły kontynuują naukę na wyższym etapie kształcenia Wszyscy uczniowie otrzymują promocję do klasy programowo wyższej. Osiągnięcia edukacyjne uczniów są odpowiednio wysokie do ich możliwości. Arkusz hospitacji Ankieta do nauczyciela Szkoła w której uczę Scenariusze lekcji Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Harmonogram zajęć pozalekcyjnych Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Analiza dokumentacji - dzienniki zajęć pozalekcyjnych, sprawozdania za I i II semestr działalności zespołów - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki i jęz. polskiego Ankieta Moja szkoła - dla uczniów klas IV-VI Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Analiza dokumentacji WSO, PSO, dzienniki zajęć lekcyjnych, arkusze ocen Losy absolwentów Pytania do pedagoga Analiza dokumentacji: wyniki promocji-arkusze ocen powód rotacji uczniów-arkusz zbiorczy kwestionariusz Sprawdziany, wyniki OKE, wstępna diagnoza rozwoju ucznia, diagnoza rozwoju ucznia, sprawdzian kompetencji na zakończenia I etapu kształcenia 4

5 Obszar: OPIEKA I WYCHOWANIE STANDARDY WSKAŻNIKI NARZĘDZIA Szkolny program Szkoła posiada i realizuje Ankieta do nauczycieli Szkoła w której uczę wychowawczy szkolny program wychowawczy Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka sprzyja umożliwiający współdziałanie Analiza dokumentacji: programu wychowawczego, wszechstronnem nauczycieli, rodziców i uczniów spójności programu wychowawczego z planami u rozwojowi w procesie edukacyjnym. pracy wychowawczej poszczególnych klas. osobowemu Szkoła zapewnia poczucie ucznia. bezpieczeństwa uczniom. Pytania do pedagoga Kultura szkoły sprzyja osiąganiu wysokiej jakości kształceni i wychowania. Zasady oceniania zachowania umożliwiają kształtowanie pożądanych postaw i zachowań uczniów. Dobre relacje pomiędzy członkami społeczności szkolnej: uczeń- nauczyciel- rodzic Szkoła stwarza możliwości pełnego udziału uczniów i rodziców w jej życiu. Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Zeszyty uwag Zestawienia wyników nauczania i zachowania Sprawozdania wychowawców za I i II semestr Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Konkurs na Najsympatyczniejszego ucznia i nauczyciela Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka Raport dotyczący oczekiwań klientów szkoły Wpis w dzienniku, lista obecności-zebrania Harmonogram uroczystości Zadania szkoły 5

6 Obszar: ZARZĄDZANIE STANDARDY WSKAŹNIKI NARZĘDZIA Mierzenie jakości pracy szkoły obejmuje trzy obszary pracy szkoły: 1. Opieka i Wychowanie 2. Kształcenie 3. Zarządzanie Wewnątrzszkoln y system mierzenia jakości pracy szkoły przyczynia się do podnoszenia poziomu jej zadań statutowych. Rozwój zawodowy nauczycieli Szkoła jest otwarta na kontakty ze środowiskiem lokalnym środowiskiem masowego przekazu. Zasoby materialne szkoły zapewniają realizację zadań szkoły. Nadzór bieżący wpływa na jakość i mierzenie jakości pracy szkoły, Szkoła przeprowadza wewnętrzne z uwzględnieniem opinii uczniów, rodziców i nauczycieli oraz opracowuje program rozwoju szkoły. Szkoła inspiruje i wspomaga rozwój zawodowy nauczycieli Szkoła planuje i prowadzi wewnętrzne doskonalenie nauczycieli. Udział rodziców w życiu szkoły, dostęp rodziców do informacji o ich dziecku. Promocja szkoły Baza szkoły Jakość przygotowania uroczystości szkolnych Kontrola terminowości złożenia dokumentów nauczania NARZĘDZIA: (propozycja Dzierzgowka, Wlazło Mierzenie jakości pracy szkoły podstawowej ): arkusz diagnostyczny szkoły podstawowej, ankieta do uczniów Moja szkoła, ankiety do nauczycieli Zadania rodziców, Szkoła w której uczę, Systemy motywujące w szkole, Doskonalenie zawodowe, ankiety do rodziców Szkoła mojego dziecka, Zadania szkoły oraz ankiety i zapytania do dyrektora szkoły Ocena własnej działalności zawodowej, Kontakty ze środkami masowego przekazu jak również Arkusz ewaluacji Raport Oczekiwania klientów szkoły uczniów, nauczycieli i rodziców Raport zewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły Arkusz ewaluacji system motywacyjny Ankieta do nauczycieli Systemy motywujące Doskonalenie zawodowe" Kryteria oceny pracy nauczyciela Arkusze hospitacyjne Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli WDN, analiza dokumentacji Ankieta do rodziców Szkoła mojego dziecka" Foldery, Logo szkoły, Kronika szkoły, Strona internetowa ankieta Kontakty ze środkami masowego przekazu Przegląd szkoły, zeszyt kontroli Arkusz diagnostyczny szkoły podstawowej (wywiad z dyrektorem) Harmonogram uroczystości Arkusz obserwacji Arkusz obserwacji nauczyciela plan wynikowy -PSO -Plan pracy wychowawczej -Podstawowa dokumentacji po I i II semestrze 6

7 pracy szkoły Kontrola prowadzenia dokumentacji szkolnej -systematyczne zapisywanie tematów lekcyjnych -prawidłowość wpisów do dzienników, arkuszy ocen Dyscyplina pracy: - punktualnie rozpoczyna zajęcia jak również dyżury w szkole - wypełnia obowiązki wynikające z programu szkoły terminowo wypełnia obowiązki powierzone przez radę pedagogiczną i dyrekcję szkoły - wypełnia czynności administracyjne wychowawcy klasy Arkusze przeglądów dokumentacji - Karta kontroli dziennika lekcyjnego - Karta kontroli dziennika zajęć pozalekcyjnych - Arkusze ocen Arkusz obserwacji nauczycieli Arkusz samooceny nauczyciela Arkusz oceny pracy nauczyciela 7