Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Podano do wiadomości w dniu r. 1

2 Plan nadzoru pedagogicznego opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2015r. poz z późn. zm.) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U r. poz. 1270) 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. 2015r. poz.1214) W planowaniu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 uwzględniono: 1. wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły w roku szkolnym 2015/ podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa wyznaczone przez MEN w roku szkolnym 2016/2017, dotyczące III etapu kształcenia: 1) Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2) Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3) Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4) Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 3. kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w gimnazjach wyznaczone przez Kuratora Oświaty: 1) w zakresie ewaluacji: a) Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się b) Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2) w zakresie kontroli: a) Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. 3) w zakresie monitorowania: a) Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej i gimnazjum. 2

3 Działania podejmowane w zakresie nadzoru pedagogicznego dokumentowane będą poprzez: a) raport z ewaluacji b) arkusze kontroli planowych c) arkusze kontroli doraźnych d) sprawozdania z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2015/2016, w tym wnioski z ewaluacji i kontroli, e) materiały z prowadzonych działań wspomagających pracę nauczycieli. Realizacja zadań nadzoru pedagogicznego w zakresie wspomagania odbywać się będzie w szczególności poprzez: 1. wspieranie nauczycieli we wdrażaniu zmian wynikających z nowych regulacji prawnych 2. udzielanie pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 3. przygotowanie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych w ramach WDN 4. organizację szkolnego systemu wymiany wiedzy i doświadczeń 5. upowszechnianie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych przez podmioty zewnętrzne. A. EWALUACJA Zagadnienie (konkretne działania szkoły) Czy działania szkoły zmierzające do zachęcania do czytelnictwa są skuteczne? Cel badania Modyfikacja działań szkoły w zakresie rozwijania zainteresowań czytelniczych Pytania kluczowe 1) Czy działania szkoły sprzyjają wzrostowi czytelnictwa 2) Jaki rodzaj literatury jest dla najbardziej atrakcyjny 3) Jakiego rodzaju akcje i imprezy sprzyjają rozwojowi czytelnictwa Proponowane formy zbierania informacji Obserwacja Ankieta dokumentacji 3

4 Monitorowanie wybranych działań szkoły Działanie (konkretne działania szkoły) Praca z uczniami uzdolnionymi - udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych Cel monitorowania Modyfikacja oferty szkoły pod katem ucznia uzdolnionego Pytania kluczowe 1) Czy wzrósł udział w konkursach? 2) Czy nowa oferta szkoły sprzyja zaangażowaniu w rozwój własnych zainteresowań? 3) Czy uczniowie wykazują się inicjatywą podczas proponowanych dla nich zajęć pozalekcyjnych? Proponowane formy zbierania informacji obserwacja, analiza dokumentów (arkusze informacyjne nauczycieli, zaświadczenia ukończenia kursów, warsztatów i szkoleń) B. KONTROLA KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY Tematyka kontroli w roku szkolnym 2016/ Dobór priorytetów wychowawczych (zgodność z obowiązującymi w szkole dokumentami i zasadami) 2. Systematyczność oceniania, a w szczególności zgodność PSO z WSO 3. Terminowość i rzetelność prowadzenia dokumentacji elektronicznej (e-dziennik Librus) 4. Współpraca nauczycieli przedmiotowców z biblioteką szkolną 5. Przestrzeganie zasad zawartych w szkolnym programie naprawczym dotyczącym frekwencji na zajęciach szkolnych, a w szczególności a) systematyczność zapisów dotyczących frekwencji b) punktualność rozpoczynania zajęć, spóźnienia c) kontakty z rodzicami, opiekunami i kuratorami d) przepływ informacji i współpraca wychowawców klas z pedagogiem 6. Przestrzeganie przez nauczycieli procedur dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa, a w szczególności: a) sposób rozwiązywania sytuacji problemowych związanych z zachowaniem b) sposób pełnienia dyżurów w szkole. 4

