Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 2 im. Ewy Krauze w Piasecznie

Transkrypt

1 Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 2 im. Ewy Krauze w Piasecznie

2 Wstęp Niniejszy program jest uzupełnieniem Programu Wychowawczego szkoły. Obejmuje on wszelkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, rodziców i pracowników szkoły. Głównym celem działań zawartych w Programie Profilaktycznym jest ochrona młodzieży przed szeroko pojętymi patologiami, kształtowanie odpowiednich postaw i wspieranie ich w dążeniu do rozwoju własnej osobowości i zdobywania wiedzy. Program skierowany jest do wszystkich uczniów szkoły, jest odpowiedzią na realne potrzeby i problemy uczniów Krauzówki. Program profilaktyczny jest zgodny z: Podstawa prawna 1. Konstytucją RP z 1997 roku 2. Konwencją Praw Dziecka 3. Powszechną Deklaracją Praw Człowieka 4. Ustawą o Systemie Oświaty z Rozporządzeniem MENiS z w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem 6. Rozporządzeniem MEN z dnia w sprawie zasad i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach, przedszkolach i placówkach 7. Podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych 8. Statutem szkoły Instytucje wspierające szkołę w działaniach profilaktycznych 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie 2. Urząd Miasta i Gminy Piaseczno 3. Miejsko-Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej 4. Komenda Rejonowa Policji w Piasecznie 5. Lokalne ośrodki pomocy (Caritas) 6. Fundacja Pomóż Dorosnąć 7. ZHR 8. ZHP 9. GOSiR Cele ogólne programu 1. Szeroko pojęta ochrona ucznia przed patologiami tj. agresją, uzależnieniami, przemocą, cyberprzemocą 2. Promowanie zdrowego stylu życia i proponowanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego 3. Włączanie rodziców w aktywny udział w życiu szkoły 4. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym

3 Zakres działań Obszar Cele szczegółowe Sposób realizacji Szeroko pojęta ochrona - dostarczanie wiedzy o - realizacja programów ucznia przed patologiami tj. szkodliwości używek profilaktycznych agresją, uzależnieniami, - dostarczanie wiedzy o - oglądanie spektakli przemocą, cyberprzemocą instytucjach pomocowych - uczenie konstruktywnych profilaktycznych - przygotowywanie gazetek sposobów rozwiązywania tematycznych konfliktów, radzenia sobie z - pogadanki, projekcje emocjami filmów, referaty - podnoszenie poziomu - analiza nagrań monitoringu kultury słowa - przekazywanie rodzicom wewnątrzszkolnego - dyżury nauczycieli wiedzy na temat sposobów - zawieranie kontraktów radzenia sobie z agresją klasowych i indywidualnych dzieci - warsztaty prowadzone - budowanie wśród uczniów przez psychologa lub poczucia odpowiedzialności za własne czyny pedagoga szkolnego - współpraca z Komendą - uczenie prawidłowego Policji i Strażą Pożarną korzystania z Internetu, - prowadzenie apeli dostarczanie wiedzy na temat cyberprzemocy - kształtowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy porządkowych - współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną - udział w programie Klub bezpiecznego Puchatka - pedagogizacja rodziców - szkolenia dla rady pedagogicznej - prowadzenie zajęć specjalistycznych przez nauczycieli posiadających Promowanie zdrowego stylu życia i proponowanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego - dostarczanie wiedzy na temat higieny, zdrowego odżywiania się - zachęcanie do aktywnego odpoczynku - promowanie zachowań ekologicznych odpowiednie kwalifikacje - pogadanki prowadzone przez pielęgniarkę szkolną, nauczycieli przyrody, nauczycieli wychowania fizycznego, wychowawców - organizowanie konkursów i zawodów, motywowanie wszystkich uczniów do brania w nich udziału - zachęcanie uczniów do brania udziału w zajęciach pozalekcyjnych - udział w akcji Sprzątanie

4 Włączanie rodziców w aktywny udział w życiu szkoły Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym - zachęcanie rodziców do udziału w imprezach organizowanych na terenie szkoły - kształtowanie kompetencji komunikacyjnych - dostarczanie rodzicom wiedzy o przyczynach niepowodzeń szkolnych - kształtowanie u uczniów umiejętności radzenia sobie z niepowodzeniami - integracja zespołu klasowego - tworzenie systemów pomocy koleżeńskiej w klasach świata, zbiórka makulatury i nakrętek - organizowanie atrakcyjnych imprez, zapraszanie rodziców do współpracy przy ich organizacji - przekazywanie rodzicom wiedzy psychologicznopedagogicznej - zapraszanie rodziców do brania udziału w badaniach związanych z ewaluacją wewnątrzszkolną - rozmowy z rodzicami, organizowanie zajęć dla rodziców i rady pedagogicznej, indywidualne konsultacje - kierowanie uczniów do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej - stosowanie w praktyce wskazówek z opinii i orzeczeń - tworzenie programów IPET i PDW, organizowanie spotkań zespołów wychowawczych, przedmiotowych, ds. udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej - oferowanie uczniom możliwości udziału w zajęciach rewalidacyjnych, korekcyjnokompensacyjnych, dydaktycznowyrównawczych - rozmowy prowadzone podczas godzin wychowawczych, konsultacje z psychologiem i pedagogiem - organizowanie imprez szkolnych i klasowych, wycieczek, pogadanek

5 Program realizują wszyscy pracownicy szkoły. Program może być modyfikowany w zależności od potrzeb społeczności szkolnej. W celu ich poznania prowadzona jest ewaluacja. Twórcy programu: Agata Winconek pedagog szkolny Konsultacje Piotr Borkowski przedstawiciel Rady Rodziców