Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Psychologia w ratownictwie medycznym Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Ratownictwo medyczne Nie dotyczy jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia stacjonarne Rok 1, semestr I Teoria: 1, PPZ: 2; razem: 3 Formy prowadzenia zajęć Wykłady (20) ćwiczenia (30) - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny dr n. med. Monika Mak monika.mak@pum.edu.pl dr n. med. Monika Mak monika.mak@pum.edu.pl dr n. med. Anna Konopka akonopka@pum.edu.pl Osoby prowadzące zajęcia dr n. zdr. Aleksandra Kroll aleksandra.kroll@pum.edu.pl dr n. zdr. Jacek Kurpisz jacek.kurpisz@pum.edu.pl mgr Dagmara Lembas lembas.dagmara@gmail.com mgr Joanna Preś Strona 1 z 7
jopres@pum.edu.pl mgr Anna Starkowska anna.starkowska@pum.edu.pl mgr Katarzyna Groszewska katarzyna.groszewska@pum.edu.pl mgr Daria Suchecka daria.suchecka@pum.edu.pl mgr Martyna Maciejewska martyna.maciejewska@pum.edu.pl mgr Inga Janik inga.janik@pum.edu.pl mgr Katarzyna Rek katarzynarek90@gmail.com Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć http://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzialnauk-ozdrowiu/katedra-i-klinika-psychiatrii polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Zapoznanie studentów z podstawowymi koncepcjami psychologicznymi a także z najbardziej rozpowszechnionymi zjawiskami psychopatologicznymi oraz dostępnymi metodami interwencji. Przedstawienie psychologicznego funkcjonowania człowieka w życiu codziennym a także w sytuacjach kryzysowych. Nauka udzielania wsparcia psychologicznego osobom wymagającym interwencji kryzysowej. Ukazanie funkcjonowania jednostki w społeczeństwie. Podstawowa wiedza ogólna z biologii i języka polskiego Umiejętność aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji Strona 2 z 7
Kompetencji społecznych Zdolność pracy w grupie, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista, empatia Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W04 W05 W06 U01 U03 U04 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Zna podstawy psychologiczne zachowań indywidualnych oraz relacji z rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczeństwem Rozumie problemy wynikające z niepełnosprawności, kalectwa i choroby przewlekłej Posiada wiedzę na temat mechanizmów wywołujących stres i znajomość jego objawów oraz sposobów wsparcia psychologicznego pacjenta Zna objawy zespołu dziecka maltretowanego, mobbingu oraz przemocy a także sposób postępowania, w różnych etapach życia człowieka Zna przyczyny oraz sposób postępowania i wsparcia osób z syndromem PTSD - stresu pourazowego. Definiuje pojęcie wypalenia zawodowego oraz zna sposoby radzenia sobie ze stresem w pracy ratownika medycznego Potrafi opanować reakcję trudnego pacjenta, reakcje tłumu Umie rozpoznać i przeciwdziałać objawom ostrego i przewlekłego stresu Potrafi pełnić funkcję kierownika zespołu podstawowego ratownictwa medycznego Potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w działaniach ratowniczych Posiada umiejętność rozpoznawania oznak i rodzaju zachowań agresywnych oraz radzenia sobie z SYMBOL (odniesienie do) ZEK K1P_W05 K1P_W06 K1P_W17 K1P_W26 K1P_W58 K1P_W59 K1P_ K1P_ K1P_U17 K1P_U24 K1P_U85 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Strona 3 z 7
Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. U07 U08 U10 K01 K02 K04 agresją pacjentów Potrafi wyjaśnić pacjentowi i/lub jego rodzinie sytuację zdrowotną i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania w ramach swoich kompetencji Potrafi pomóc poszkodowanemu z syndromem PTSD - stresu pourazowego. Przeciwdziała czynnikom stresogennym związanym z wykonywanym zawodem oraz podejmuje działania zapobiegające powstawaniu syndromu wypalenia zawodowego Umie dokonać analizy decyzji etycznych i oceni rozwiązania dylematów moralnych w pracy ratownika medycznego Rozpoznaje objawy zespołu dziecka maltretowanego, mobbingu oraz przemocy a także sposób postępowania, w różnych etapach życia człowieka Posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności Posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się Ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej Ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania związaną z pracą zespołową Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K1P_U100 K1P_U101 K1P_U102 K1P_U117 K1P_U133 K_K02 K_ K_K06 K_K07 K_K08 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK K1P_W05 X X K1P_W06 X X K1P_W17 X X Strona 4 z 7
W04 K1P_W26 X W05 K1P_W58 X W06 K1P_W59 X U01 K1P_ X K1P_ X U03 K1P_U17 X U04 K1P_U24 X K1P_U85 X K1P_U100 X U07 K1P_U101 X U08 K1P_U102 X K1P_U117 X U10 K1P_U133 X X K01 K_K02 X K02 K_ X K_K06 X X K04 K_K07 X K_K08 X X Opis treści kształcenia Wykłady: ilość godzin TK01 Wstęp do psychologii. 1 K02 TK02 Podstawowe koncepcje psychologiczne 3 T Wstęp do psychologii społecznej 3 TK04 Psychologia zdrowia 3 T Psychologia rozwojowa 3 U10 TK06 Wstęp do psychologii osobowości 2 TK07 Wstęp do psychologii klinicznej. 3 TK08 Wstęp do seksuologii. 2 TK09 TK10 Ćwiczenia: Procesy psychiczne człowieka: stany świadomości, wrażenia i spostrzeżenia, emocje i motywacje, pamięć, myślenie, inteligencja i uczenie się Problematyka stresu. Kryzys psychologiczny 12 4 Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu Strona 5 z 7
TK11 Psychotraumatologia. 2 TK12 Problem przemocy 2 TK13 Wypalenie zawodowe 2 TK14 TK15 TK16 Psychologiczne problemy osób przewlekle chorych. Podstawy komunikacji interpersonalnej. Pomoc psychologiczna i interwencja kryzysowa. 4 2 2 K01 W05 U07 W04 U10 W06 U04 U08 U01 U03 K04 W05 U01 K01 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Zimbardo P.G., Johnson R.L., McCann V.: Psychologia. Kluczowe koncepcje. Tomy1-5. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2013. 2. Sapolsky R.M.: Dlaczego zebry nie mają wrzodów? Psychofizjologia stresu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2011. 3. Maslach C., Leiter M.P.: Prawda o wypaleniu zawodowym. Warszawa: Wydawnictwo Strona 6 z 7
Naukowe PWN; 2011. 4. Lilienfeld S.O., Lynn S.J., Ruscio J., Beyerstein B.L.: 50 wielkich mitów psychologii popularnej. Stare Groszki: Wydawnictwo CiS; 2011. 5. Heszen I., Sęk H.: Psychologia zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 2012. 6. James R.K., Gilliland B.E.: Strategie interwencji kryzysowej. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne Parpamedia; 2010. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem 50 2. Czas pracy własnej studenta 15 (samokształcenie): Sumaryczne obciążenie pracy studenta 65 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 3 Uwagi Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Sposób weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 7 z 7