SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 1
Podstawa prawna: 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r. 2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 4 listopada 1950 r. 3. Deklaracja Praw Dziecka z 1959 r. 4. Konwencja o Prawach Dziecka Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989 r. 5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 r. 6. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, z późniejszymi zmianami 7. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela 8. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. 9. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 11. Statut Szkoły Podstawowej nr 24 w Łodzi 12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. Do ewaluacji programu wychowawczego szkoły posłużą: rozmowy z rodzicami, nauczycielami, analiza zachowań uczniów, analiza dokumentacji, ankiety dla uczniów, rodziców, nauczycieli 2
Obszar I: Etos wychowawczy szkoły Cele : 1. Wpajanie poczucia więzi z krajem ojczystym, jego historią, tradycją i kulturą 2. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły poprzez kultywowanie i tworzenie jej tradycji 3. Kształtowanie więzi z małą ojczyzną 4. Kształtowanie postawy proeuropejskiej Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1. Poznanie symboli narodowych oraz wpajanie szacunku do nich Prowadzenie lekcji wychowawczych, historii, j. polskiego, muzyki; Dokumentacja szkolna Wyrażenie szacunku dla symboli narodowych poprzez odpowiedni strój, postawę i zachowanie podczas uroczystości szkolnych Obserwacja uczniów 2. Wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej i regionalnej Akademia z okazji Święta Niepodległości Akademia z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja Wg harmonogramu Wg harmonogramu szkoły szkoły Wycieczki szkolne Obserwacja uczniów Uczestnictwo w konkursach Wyniki w konkursach 3.Wzbudzanie poczucia dumy narodowej Wycieczki o kin, teatrów, muzeów Zwiedzanie miejsc pamięci narodowej Dokumentacja szkolna szkoły 3
4. Kultywowanie tradycji szkolnej poprzez uczestnictwo w życiu szkoły i środowiska Ślubowanie klas I Pasowanie na czytelnika klas I Nauczyciel biblioteki szkoły Imprezy szkolne i środowiskowe, uroczystości klasowe Dokumentacja szkolna Stała współpraca z przedszkolami Wyznaczeni nauczyciele szkoły Reprezentowanie szkoły podczas konkursów, zawodów i innych imprez szkolnych i międzyszkolnych Wyniki sportowe uczniów, karty wyjść 5.Kształtowanie i promowanie wizerunku szkoły w środowisku Organizacja Drzwi Otwartych Organizacja imprez środowiskowych WOŚP i Biesiada Rodzinna szkoły Współpraca z Radą Osiedla podejmowanie wspólnych inicjatyw Dyrektor szkoły Promocja szkoły w okolicznych przedszkolach 6.Zapoznanie uczniów z historią, tradycjami regionu i miasta Realizowanie edukacji regionalnej na zajęciach dodatkowych Dokumentacja szkolna Organizowanie wycieczek po regionie łódzkim Elementy edukacji regionalnej na j. polskim, historii i muzyce Karty wyjść, dokumentacja wychowawcy Dzienniki lekcyjne 4
7.Współpraca z organami Rada Osiedla Dyrektor szkoły samorządu terytorialnego i innymi instytucjami lokalnymi Filia Biblioteki Publicznej ul. Osiedlowa, nauczyciel biblioteki szkoły WOŚP p. A. Piekarska Marciniak PCK p. M. Kuć Inne instytucje pozaszkolne Pedagog, wychowawcy nauczyciele 8. My w kulturze europejskiej Udział w obchodach Europejskiego Dnia Języków Organizacja Tygodnia muzykowania z językiem angielskim języków obcych języków obcych i muzyki szkoły, sprawozdania roczne n-li szkoły, scenariusz imprezy Udział w imprezach o tematyce europejskiej organizowanej przez instytucje pozarządowe oraz UMŁ Zajęcia czytelnicze z elementami edukacji europejskiej w ramach Szkolnego Klubu Europejskiego Eurożaczek oraz zajęć z edukacji regionalnej dla klas młodszych p. M. Ambroszczyk, p. M. Ferlich Dokumentacja szkolna Dziennik zajęć dodatkowych 5
Obszar II: Rozwój intelektualny ucznia Cele: 1. Zapoznanie uczniów z efektywnymi metodami uczenia się 2. Rozwijanie zdolności i umiejętności uczniów 3. Uświadomienie własnych możliwości 4. Omówienie dokumentów dotyczących praw człowieka, dziecka i ucznia 5. Znajomość i przestrzeganie poznanych praw i obowiązków człowieka, dziecka i ucznia Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1.Zapoznanie uczniów z technikami uczenia się Lekcje wychowawcze Dokumentacja szkolna 2.Kształtowanie nawyków społecznego współżycia, właściwych postaw wobec kolegów, pracowników szkoły i innych osób Zapoznanie ze Statutem Szkoły ( prawami i obowiązkami ucznia) Omówienie Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania ( WZO, PZO) i nauczyciele Dokumentacja szkolna Zapoznanie uczniów z Konwencją Praw Dziecka Podpisanie kontraktu współpracy uczniów z wychowawcą Zapoznanie z zasadami i normami obowiązującymi w szkole i poza nią 6
