S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu/przedmiotu: ORGANIZACJA MEDYCZNYCH LABORATORIÓW DIAGNOSTYCZNYCH.

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu/przedmiotu: ORGANIZACJA MEDYCZNYCH LABORATORIÓW DIAGNOSTYCZNYCH Rodzaj modułu/przedmiotu Obowiązkowy Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej (WLBiML) Analityka medyczna (AMSJP) jednolite magisterskie x * I stopnia II stopnia stacjonarne rok 5, semestr seminaria 15 godzin - zaliczenie na ocenę: x opisowe x testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny Prof. dr hab. Barbara Dołęgowska Dr Elżbieta Cecerska-Heryć Mgr Daria Śleboda-Taront polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W0 W03 W04 U01 U0 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Przedstawia strukturę organizacyjną oraz zasady działania medycznych laboratoriów diagnostycznych i innych podmiotów systemu opieki zdrowotnej w Polsce. Objaśnia przepisy prawne dotyczące wykonywania zawodu diagnosty laboratoryjnego, a także obowiązki i prawa diagnosty laboratoryjnego. Wymienia zasady organizacji i zarządzania laboratorium, z uwzględnieniem organizacji pracy, obiegu informacji, rejestracji i archiwizacji wyników, wyliczania kosztów badań oraz zasad ergonomii i bezpieczeństwa pracy. Opisuje zasady organizacji i wdrażania systemu jakości w medycznych laboratoriach diagnostycznych zgodnie z normami ISO (International Organization for Standarization) oraz obowiązującymi procedurami akredytacji i certyfikacji. Stosuje zasady kontroli jakości, bezpieczeństwa pracy oraz Dobrej Praktyki Laboratoryjnej. Organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, Celem nauczania przedmiotu organizacja medycznych laboratoriów diagnostycznych jest opanowanie wiedzy z zakresu organizacji, struktury i zasad funkcjonowania medycznych laboratoriów diagnostycznych oraz określania kwalifikacji personelu, zakresu badań, zasad tworzenia dokumentacji i stosowania kontroli jakości wyników laboratoryjnych, bezpieczeństwa pracy i dobrej praktyki laboratoryjnej. Znajomość funkcjonowania pracowni medycznego Umiejętność prowadzenia kontroli i walidacji metod laboratoryjnych. Umiejętność pracy w zespole; nawyk systematyczności i samokształcenia. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia D.W 4 D.W 5 D.W 11 D.W 1 D.U 3 D.U 4 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Strona z 5

3 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska. U03 Posługuje się wiedzą z zakresu podstawowych regulacji prawnych D.U 5 dotyczących organizacji medycznych laboratoriów diagnostycznych. Prowadzi dokumentację zarządzania U04 jakością w medycznym laboratorium D.U 8 diagnostycznym. U05 Określa kwalifikacje personelu laboratoryjnego. D.U 9 Rozwiązuje zadania związane z kierowaniem oraz zarządzaniem U06 medycznym laboratorium diagnostycznym zgodnie z etyką, prawem oraz zasadami Dobrej Praktyki Laboratoryjnej. Ma świadomość własnej roli K01 zawodowej, wykazuje szacunek do pracy własnej i innych ludzi oraz dba D.K 1 O o powierzony sprzęt. K0 Postępuje w sposób profesjonalny, przestrzega zasad moralnych i etyki zawodowej. D.K O Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Forma zajęć dydaktycznych W01 D.W 4 W0 D.W 5 W03 D.W 11 W04 D.W 1 U01 D.U 3 U0 D.U 4 U03 D.U 5 U04 D.U 8 U05 D.U 9 U06 Strona 3 z 5

4 K01 D.K 1 K03 D.K lp. treści kształcenia TK.01 TK.0 TK.03 TK.04 TK.05 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa Opis treści kształcenia Seminarium. Organizacja medycznego laboratorium diagnostycznego. Podstawy prawne funkcjonowania medycznego laboratorium diagnostycznego. Organizacja medycznego Wymagania lokalowe. Wyposażenie laboratorium. Wymagania wobec personelu i kierownictwa laboratorium. Wymagania dotyczące jakości i kompetencji medycznego Zarządzanie medycznym laboratorium diagnostycznym. Zarządzanie zespołem. Zarządzanie procesem świadczenia laboratoryjnego na etapie przedanalitycznym, analitycznym i poanalitycznym. Zarządzanie niezgodnościami. Podstawy zarządzania strategicznego. Liczba godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu D.W 4,5 D.U 5,9 D.K 1, D.W 4,5,11 D.U 4,5,9 D.K 1, D.W 11 D.K 1, D.W 1 D.U 8,9,10 D.K 1, D.W 9 D.K 1, 1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 3 marca 006 r. w sprawie standardów jakości dla medycznych laboratoriów diagnostycznych i mikrobiologicznych.. Rozporządzenie Ministra zdrowia z dnia 3 marca 006 roku z późniejszymi zmianami 3. Wytyczne dla medycznych laboratoriów diagnostycznych obowiązujące przy ubieganiu się o akredytację. Ministerstwo Zdrowia i Koordynator ds. Organizacji Systemu Jakości w Laboratoriach Diagnostycznych. Warszawa 001 z późniejszymi zmianami 4. Wytyczne dla laboratoriów mikrobiologicznych obowiązujące przy ubieganiu się o akredytację. Ministerstwo Zdrowia i Koordynator ds. Organizacji Systemu Jakości w Laboratoriach Diagnostycznych. Warszawa 001 z późniejszymi zmianami Literatura uzupełniająca 1. Naskalski J.W. (red.) Międzynarodowa Klasyfikacja Procedur Medycznych, druga polska edycja z aneksem Klasyfikacja badań laboratoryjnych. Vesalius, Kraków 008. Normy międzynarodowe w wersji polskiej PN-EN ISO 1705, PN EN ISO Normy międzynarodowe w wersji polskiej z rodziny ISO 9000 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, Obciążenie studenta [h] Strona 4 z 5

5 przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury 10 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie 8 projektu/referatu itp. Przygotowanie do 1 kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 0 Inne.. 0 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50 Punkty ECTS za moduł/przedmiot Uwagi W ocenie (opinii) studenta Średnia *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 5 z 5