PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program uwzględnia treści zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17) Cel 1. Poznanie szkodliwości substancji psychoaktywnych (alkohol, narkotyki, nikotyna, leki psychotropowe) Zadania: Dostarczanie informacji o wpływie natychmiastowym i odroczonym na psychikę i organizm człowieka substancji psychotropowych Ukazanie środków prawnych i moralnych używania środków odurzających Dostarczanie informacji o odpowiedzialności karnej nieletnich 1

2 TREŚCI SPOSOBY REALIZACJI REALIZATORZY TERMINY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW METODY OCENY SKUTECZNOŚCI Klasy I Zagrożenia i skutki używania środków psychoaktywnych Pogadanki, wykłady Warsztaty profilaktyczne Konkurs plastyczny i nauczyciele biologii Organizator- pedagog szkolny; terapeuta- Piotr Bakuła Nauczyciel plastyki, pedagog szkolny Według terminarza godzin Czerwiec 2013 Uczniowie poznali zagrożenia związane z używaniem środków uzależniających oraz temat aktów prawnych Uczniowie zapoznali się za aktami prawnymi dotyczącymi odpowiedzialności karnej nieletnich Wyniki konkursu plastycznego Sprawozdania z realizacji programów profilaktycznych Znaczenie odpowiedzialności karnej nieletnich Pogadanka Policja Rozwijanie współpracy z rodzicami Klasy II Przypomnienie o zagrożeniach spowodowanych używaniem środków psychoaktywnych Powody i skutki zażywania substancji szkodliwych Wykłady, pogadanki na godzinach wychowawczych Warsztaty Konkurs plastyczny Organizator- pedagog szkolny; terapeuta- Piotr Bakuła Organizator- p. Pius, p. Cendrowska Zgodnie z harmonogramem godzin wychowawczych Październik 2012 Uczniowie poznali zagrożenia związane z używaniem środków uzależniających Zapoznali się z aktami prawnymi dotyczącymi uzależnień oraz odpowiedzialności karnej Stała współpraca z rodzicami Wyniki konkursu plastycznego 2

3 Klasy III Rozpoznawanie sygnałów świadczących o zażywaniu środków odurzających Wpływ zagrożeń (wczesna inicjacja seksualna, używanie substancji psychoaktywnych) na dalszy rozwój psychospołeczny młodego człowieka Wykłady i pogadanki na lekcjach religii i godzinach wychowawczych Warsztaty profilaktyczne Nauczyciele religii, wychowawcy klas Terapeuta Piotr Bakuła Zgodnie z tematyką godzin wychowawczych Uczniowie poszerzyli wiedzę na temat szkodliwości substancji uzależniających Zapoznali się z aktami prawnymi dotyczącymi uzależnień oraz odpowiedzialności karnej Wyniki konkursu plastycznego Sprawozdania z realizacji programów profilaktycznych Poznawanie skutków prawnych, zdrowotnych i moralnych w związku z zażywaniem substancji szkodliwych Wykłady, pogadanki na lekcjach religii Konkurs plastyczny Nauczyciel plastyki, pedagog szkolny Czerwiec 2013 Stała współpraca z rodzicami 3

4 4

5 Cel 2: Kształtowanie zdrowego stylu życia Zadania: Ukazanie atrakcyjnego aspektu zdrowego stylu życia Wyrabianie umiejętności radzenia sobie z presją grupy- promowanie postawy trzeźwości Wskazanie zagrożeń wynikających z korzystania z Internetu Klasy I TREŚCI SPOSOBY REALIZACJI REALIZATORZY TERMINY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW METODY OCENY SKUTECZNOŚCI Poznawanie zasad racjonalnego odżywiania, higieny nauki i odpoczynku Pogadanka, prezentacja VHS Nauczyciel biologii, nauczyciel techniki Według programu nauczania Uczniowie posiadają wiedzę na temat zdrowego stylu życia Umieją korzystać z obiektów sportowych Badanie bilansowe młodzieży Sprawdziany przedmiotowe Eliminują zachowania agresywne Ankieta po warsztatach profilaktycznych Rozwijanie zainteresowań sportem Zajęcia sportowe Nauczyciel WF Poznawanie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku zimowego i letniego Filmy i pogadanki, nauczyciele WF Styczeń i czerwiec 2013 Znają zasady bezpiecznego wypoczynku Rozmowy po przeprowadzonych zajęciach Uczenie jak bezpiecznie korzystać z Internetu (zagrożenia spowodowane cyberprzemocą) Filmy i pogadanki, nauczyciele informatyki Według programu wychowawczego klas Umiejętność racjonalnego korzystania z Internetu 5

