I nforma cje ogólne. - zaliczenie

Transkrypt

1 Załącznik do Zarządzenia 32/217 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć SOCJOLOGIA W MEDYCYNIE Obowiązkowy/obieralny (wybrać) Wydział Nauk o Zdrowiu Lekarski jednolite magisterskie stacjonarne Rok 1, semestr I, 2018/ Seminaria: 10h Ćwiczenia: 15h - zaliczenie na ocenę: opisowe x testowe praktyczne ustne - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. PUM Zakład Nauk Humanistycznych w Medycynie PUM w Szczecinie, ul. Gen. D. Chłapowskiego 11, Szczecin tel.: (+48) , fax. (+48) , Zakładu: Kierownika: bozena.mroczek@pum.edu.pl prof. Jacek Rudnicki rudnicki@pum.edu.pl mgr Marcin Scech marcin.scech@pum.edu.pl polski/angielski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 6

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Przedmiot socjologia w medycynie ma dostarczyć studentowi wiedzy o stanie zdrowia społeczeństwa i jego zagrożeniach, oddziaływaniu czynników kulturowych, społecznych i ekonomicznych na uwarunkowania zdrowia i choroby, ma pokazać konsekwencje i ograniczenia w pełnieniu ról społecznych wynikających z dolegliwości, choroby i niepełnosprawności, zwrócić uwagę na istotę pełnienia roli społecznej lekarza. Ma zapoznać studenta z postawami i zachowaniami społeczeństwa odnoszącymi się do zdrowia i choroby. Student ma potrafić kształtować i modyfikować zachowania odnoszące się do zdrowia, oddziaływać na bariery zmian zachowań biorąc pod uwagę specyfikę grupy z jakiej wywodzi się pacjent. Ogólna wiedza dotycząca zjawisk społecznych Umiejętności kognitywne Wrażliwość na niesienie pomocy innym Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W02 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Zna aktualny stan wiedzy na temat społecznego wymiaru zdrowia i choroby, wpływu środowiska społecznego rodziny, sieci relacji społecznych) i nierówności społecznych na stan zdrowia oraz na temat społeczno-kulturowych różnic i roli stresu społecznego w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych Rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe, zna aktualną SYMBOL (odniesienie do) ZEK K_D.W1 K_D.W3 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Strona 2 z 6

3 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02 K03 K04 koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia Rozumie rolę rodziny w procesie leczenia Rozumie kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania zachowań ludzkich. Uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społecznokulturowych. Identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje Przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do tajemnicy informacji związanych z pacjentem, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego, prawa do świadczeń zdrowotnych, prawa do zgłaszania niepożądanego działania produktu leczniczego oraz prawa do godnej śmierci Krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim, oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę Ma świadomość różnic społecznych i kulturowych wpływających na indywidualną interpretację sytuacji życiowej. Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu Zdaje sobie sprawę z uczuć religijnych oraz wierzeń innych osób wobec ciała ludzkiego Okazuje szacunek wobec pacjentów /klientów/ grup społecznych w trosce o ich dobro K_D.W8 K_D.W16 K_D.U1 K_D.U9 K_D.U14 K_D.U17 K_D.K8 K_D.K13 K_D.K19 K_D.K20 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Strona 3 z 6

4 Wykład Seminaria Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK W01 K_D.W1 x W03 K_D.W3 x W04 K_D.W8 x W05 K_D.W16 x U01 K_D.U1 x U02 K_D.U9 x U03 K_D.U14 x U04 K_D.U17 x K01 K_D.K08 x K02 K_D.K13 x K03 K_D.K19 x K04 K_D.K20 x lp. treści ilość Odniesienie do efektów Opis treści kształcenia kształcenia godzin kształcenia dla modułu TK Seminaria: 10h TK01 Zdrowie i choroba jako zjawisko K_D.W1; 1 społeczne TK02 Relacje rodzinne i społeczne jako czynniki wspomagania chorego 1 K_D.W8; TK03 Nierówności społeczne i kulturowe w procesie leczenia 1 K_D.W3; TK04 Stres społeczny w zdrowiu i chorobie 1 K_D.W1; TK05 Przemoc w rodzinie i instytucjach społecznych, rola lekarza w 2 K_D.W2; pokonywaniu przemocy Społeczno-kulturowe spojrzenie K_D.W3; TK06 na zdrowie, chorobę, niepełnosprawność i starość 2 TK07 Socjologiczne aspekty starości i umierania. 1 K_D.W3; TK08 Kulturowe, etniczne i narodowe K_D.W16, 1 zachowania ludzkie Ćwiczenia: 15h TK01 Prawa pacjenta 2 K_D.U14; TK02 Leczenie pacjenta z uwzględnieniem różnic religijnych i kulturowych 2 K_D.U1; K_D.K19 (wierzenia) TK03 Usługi medyczne dla wykluczonych społecznie 1 K_D.U1; K_D.K20 TK04 Medykalizacja - socjologiczna koncepcja Talcotta Parsonsa 2 K_D.U14; K_D.K20 TK05 Niepełnosprawność - bariery społeczne 2 K_D.U1; K_D.K8 TK06 Lekarz wobec ruchów K_D.U2, K_D.K8; 2 antyszczepionkowych Strona 4 z 6

5 TK07 Obowiązki lekarza związane ze zgłaszaniem przemocy - 2 K_D.U9 Niebieska Karta TK08 Społeczny prestiż zawodu lekarza 1 K_D.K13; TK09 Piśmiennictwo medyczne polskie i angielskie 1 K_D.U17; Zalecana literatura Literatura obowiązkowa: 1. Giddens A.: Socjologia. PWN, Warszawa Ostrowska A., (red.): Socjologia medycyny Podejmowane problemy Kategorie Analizy Wyd. Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca: 1. Synowiec-Piłat M., Olechowska-Kotala A.: Socjologia i psychologia dla pacjenta. Wybrane zagadnienia, Toruń Tobiasz Adamczyk B.: Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Kraków Literatura obcojęzyczna: 1. Chamberlain J.M.: The Sociology of Medical Regulation, London Collyer F.: Mapping the Sociology of Health and Medicine, America, Britain and Australia Compared, Australia Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 4 4,5 Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 3 2 3,5 Przygotowanie do egzaminu 5 4 4,5 Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1 Średnia Uwagi: Warunki zaliczenia 1. Seminaria: test pisemny - 2. Ćwiczenia: prezentacja multimedialnej - PM, ocena postawy i aktywności studenta - O *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny Strona 5 z 6

6 EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 6 z 6