PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W OSUCHOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. KAN. MARIANA LIPSKIEGO

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W OSUCHOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. KAN. MARIANA LIPSKIEGO PROGRAM PROFILAKTYCZNY został opracowany przez Zespół Profilaktyczny w dniu r. na podstawie diagnozy, w której uwzględniono potrzeby rozwojowe uczniów, wynikające ze specyfiki środowiska szkoły. Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców w dniu r.

2 Spis I. PODSTAWY PRAWNE DO OPRACOWANIA PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO..3 II. GŁÓWNE CELE DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM III. EWALUACJA PODJĘTYCH DZIAŁAŃ

3 I. PODSTAWY PRAWNE DO OPRACOWANIA PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO 1. Konstytucja RP z dnia r. ( Dz. U. 1997, nr 78, poz. 483) 2. Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. z późn. zm.) 3. Karta Nauczyciela z dn r. z późniejszymi zmianami. 4. Konwencja o Prawach Dziecka 5. Statut Szkoły zatwierdzony Uchwałą RP w dniu r. 6. Program Wychowawczy Gimnazjum zatwierdzony Uchwałą RP i Rady Rodziców w dniu r. 7. Program Profilaktyczny zatwierdzony Uchwałą RP i Rady Rodziców w dniu r. 8. Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. (Dz. U. poz. 803) 9. Rozporządzenie MEN z r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 poz.532). 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii 11. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach 3

4 II.IDENTYFIKACJA PROBLEMU: Na podstawie obserwacji środowiska szkolnego zauważono występowanie następujących problemów: opuszczanie zajęć lekcyjnych, brak motywacji do nauki, problem przemocy i agresji(wulgaryzmy, drobne bójki, zaczepki). III. GŁÓWNE CELE DO REALIZACJI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/ Podniesienie poziomu frekwencji. 1.1 Zapobieganie przejawom uchylania się od obowiązku szkolnego. 1.2 Dbałość o wysoką frekwencję. 2 Tworzenie klimatu bezpiecznej szkoły. 2.1 Zapobieganie agresji i przemocy. 2.2 Przeciwdziałanie agresji w języku i wulgaryzmom. 2.3 Dbałość o poprawność językową. 3 Przeciwdziałanie uzależnieniom. 3.1 Propagowanie wiedzy o szkodliwości substancji uzależniających i zagrożeniach związanych z ich używaniem. 3.2 Uczenie podejmowania decyzji ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności odmawiania. 4 Ochrona i promocja zdrowia 4.1Propagowanie zdrowego stylu życia i działań ekologicznych. 4.2 Ukazywanie problemów ludzi niepełnosprawnych we współczesnym świecie Wdrażanie zasad zdrowego odżywiania się. 4

5 5Realizacja rządowego Programu na lata Bezpieczna i przyjazna szkoła. 5.1 Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły. 5.2 Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. 5.3 Promowanie zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży. Szkoła współpracuje w zakresie realizacji działań profilaktycznych z Komendą Policji, Sądem Rodzinnym i Nieletnich, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Centrum Pomocy Rodzinie, Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, i innymi, w zależności od potrzeb. 5

6 CEL : PODNIESIENIE POZIOMU FREKWENCKJI ZADANIA DO WYKONANIA: Zapobieganie przejawom uchylania się od obowiązku szkolnego. Dbałość o wysoką frekwencję. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji 1. Nauczyciel terapii pedagogicznej, Poradnictwo indywidualne w trudnych sytuacjach wychowawczych. Konkurs Uczeń z najwyższą frekwencją. Psycholog Wychowawcy Nauczyciele uczący w danej klasie Opracowanie planu pracy wychowawczej. Bieżąca kontrola frekwencji uczniów. Przygotowanie miesięcznych zestawień frekwencji z uwzględnieniem uczniów nierealizujących obowiązku szkolnego. Powiadamianie rodziców uczniów nierealizujących obowiązku szkolnego. Stosowanie procedur. Poruszanie problemu opuszczania dużej ilości godzin lekcyjnych. Ścisła współpraca z rodzicami uczniów i nauczycielami uczącymi w klasie. Przekazywanie swoich spostrzeżeń dyrekcji szkoły. - Bieżąca kontrola frekwencji na prowadzonej lekcji. Informowanie wychowawców o nieobecnościach uczniów. 6

