PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015

Transkrypt

1 Strona1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 CELE: 1. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży. 2. Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły. 3. Promowanie zdrowego stylu życia. REALIZACJA PROGRAMU PRZEWIDZIANA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 EWALUACJA PROGRAMU WRZESIEŃ 2015 r.

2 Strona2 Obszary poddawane działaniom profilaktycznym BEZPIECZEŃSTWO UCZNIA Przewidywane działania 1. Uświadamianie gimnazjalistom zagrożeń występujących w różnych sytuacjach życiowych, odpowiedzialności za własne postępowanie oraz konsekwencje czynów. 2. Kreowanie szkoły przyjaznej każdemu uczniowi. (1.1) Sposoby realizacji tych działań 1a. Rozwiązywanie problemów poprzez: - rozmowy indywidualne z uczniem - rozmowy z całą grupą uczniów lub klasą - spotkania z uczniem i rodzicem -rozmowy z iem 1b. Pogadanki z policjantem prewencja zachowań 1c.Pogadanki dotyczące konieczności postępowania zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi. 2a. Rozpowszechnianie idei akceptacji różnorodności uczniów, budowanie tolerancji dla uczniów niepełnosprawnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2b. Prowadzenie zajęć integrujących w klasach, szczególnie w pierwszych gimnazjum. Realizatorzy Termin Efekty działań Nauczyciele we współpracy z pracownikami szkoły Policjant, Wrzesień 2014r. 1.Poprawa bezpieczeństwa i dyscypliny ucznia w szkole i poza nią. 2.Sprawne likwidowanie problemów. 3.Właściwe reagowanie młodzieży w sytuacjach zagrożeń. 4. Zbudowanie atmosfery sprzyjającej wzajemnemu poszanowaniu i bezpieczeństwa dla wszystkich.

3 Strona3 2c. Przypominanie o bezpiecznym korzystaniu ze wszystkich szkolnych pomieszczeń - regulaminy w widocznym miejscu. opiekunowie sal lekcyjnych wrzesień UZALEŻNIENIA 1. Uświadomienie młodzieży i rodzicom szkodliwego wpływu substancji psychoaktywnych na zdrowie człowieka. Przestrzeganie zakazu palenia papierosów na terenie szkoły. (3.2) 2.Włączanie uczniów i rodziców w szkolne akcje promujące zdrowie. 3.Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów oraz profilaktyka uzależnienia od 1a. Zajęcia uświadamiające prowadzone w ramach lekcji wychowawczych oraz przez specjalistów realizacja programów profilaktycznych. (2.2-2) 1b. Zajęcia z iem - budowanie poczucia własnej wartości oraz postaw asertywnych - likwidowanie stresu 1c. Organizowanie szkolnych akcji profilaktycznych z aktywnym udziałem całej społeczności uczniowskiej: - antytytoniowa - antynarkotykowa i AIDS - antyalkoholowa - promocja zdrowego stylu życia: aktywność fizyczna w szkole i poza nią - promowanie zdrowego psycholog nauczyciele, dyrektor zgodnie z planem pracy wychowawców, a 1.Większa dbałość uczniów o własne zdrowie. 2.Zwiększenie świadomości rodziców na temat uzależnień. 3.Zrozumienie przez rodziców konieczności współpracy ze szkołą.

4 Strona4 gier komputerowych, Internetu, hazardu (2.2) żywienia: zdrowa dieta, urozmaicony jadłospis w szkolnej stołówce 1d. Udział uczniów w konkursach i inicjatywach szkolnych związanych z profilaktyką uzależnień 2. Uświadamianie rodzicom szczególnej roli w promocji zdrowego stylu życia ich dzieci kampania podczas zebrań rodzicielskich (2.2) 3a. Upowszechnienie informacji na temat niebezpieczeństw związanych z używaniem Internetu. Wskazanie punktów konsultacyjnych i linii pomocowych dla uczniów i rodziców, gdzie mogą zgłaszać przypadki niebezpiecznych zdarzeń w Internecie. 3b. Upowszechnienie publikacji dla uczniów i rodziców dotyczących ryzyka używania alkoholu i narkotyków Nauczyciel informatyki,

5 Strona5 AGRESJA 1. Profilaktyka agresji i przemocy, w tym cyberprzemocy. (2.1) 2. Dążenie do zminimalizowania lub zlikwidowania zachowań agresywnych młodzieży. 1a. Pogadanki w klasach na temat właściwych relacji rówieśniczych 1b. Zajęcia wychowawcze uwzględniające edukację prawną i konsekwencje używania przemocy. (2.1-3). 1c.Włączanie uczniów do aktywnej pracy na rzecz szkoły, jako alternatywa agresywnych zachowań wolontariat, PCK, Samorząd Uczniowski. Pomoc koleżeńska w nauce. (2.1) 1d. Umożliwianie uczniom aktywności na zajęciach pozalekcyjnych, konkursach. 1d. Zorganizowanie dla rodziców spotkania dotyczącego edukacji prawnej związanej ze stosowaniem różnych form przemocy przez dzieci. (2.1-6) 2a. Indywidualne spotkania z uczniami prezentującymi zachowania agresywne, także związane z, psycholog, opiekunowie wymienionych organizacji nauczyciele Zespół Wychowawczy wg planów pracy 1.Uczeń rozumie wartość przyjaźni i koleżeństwa. 2.Zmiana zachowań 3. Rozwijanie umiejętności społecznych. 4. Nauka podejmowania decyzji.

6 Strona6 cyberprzemocą. Rozwiązywanie problemów metodą mediacji i negocjacji mające na celu likwidowanie zjawiska. (2.1-1) 2b. Współpraca z rodzicami w zakresie likwidowania zachowań agresywnych. Zespół Wychowawczy, KULTURA OSOBISTA GIMNAZJALISTY DBAŁOŚĆ O MIENIE SZKOLNE 1. Promowanie właściwych zachowań wobec innych. 1. Uświadomienie gimnazjalistom oraz ich rodzicom odpowiedzialności za mienie szkolne. 2. Wpojenie uczniom szacunku dla wspólnego dobra. 1a. Zorganizowanie Tygodnia Kultury Szkolnej. 1b. Pogadanki nt. kultury bycia. 1c. Konsekwentne upominanie uczniów w przypadku używania wulgaryzmów. 1d.Zajęcia dotyczące tolerancyjnych zachowań 1a. Przestrzeganie procedur postępowania w przypadku niszczenia mienia szkolnego przez uczniów. 1b. Systematyczna kontrola stanu mienia szkolnego w klasach i innych pomieszczeniach szkoły. 1c. Spotkania z rodzicami uczniów niszczących mienie szkolne w celu Samorząd Uczniowski, psycholog, dyrektor nauczyciele dyrektor, wiosna Życzliwość na co dzień. 2.Poprawa zachowań uczniów. 1. Większa odpowiedzialność uczniów i rodziców za wspólne dobro.

7 Strona7 ustalenia sposobu naprawy szkody. 2a. Pogadanki z uczniami na temat konieczności poszanowania wspólnego dobra.,