SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne

Transkrypt

1 SYLABUS MDUŁU (PRZEDMITU) Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 399 Rady WNoZ PUM Informacje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia soba odpowiedzialna za moduł/przedmiot soby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć bieralny Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy jednolite magisterskie X * I stopnia II stopnia stacjonarne Rok 2 2 Wykłady (20 godzin) - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny Prof. dr hab. n. med. Jerzy Samochowiec/ kl_psych@pum.edu.pl Lek. Paweł Liśkiewicz/ pawel.liskiewicz@pum.edu.pl polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 6

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych -Zapoznanie studentów z podstawową terminologią psychopatologiczną. -Nabycie umiejętności obserwacji, rozpoznania i opisywania objawów psychopatologicznych u osób w podeszłym wieku. -Nabycie umiejętności oceny stanu psychicznego chorego, próby postawienia rozpoznania wstępnego u osób w podeszłym wieku. -Nabycie umiejętności rozpoznawania stanów ostrych w psychiatrii i postępowania u osób w podeszłym wieku. -Zdobycie przez studentów umiejętności nawiązania kontaktu z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi. -Nabycie umiejętności współpracy w zespole terapeutycznym oraz z rodziną chorego z zaburzeniami psychicznymi. -Znajomość ustaw i rozporządzeń dotyczących postępowania wobec osób z zaburzeniami psychicznymi. -Przedstawienie specyfiki kontaktu z osobą chorą w wieku podeszłym oraz podstaw efektywnej komunikacji. Podstawowa wiedza psychologiczna oraz psychiatryczna. Umiejętność dostosowania zachowania do sytuacji zajęć dydaktycznych, aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji. Zdolność pracy w grupie, zdolność skupiania uwagi na temacie zajęć w trakcie ich trwania, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista. pis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna i opisuje swoiste zasady organizacji opieki geriatrycznej w tym instytucjonalnych form wsparcia seniora SYMBL (odniesienie do) ZEK P7S_WG1-15 Sposób weryfikacj i efektów kształceni a (forma zaliczeń) Strona 2 z 6

3 W02 rozumie psychologiczne uwarunkowania pracy z osobą z niepełnosprawnością, rozpoznaje i interpretuje jej potrzeby oraz problemy, zna psychologiczne podstawy jej zachowania P7S_WK1-13 W03 wie jak posługiwać się zasadami etycznymi i moralnymi w pracy z pacjentem, identyfikuje i rozumie kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności P7S_WK3-01 W04 zna przyczyny i mechanizmy mogące wpłynąć na nieporozumienia i sytuacje problemowe w opiece nad pacjentem w różnym wieku, w tym skutki niepełnosprawności, odmienne normy i tradycje religijne oraz kulturowe P7S_WK3-05 W05 zna sposoby łagodzenia i rozwiazywania konfliktów i sporów społecznych pojawiających się w toku procesu usprawniania P7S_WK3-06 W06 zna i rozumie zasady etyczne obowiązujące w kontaktach z pacjentem i jego rodziną, podejmowaniu decyzji i działań medycznych ze szczególnym uwzględnieniem obszaru fizjoterapii P7S_WK3-09 U01 podejmuje próby i rozwiązuje fizyczne oraz psychospołeczne problemy osoby niepełnosprawnej P7S_UK1-01 U02 potrafi poradzić sobie z problemami pojawiającymi się w toku rehabilitacji, wynikającymi z różnego rodzaju niepełnosprawności, wieku oraz stanu funkcjonalnego czy klinicznego pacjenta P7S_UK1-03 U03 potrafi umiejętnie dostosować język oraz sposób komunikowania się do odbiorcy, w sposób adekwatny komunikuje się z pacjentem i jego rodziną P7S_UK1-06 Strona 3 z 6

4 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. U04 wykorzystując wiedzę z psychoterapii oraz socjologii niepełnosprawności potrafi przekonywać do zmiany nieprawidłowych nawyków w funkcjonowaniu codziennym osób w różnym wieku i z różnymi dysfunkcjami P7S_UK1-12 K01 przestrzega właściwych relacji z pacjentem i jego rodziną a także z zespołem medycznym P7S_KK2-02 K02 okazuje empatie i tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z różnorodnych uwarunkowań społecznych, kulturowych oraz wieku pacjenta P7S_KR2-05 K03 okazuje zrozumienie dla problemów wynikających z niepełnosprawności, kalectwa czy choroby przewlekłej P7S_U02 K04 rozumie znaczenie oddziaływania werbalnego i niewerbalnego w procesie komunikacji międzyludzkie P7S_UK03 K05 nawiązuje relacje społeczne w sposób prawidłowy posługując się skutecznie dostępnymi kanałami komunikacji z jednostkami i grupami P7S_UK04 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBL (odniesienie do) ZEK W01 P7S_WG1-15 X W02 P7S_WK1-13 X W03 P7S_WK3-01 X W04 P7S_WK3-05 X W05 P7S_WK3-06 X W06 P7S_WK3-09 X U01 P7S_UK1-01 X U02 P7S_UK1-03 X U03 P7S_UK1-06 X U04 P7S_UK1-12 X K01 P7S_KK2-02 X K02 P7S_KR2-05 X K03 P7S_U02 X K04 P7S_UK03 X K05 P7S_UK04 X lp. treści kształcenia pis treści kształcenia ilość godzin dniesienie do efektów kształcenia dla modułu Strona 4 z 6

5 TK01 TK02 TK03 TK04 TK05 Wykłady: Podstawy psychopatologii. Zaburzenia afektywne wieku podeszłego. Psychozy wieku podeszłego. tępienia oraz inne zaburzenia psychiczne spowodowane uszkodzeniem lub dysfunkcją mózgu i chorobą somatyczną. Uzależnienia w wieku podeszłym. Specyfika farmakoterapii u osób starszych. Efektywna komunikacja TK06 z osobami w wieku podeszłym. Podstawy prawne TK07 leczenia i opieki psychiatrycznej osób starszych. Zespół Leczenia TK08 Środowiskowego struktura i funkcje. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 3 W02, W03, W04, K03 2 W02, W04, U03 3 W02, W04, U03 3 W02, W04, U03 2 W02, W04, U01, U W01, U01, W02, W03, W04, W05, W06, U02, U03, K01, K02, K04, K05 2 W01, W02, W04, U01 1. T.Sobów : Praktyczna psychogeriatria Wydawnictwo Continuo, Wrocław, 2010r. 2. Beisert M (red.), Seksualność człowieka w cyklu życia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; J.Rybakowski(red.), S.Pużyński(red.), J.Wciórka ((red.) Podstawy psychiatrii. Wrocław Tom 1-3 Elsevier, Urban&Partner wyd. II, r. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) bciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 30 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Strona 5 z 6

6 Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Sposób weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 6 z 6