7 4. Pozostali nauczyciele Wdrażanie regulaminu wystawiania ocen z zachowania uwzględniającego ilość opuszczonych godzin i spóźnień Pracownicy szkoły Rodzice Informowanie nauczycieli lub dyrektora szkoły o uczniach przebywających na korytarzach ch lub boisku podczas trwania lekcji. Przestrzeganie postanowień Statutu w sprawie terminów i sposobu usprawiedliwiania nieobecności. Reakcja i podejmowanie działań na informacje wychowawcy. Zapoznanie z działaniami zmierzającymi do poprawy frekwencji i właściwej realizacji obowiązku szkolnego. 7

8 CEL : TWORZENIE KLIMATU BEZPIECZNEJ SZKOŁY L.p. ZADANIA DO WYKONANIA:Zapobieganie agresji i przemocy. Zapobieganie agresji w języku i wulgaryzmom. Dbałość o bezpieczeństwo uczniów. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji 1. Psycholog Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa i wsparcia w sytuacjach braku lub niedostatecznej opieki rodziców. 2. Wychowawcy 4. Nauczyciele uczący w danej klasie Pozostali nauczyciele 5. Rodzice Monitorowanie notatek służbowych. Dbałość o kulturalne odnoszenie się do siebie. Zapoznanie uczniów z konsekwencjami negatywnego zachowania. Realizacja programu Spójrz inaczej. Opracowanie kontraktu lub innej formy umowy dotyczącej eliminacji niewłaściwych postaw. - Każdorazowo zwracać uwagę na wulgarne i agresywne zachowania słowne. Wpisy do zeszytu uwag. - Zawsze i bezwzględnie zwracać uwagę na wulgarne słownictwo i agresywne zachowania - Upominanie dzieci, dawanie dobrych wzorów. 8

9 CEL : PRZECIWDZIAŁANIE UZALEŻNIENIOM ZADANIA DO WYKONANIA: Propagowanie wiedzy o szkodliwości substancji uzależniających i zagrożeniach związanych z ich używanie. Przeciwdziałania patologii w środowisku nauczania i wychowania. L.p. Odpowiedzialni 1. Psycholog, Zespół profilaktyczny Sposoby realizacji zadań Diagnozowanie sytuacji szkolnej, ocena zagrożenia - ankieta dla rodziców i uczniów dotycząca uzależnień. Dokonanie analizy wyników ankiety i opracowanie planu działań w celu rozszerzenia tematyki przeciwdziałania uzależnieniom na dany rok. Prowadzenie grupowej pedagogizacji rodziców podczas spotkań z rodzicami - warsztaty na temat uzależnień (dostarczenie aktualnych informacji na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem używaniu środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych). Koordynowanie działań wynikających z Programu Profilaktycznego i Programu Wychowawczego w stosunku do uczniów, nauczycieli i rodziców. Wspieranie lub korygowanie działań wychowawców. Aktualizowanie bazy danych o fachowej, specjalistycznej pomocy dla grup uczniów podwyższonego i wysokiego ryzyka. Przekazywanie informacji rodzicom i opiekunom takich uczniów. Współpraca z podmiotami i instytucjami wspomagającymi szkołę (Poradnia PP, Policja, Kuratorzy, Sąd ). - Przygotowanie gazetki profilaktycznej o charakterze informacyjnym (najważniejsze telefony, instytucje wspomagające rodzinę i inne) Terminy Uwagi o realizacji w miarę potrzeb Październ ik 2015r. 9