6 Klasy II Poszukiwanie własnych uzdolnień i talentów Pogadanki, praca w grupach Wszyscy nauczyciele, nauczyciel plastyki i muzyki Uczniowie znają swoje mocne strony Sprawdziany przedmiotowe Rozwijanie zainteresowań sportem Zajęcia sportowe Nauczyciel WF Znają zasady bezpiecznego wypoczynku Utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wypoczynku zimowego i letniego Filmy i pogadanki, nauczyciele WF Styczeń i czerwiec 2013 Znają zasady korzystania z boisk szkolnych oraz uprawiają sport Sprawozdanie z realizacji programów wychowawczych Uczenie jak bezpiecznie korzystać z Internetu (zagrożenia spowodowane cyberprzemocą) Filmy i pogadanki, nauczyciele informatyki Według wychowawczego klas Umiejętność racjonalnego korzystania z Internetu Rozmowy po przeprowadzonych zajęciach 6

7 Klasy III Przypomnienie zasad higieny uczenia się i odpoczynku Wykłady, pogadanki Nauczyciel biologii, pielęgniarka szkolna Zgodnie z programem nauczania Uczniowie posiadają wiedzę na temat zdrowego stylu życia Sprawdziany przedmiotowe Rozwijanie zdolności,talentów i predyspozycji każdego ucznia Uczestnictwo w kółkach zainteresowań Nauczyciele Uczniowie znają swoje mocne strony Ankieta po warsztatach profilaktycznych Rozwijanie zainteresowań sportem Zajęcia sportowe na boiskach Nauczyciele WF Znają zasady bezpiecznego wypoczynku Wpajanie zasad bezpieczeństwa podczas odpoczynku zimowego i letniego Uczenie jak bezpiecznie korzystać z Internetu Filmy i pogadanki Pogadanka, film, nauczyciel WF, nauczyciel informatyki Według programu wychowawczego klas Według programu wychowawczego klas Umiejętność racjonalnego korzystania z Internetu Rozmowy po przeprowadzonych zajęciach Poznanie zagrożenia zakażenia wirusem HIV Pogadanka, film Nauczyciele biologii Kwiecień 2013 Uczniowie poznali zagrożenia wynikające z zakażenia wirusem HIV 7

8 Cel 3: Zapobieganie przemocy rówieśniczej, rozwijanie u uczniów postaw tolerancji i zaufania do ludzi dorosłych Zadania: Zapoznanie z prawami człowieka Kształtowanie postawy tolerancji i życzliwości Opanowanie podstawowych zasad komunikacji Budowanie poczucia własnej wartości Uczenie podnoszenia odpowiedzialności za swoje czyny Dostarczanie informacji o osobach i instytucjach pomagających młodzieży 8

9 Klasy I TREŚCI SPOSOBY REALIZACJI REALIZATORZY TERMINY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW METODY OCENY SKUTECZNOŚCI Wspólne opracowanie norm i zasad współdziałania w klasie Kontrakt zawarty między wychowawcą a uczniami Wrzesień 2012 Uczniowie są życzliwi i otwarci w stosunku do innych Wdrażanie do odpowiedzialności za własne czyny Konsekwentne przestrzeganie ustalonych w szkole norm i zasad Nauczyciele Nie boją się wyrażać własnych opinii Kwestionariusze Uświadomienie, że przemoc jest naruszeniem dóbr i praw człowieka Zapoznanie z Konwencją o Prawach Dziecka Prawa i obowiązki ucznia Grudzień 2012 Umieją współdziałać w grupie Znają i przestrzegają praw drugiego człowieka Spostrzeżenia wychowawcy i osób prowadzących zajęcia Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie (komunikacja interpersonalna) Ćwiczenia afirmujące podnoszące samoocenę Zajęcia integracyjne na godzinach wychowawczych Dzień życzliwości i pozdrowień Trening umiejętności w ramach godzin wychowawczych Psycholog szkolny Nauczyciele, samorząd Psycholog szkolny Wrzesień- październik 2012 Listopad 2011 Listopad- grudzień 2012 Są odpowiedzialni za własne czyny Umieją reagować na przemoc Uczenie radzenia sobie z własną agresją i reagowania na zjawisko przemocy Dostarczanie konkretnych adresów i telefonów osób i instytucji zajmujących się pomocą dla młodzieży Warsztaty wrażliwości międzykulturowej i profilaktyka uzależnień Warsztaty Informacje ustne, biuletyny, informatory, ulotki warsztaty Terapeuta Piotr Bakuła, nauczyciel WOS-u, pedagog szkolny Stowarzyszenie 4D Peru Październik 2012 Klasy II Wspólne opracowanie norm i zasad współdziałania w klasie obowiązujące obie strony Kontrakt zawarty między wychowawcą a uczniami Monitorowanie sprawcy 9 Wrzesień 2012 Uczniowie są życzliwi i otwarci w stosunku do innych