5 Tematyka i przedmiot badań dokumentacji szkolnej lp. Przedmiot badania 1. Kontrola planów wychowawczych 2. Kontrola PSO i wymagań edukacyjnych pod kątem ich dostosowania do zmian prawa oświatowego 3. Kontrola elektronicznego i dzienników zajęć pozalekcyjnych Tematyk Cel badania a kontroli 1, 2 tematyka i priorytetów wychowawczych, zgodność z szkolnym programem wychowawczym i programem profilaktyki i planem pracy szkoły Planowanie i realizacja działań wychowawczych realizowanych w ramach profilaktyki uzależnień 4 sposobów i form sporządzania ww dokumentacji, zgodność z podstawą programową, wewnętrzna spójność, elektroniczna forma zapisu (Librus) Zgodność PSO z zapisami w statucie szkoły 3, 5 Rytmiczność i poprawność zapisu realizacji materiału nauczania, zgodność z podstawą programową oraz stopień jej realizacji, frekwencja, część statystyczna dokumentacji Planowanie tematyki zajęć pozalekcyjnych i realizacja zajęć Forma badania Przegląd planów Przegląd e- Przegląd pracy pedagoga Przegląd planów Przegląd e- Przegląd PSO i wymagań wychowawczych Przegląd dzienników lekcyjnych i zajęć pozalekcyjnych (dziennik elektroniczny) 4. ocen cząstkowych 5. Kontrola arkuszy ocen 6. Dokumentacja wychowawców klas, w szczególności zeszytów wychowawców 6. Dokumentacja pedagoga i psychologa 3, 7 Częstotliwość i rytmiczność oceniania oraz zgodność z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, stosowanie dodatkowych znaków opisowych oraz komentarzy do ocen 3 Poprawność i zgodność zapisów z obowiązującymi przepisami 1, 2, 3, 5, 7 Współpraca z instytucjami zewnętrznymi w zakresie działań wychowawczoopiekuńczych Tematyka współpracy i kontaktów z rodzicami Organizacja pomocy psychologicznopedagogicznej w klasie 2,5 Spójność działań podejmowanych przez pedagoga, psychologa i wychowawców klas Współpraca z instytucjami zewnętrznymi w zakresie bezpieczeństwa i profilaktyki uzależnień w szkole oraz doradztwa zawodowego Przegląd e- Przegląd arkuszy ocen dokumentacji dokumentacji, obserwacja 5

6 7. Dokumentacja bibliotekarza 4 Działania mające na celu zwiększenie zainteresowania czytelnictwem wśród Współpraca z nauczycielami przedmiotów w zakresie realizacji podstawy programowej Działania mające na celu aktualizację zbiorów bibliotecznych dokumentacji C. WSPOMAGANIE Działania podejmowane przez dyrektora w zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli: 1. obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli 2. organizowanie szkoleń i narad rady pedagogicznej 3. przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i obowiązujących przepisach prawnych podczas zebrań rady pedagogicznej oraz w formach przyjętych w szkole 4. upowszechnianie przykładów dobrej praktyki służących realizacji przyjętych zadań i osiąganiu zamierzonych celów poprzez umożliwianie udziału w lekcjach otwartych i konferencjach metodycznych i wymianie doświadczeń podczas zebrań rady pedagogicznej oraz współdziałanie z różnymi podmiotami edukacyjnymi i szkoleniowymi 5. udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły, w szczególności w posiedzeniach zespołów do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej 6. przekazywanie wniosków i spostrzeżeń wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego 7. opieka nad stażem nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego. 6

7 Tematyka doskonalenia nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017 Tematyka Termin Prowadzący Archipelag skarbów profilaktyka uzależnień X.2016 Szkolenie Rady Pedagogicznej w zakresie podnoszenia efektywności kształcenia oraz wykorzystywania wyników egzaminu gimnazjalnego w planowaniu pracy nauczyciela Ochrona danych osobowych X.2016 II.2017 II IV.2017 PRO INTEGRO Ośrodek Profilaktyki Zintegrowanej i Psychoedukacji ŁCDNiKP Kancelaria prawnicza Jakość pracy nauczycieli Ocena pracy nauczycieli: p. nauczyciel mianowany (marzec 2017) p. nauczyciel dyplomowany (marzec 2017) Obserwacje lekcji Obserwacja lekcji, zajęć dodatkowych, pracy zespołów w roku szkolnym 2016/2017 jest powiązana z celami ewaluacji. Celem głównym jest obserwacja pracy nauczycieli pod kątem współpracy z biblioteka szkolną i pobudzania do czytelnictwa. Pozostałe cele obserwacji lekcji to: 1. gromadzenie informacji na temat pracy nauczyciela i jej efektów, a w szczególności: a) wykorzystania i trafności doboru środków dydaktycznych b) metod kształtowania u umiejętności kluczowych, w tym umiejętności samodzielnego myślenia, wyciągania wniosków i wykorzystania zdobytej wiedzy oraz wdrażania wniosków po egzaminach i sprawdzianach c) realizacji podstawy programowej d) przestrzegania bezpieczeństwa i higieny pracy z uczniem e) sposobu opracowania i formułowania wymagań przez nauczycieli 2. wsparcie nauczycieli w zakresie a) realizacji podstawy programowej b) indywidualizacji procesu nauczania c) dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i realizacji zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej. 7