10 2. Wychowawcy Kształtowanie u uczniów postawy asertywnej, wzmacnianie umiejętności odmawiania. Warsztaty dla rodziców dotyczące problemu uzależnień. 3. Nauczyciele uczący w danej klasie 4. Pozostali nauczyciele Pracownicy szkoły Samorząd Uczniowski Uwzględnienie działań profilaktycznych w realizacji treści przedmiotowych. Organizowanie pracy lekcyjnej tak, aby sprzyjała kształtowaniu atmosfery zaufania, współpracy i wzajemnej tolerancji. Uczestnictwo w zespołach wychowawczych. Reagowanie na wszystkie przejawy naruszania przez uczniów ogólnie przyjętych norm. Organizowanie akcji, apeli, wystaw, konkursów. Proponowanie uczniom zagospodarowania czasu wolnego poprzez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych. Uzupełnienie biblioteczki dla rodziców w materiały o tematyce uzależnień. - Sygnalizowanie dyrekcji i nauczycielom przypadków niepokojącego zachowania uczniów na terenie szkoły. Podejmowanie interwencji w sytuacjach bezpośredniego zagrożenia zdrowia lub życia osób przebywających na terenie szkoły. Branie udziału w szkoleniach w zakresie zapewniania uczniom prawidłowej opieki i bezpieczeństwa. Zorganizowanie konkursu o tematyce profilaktycznej. Zorganizowanie Dnia Profilaktyki. Listopad 2015 r. 10

11 Zespół Profilaktyczny 7. Rodzice Współuczestniczenie w działaniach profilaktycznych. Korzystanie z pomocy psychologa oraz pracowników GKRPA w zakresie profilaktyki. - Warsztaty dla rodziców o uzależnieniach. Czerwiec 2016r. Styczeń 2015r. CEL : OCHRONA I PROMOCJA ZDROWIA ZADANIA DO WYKONANIA:Propagowanie zdrowego stylu życia i działań ekologicznych. Ukazywanie problemów ludzi niepełnosprawnych we współczesnym świecie.wdrażanie zasad zdrowego odżywiania się. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji 1. Nauczyciel przyrody Organizowanie spotkań na temat zdrowia, higieny osobistej i problemów związanych z okresem dojrzewania dziewcząt -Włączanie uczniów do akcji o charakterze ekologicznym Sprzątanie świata, Dzień Ziemi 2. Policjant Wychowawcy Pielęgniarka Prowadzenie lekcji wychowawczej na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym, przepisów Kodeksu Drogowego oraz z zakresu stosowania pierwszej pomocy zapraszanie przedstawicieli instytucji kompetentnych do realizacji tematu. 11

12 3. 4. Samorząd Uczniowski Zespół profilaktyczny Nauczyciel świetlicy Nauczyciel techniki Pozostali nauczyciele Cykl lekcji wychowawczych poświęconych dbałości o zdrowie, stresowi i radzeniu sobie z nim, oraz higienie osobistej. - Warsztaty dla uczniów dotyczące rozładowywania negatywnych emocji. - Światowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. - Wycieczka do SOSW w Jurkach. -Nawiązanie współpracy ze Stowarzyszeniem Uśmiech dziecka. Organizowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego w formie sportowych zajęć pozalekcyjnych. -Przygotowanie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia Listopadgrudzień 2015 r. 5. Pracownicy szkoły Informowanie nauczycieli o niewłaściwych zachowaniachuczniów. 6. Samorząd Uczniowski Organizowanie akcji promujących zdrowy tryb życia i działania ekologiczne. 7. Rodzice Przestrzeganie zdrowego stylu życia, udział w akcjach i imprezach ch. 12

13 8. Nauczyciel zajęć technicznych Samorząd uczniowski Wychowawcy Pielęgniarka - Warsztaty kulinarne, - Sałatkowe środy, - Kiermasze ze zdrową żywnością, - Pogadanki i prezentacje, - Woda dla każdego ucznia. CEL: REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU NA LATA ZADANIA DO WYKONANIA: Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły i placówki. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży.promowanie zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji 1. Wychowawcy klas, Psycholog - Prowadzenie zajęć integrujących w klasach. 2. Wychowawcy klas, Nauczyciele, - Wdrażanie w szkole programów profilaktycznych ukierunkowanych na rozwiązywanie konfliktów w wykorzystaniem metody mediacji i negocjacji. - Realizacja programów rówieśniczych, takich jak: pomoc koleżeńska w nauce, rówieśniczy doradcy, czy rówieśniczy mediatorzy. - Prowadzenie zajęć z zakresu edukacji prawnej dla uczniów, dotyczących m.in. Według potrzeb 13