10 przemocy Wdrażanie do odpowiedzialności za własne czyny Uświadomienie, że przemoc jest naruszeniem dóbr i praw człowieka Uczenie radzenia sobie z własną agresją i reagowania na zjawisko przemocy Konsekwentne przestrzeganie ustalonych w szkole norm i zasad Dzień życzliwości Zapoznanie z Konwencją o Prawach Dziecka Prawa i obowiązki ucznia Warsztaty Nauczyciele Nauczyciele, samorząd Terapeuta Piotr Bakuła Listopad 2012 Grudzień 2012 Październik 2012 Nie boją się wyrażać własnych opinii Umieją współdziałać w grupie Znają i przestrzegają praw drugiego człowieka Są odpowiedzialni za własne czyny Umieją reagować na przemoc Kwestionariusze Spostrzeżenia wychowawcy i osób prowadzących zajęcia Dostarczanie konkretnych adresów i telefonów osób i instytucji zajmujących się pomocą dla młodzieży Informacje ustne, biuletyny, informatory, ulotki, pedagog szkolny, psycholog według potrzeb Warsztaty wrażliwości międzykulturowej i profilaktyka uzależnień warsztaty Stowarzyszenie 4D Peru Klasy III Wspólne opracowanie norm i zasad współdziałania w klasie obowiązujące obie strony Dalsze wdrażanie do odpowiedzialności za własne czyny Kontrakt zawarty między wychowawcą a uczniami Monitorowanie sprawcy przemocy Przestrzeganie ustalonych w szkole norm i zasad Nauczyciele 10 Wrzesień 2012 Uczniowie maja wyrobione zdolności pozytywnego myślenia oraz sprecyzowane plany dotyczące dalszego kształcenia Są świadomi swojego zachowania i ponoszą za nie konsekwencje Pedagogicznej Spostrzeżenia wychowawcy

11 Uświadomienie skutków stosowania agresji i przemocy Dzień życzliwości Zapoznanie z Konwencją o Prawach Dziecka Nauczyciele, samorząd Listopad 2012 Grudzień 2012 Stosują zasady tolerancji Prawa i obowiązki ucznia Uczenie radzenia sobie z własną agresją i reagowania na zjawisko przemocy Warsztaty Terapeuta Piotr Bakuła Październik 2012 Wyrabianie zdolności pozytywnego myślenia o sobie w dalszej drodze kształcenia Prowadzenie lekcji wychowawczych i zapraszanie specjalistów (np. doradcę zawodowego), zapraszane osoby (II semestr) Dostarczanie konkretnych adresów i telefonów osób i instytucji zajmujących się pomocą dla młodzieży Informacje ustne, biuletyny, informatory, ulotki, pedagog szkolny, psycholog W miarę potrzeb Warsztaty wrażliwości międzykulturowej i profilaktyka uzależnień. warsztaty Stowarzyszenie 4D Peru 11

12 PEDAGOGIZACJA RODZICÓW: 1. Cykl zajęć profilaktyczno- edukacyjnych dla rodziców. 2.,,Dziecko w sytuacji kryzysu rodziny - warsztaty dla rodziców prowadzonych przez terapeutę Piotra Bakułę. 12