14 3. 4. Psycholog, Zespół ds. profilaktyki, Specjaliści od określonych zagadnień Wychowawcy, Zespół ds. profilaktyki, Zaproszeni goście, Psycholog, Nauczyciele Wychowawcy, Nauczyciele wychowania fizycznego, konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy, w tym cyberprzemocy. - Realizacja programów z poziomów profilaktyki wskazującej, - Doskonalenie nauczycieli z zakresu interwencji profilaktycznych, reagowania w sytuacjach kryzysowych. - Prowadzenie spotkań dla rodziców z zakresu metody szkolnej interwencji profilaktycznej oraz edukacji prawnej, w tym konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy. - Opracowanie i stosowanie procedury reagowania w sytuacjach kryzysowych, w tym związanych z wystąpieniem przemocy w szkole. - Wdrażanie programów profilaktyki uzależnień z zakresu profilaktyki uniwersalnej, rekomendowanych przez MEN, Ośrodek Rozwoju Edukacji. Krajowe Biuro do Spraw Narkomanii, Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, opartych na naukowych podstawach lub o potwierdzonej skuteczności. - Podejmowanie działań w celu zwiększenia zaangażowania uczniów w zajęcia wychowania fizycznego. - Zagospodarowanie czasu wolnego ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej w szkole i poza nią. Według potrzeb Pozostali nauczyciele 14

15 IV.GŁÓWNE CELE DO REALIZACJI W ODZIALE PRZEDSZKOLNYM W ROKU SZKOLNYM 2015/ Zapewnienie dzieciom bezpiecznego i kulturalnego uczestnictwa w ruchu drogowym poprzez praktyczne wdrażanie ich do rozumienia i przestrzeganiazasad bezpieczeństwa 1.1 Przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się w przedszkolu i poza nim. 2 Promocja zdrowego stylu życia 2.1 Poznanie zasad zdrowego trybu życia. 2.2 Przestrzeganie higieny narządów zmysłów, higieny otoczenia oraz wypoczynku. 3 Rozwijanie umiejętności poprawnego komunikowania się 3.1 Uczenie sposobów poprawnego komunikowania się oraz zachowania na co dzień. 4 Uświadomienie dziecka o zagrożeniach związanych z dostępem do sieci internet 4.1 Informowanie o zagrożeniach związanych z korzystaniem z dostępu do sieci. 4.2 Uczenie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 15

16 CEL : ZAPEWNIENIE DZIECIOM BEZPIECZNEGO I KULTURALNEGO UCZESTNICTWA W RUCHU DROGOWYM POPRZEZ PRAKTYCZNE WDRAŻANIE ICH DO ROZUMIENIA I PRZESTRZEGANIA ZASAD BEZPIECZEŃSTWA ZADANIA DO WYKONANIA:Przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się w przedszkolu i poza nim. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji 1. Wychowawca Rodzice 1.Pogadanka Bezpieczna droga do przedszkola. 2. Pogadanka z policjantem. 3.Wycieczki na skrzyżowanie dróg. 4.Wykorzystanie przykładów z literatury dziecięcej. 5.Udział dzieci w konkursach o bezpieczeństwie ruchu drogowego. 6.Organizowanie sytuacji edukacyjnych przybliżających dziecku omawiane zagadnienia: wykorzystanie dramy, odniesienie do postaci z literatury, organizowanie zabaw tematycznych, wykorzystanie codziennych zdarzeń w przedszkolu. 7.Zajęcia plastyczne: rysowanie swojej drogi do przedszkola, znaków drogowych, sygnalizacji świetlnej. 8.Planowe sprawdzanie i konserwacja zabawek. 9.Obserwowanie zachowania ludzi na chodniku i ulicy. 10.Organizowanie zabaw tematycznych. 16

17 CEL : PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA ZADANIA DO WYKONANIA:Poznanie zasad zdrowego trybu życia. Przestrzeganie higieny narządów zmysłów, higieny otoczenia oraz wypoczynku. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań Terminy Uwagi o realizacji Wychowawca Rodzice Wychowawca 1Dostarczanie informacji o pozytywnych wymiarach zdrowego trybu życia 2.Rozpoznawanie zachowań sprzyjających oraz szkodzących zdrowiu. 3.Udział w akcji Sprzątanie świata. 4.Zabawy Ruch to zdrowie. 5.Organizacja konkursu plastycznego Jak spędzamy czas wolny z rodziną. 6.Wzbogacenie jadłospisu w produkty ekologiczne. 7.Systematyczne mycie zębów Dbamy o swoje zęby. 8.Spotkania rodziców ze specjalistami, wspieranie w prawidłowym postępowaniu z dzieckiem. 9.Rozmowy z rodzicami, angażowanie rodziców w działalność prozdrowotną przedszkola, przekazywanie im wiedzy z tego zakresu. 10.Przedstawienie artykułów na tablicy informacyjnej o tematyce Zdrowym być. 11.Organizowanie wystaw promujących twórcze i zdrowe życie. 12.Ćwiczenia relaksacyjne i ruchowe kształcące umiejętność panowania nad własnym ciałem, odprężenia, koncentracji, uwagi. 13.Organizowanie zawodów sportowych w ogrodzie przedm. 14.Stwarzanie okazji do wspólnej zabawy dzieci młodszych i starszych. 1.Organizowanie sytuacji edukacyjnych pozwalających na zrozumienie dziecku zasady kultury współżycia z innymi wykorzystanie dramy organizowanie zabaw tematycznych 17

18 wykorzystanie codziennych zdarzeń w przedszkolu odniesienie do postaci z literatury. 2.Zabawy relaksacyjne Hałas męczy-cisza relaksuje. 3.Organizowanie wycieczek do parku i lasu. 4.Codzienny pobyt na świeżym powietrzu. 5.Przestrzeganie rytmu dnia. 6.Rozmowy na temat Jak ograniczać nadmierny hałas. 7.Obserwacja pracy wszystkich pracowników przedszkola podczas wykonywania codziennych obowiązków. CEL : ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRAWNEGO KOMUNIKOWANIA SIĘ ZADANIA DO WYKONANIA:Uczenie sposobów poprawnego komunikowania się oraz zachowania na co dzień. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań 1. Wychowawca 1.Słuchanie opowiadań i wierszy analiza oceny postępowania 2.Stosowanie zabaw i gier interpersonalnych. 3.Kształtowanie pożądanych postaw moralnych scenki dramowe, odgrywanie ról, zabawy tematyczne, pantomima, zabawy integracyjne. 4.Wykorzystywanie naturalnych sytuacji wychowawczych przestrzeganie i nazywanie przejawów życzliwości, koleżeństwa. 18

19 5.Rozmowy z rodzicamiwymiana spostrzeżeń. 6.Rozmowy i zabawy rozwijające umiejętność rozpoznawania oraz nazywania własnych uczuć, określanie własnego nastroju ( Jak ja wyglądam?, O kim mówię? ). 7.Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. CEL : UŚWIADOMIENIE DZIECKA O ZAGROŻENIACH ZWIĄZANYCH Z DOSTĘPEM DO SIECI INTERNET. ZADANIA DO WYKONANIA:Informowanie o zagrożeniach związanych z korzystaniem z dostępu do sieci. Uczenie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. L.p. Odpowiedzialni Sposoby realizacji zadań 1. Wychowawca 1.Informowanie o zagrożeniach związanych z korzystaniem z dostępu do sieci (np. wirtualny przyjaciel oszust, złe samopoczucie, niedotlenienie organizmu, brak kolegów / koleżanek). 2. Pogadanki z rodzicami o zachowaniu czujności i kontroli nad korzystaniem przez dzieci z internetu. 3. Wdrażanie dzieci do aktywnego spędzania wolnego czasu, czerpanie radości z gier i zabaw z rówieśnikami. 19

20 V. EWALUACJA PODJĘTYCH DZIAŁAŃ 1 Ankieta na temat bezpieczeństwa wśród dzieci i młodzieży ZSP w Osuchowie. 2 Wyniki klasyfikacji i frekwencji w poszczególnych klasach. 3 Sprawozdania od realizatorów programów. 20