3.Praca z uczniem zdolnym Koła zainteresowań Dzienniki zajęć dodatkowych Udział w konkursach Wyniki uczniów w konkursach 4.Praca z uczniem o specyficznych trudnościach w uczeniu się - dostosowanie wymagań do psychofizycznych możliwości ucznia zgodnie z opiniami PPP Dostosowanie kryteriów oceniania uczniów zgodnie z zaleceniami PPP Dostosowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z opinią PPP Zajęcia wyrównawcze Realizacja programu edukacyjno terapeutycznego Ortograffiti Organizacja Ogólnołódzkiego Interdyscyplinarnego Konkursu dla Dyslektyków Dyslektycy na start oraz Wiem, umiem, potrafię, pedagog, pedagog j. polskiego p. A. Liwo, p. A. Piekarska Marciniak i wychowawcy i wychowawcy Dzienniki zajęć dodatkowych Dziennik zajęć dodatkowych, wyniki uczniów Dokumentacja szkolna, strona internetowa szkoły Konkurs ortograficzny Szkolny Mistrz Ortografii Prelekcje dla rodziców j. polskiego szkoły Proponowanie rodzicom/opiekunom prawnym konsultacji w PPP,PTD, SPWRiT Edukacja polonistyczna, pedagog, pedagog i pedagoga i pedagoga 7
i matematyczna dla uczniów klas szóstych Zajęcia terapii pedagogicznej Nauczyciel posiadający odpowiednie kwalifikacje Dzienniki lekcyjne, wyniki sprawdzianu po VI klasie Dziennik zajęć dodatkowych III obszar: Życie z innymi i dla innych Cele: 1. Integrowanie środowiska klasowego i szkolnego 2. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za siebie i innych 3. Współpraca z organizacjami pozarządowymi Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1.Tworzenie pozytywnego klimatu w klasie i szkole Rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego Storna internetowa szkoły Tworzenie kontraktów klasowych Wybory do Samorządu Uczniowskiego Samorząd Uczniowski Dokumenty szkolne, wyniki wyborów Dyskoteki szkolne Samorząd Uczniowski Storna internetowa szkoły, Wycieczki klasowe Storna internetowa szkoły,, dokumentacja wychowawcy 8
2.Kształtowanie kultury osobistej uczniów Lekcje wychowawcze, Egzekwowanie właściwych zachowań zgodnie ze Statutem Szkoły i zasadami kultury osobistej, pedagog, pedagog, nauczyciele Dzienniki lekcyjne, pedagoga, klasowy zeszyt pochwał i uwag 3.Pomoc uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji Stypendia szkolne, Pedagog, wychowawcy Letni wypoczynek Pedagog, wychowawcy Wypożyczanie podręczników z księgozbioru biblioteki szkolnej, Nauczyciel biblioteki Rejestr wypożyczeń Obszar IV Świadomość ekologiczna Cele: 1. Kształtowanie umiejętności życia w zgodzie z naturą 2. Zapoznanie z formami ochrony przyrody i środowiska Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1. Rozwijanie wrażliwości ekologicznej Zbiórka surowców wtórnych Uczestnictwo w akcjach ekologicznych, dokarmianie zwierząt, nauczyciel przyrody Wyniki zbiórki Storna internetowa szkoły, Współpraca z Ośrodkiem, nauczyciel Dokumentacja wychowawców, 9
Edukacji Ekologicznej w Lesie Łagiewnickim oraz Ośrodkiem Działań Ekologicznych ŹRÓDŁA przyrody karta wyjścia Obszar V Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne (zapobieganie zjawiskom patologicznym) Cele ogólne 1. Kształtowanie postaw prospołecznych 2. Kształtowanie kultury osobistej, nawyków higieniczno-zdrowotnych Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1.Diagnoza środowiska i potrzeb uczniów, rodziców, wychowawców. Analiza dokumentacji szkolnej Obserwacja uczniów, pedagog, pedagog, nauczyciele Dokumenty szkolne i pedagoga 2.Stworzenie warunków do kształtowania zachowań zapobiegającym patologii i różnych form agresji Uczestnictwo w grach i zabawach na terenie szkoły i poza nią Utrwalenie reguł i przestrzeganie zasad obowiązujących w czasie gier i zabaw Dzienniki lekcyjne, karty wyjść, klasowy zeszyt pochwał i uwag Nadzór nauczycieli nad przestrzeganiem przez uczniów zasad bezpieczeństwa Dyrektor szkoły, nauczyciele Plan dyżurów nauczycielskich, monitoring 10
3.Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za zdrowie oraz bezpieczeństwo własne i innych Pogadanki, wskazywanie prawidłowych postaw i zachowań Monitorowanie obowiązku szkolnego, pedagog i pedagoga 4.Kształtowanie konieczności dbania o pomoce dydaktyczne, wypożyczane podręczniki i książki Zapoznanie uczniów z regulaminami pracowni i biblioteki szkolnej oraz regulaminu wypożyczania podręczników, IX 2016 5.Propagowanie zdrowego trybu życia 6.Ograniczenie zachowań agresywnych na terenie szkoły i poza nią. Pogadanki na temat skutków zdrowotnych różnego rodzaju uzależnień nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy i innych używek Przeprowadzenie ankiety dla wybranych klas Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce agresji i przemocy Udział uczniów w zajęciach warsztatowych Jak radzić sobie z agresją?, pedagog, nauczyciele Pedagog, pedagog Pedagog Dzienniki lekcyjne, dokumentacja wychowawcy i pedagoga Dzienniki lekcyjne, dokumentacja wychowawcy i pedagoga Zajęcia edukacyjne Odpowiedzialność prawna i karna nieletnich Straż Miejska, pedagog 11
7. Aktywność fizyczna warunkiem zdrowia Udział w zajęciach i zawodach sportowych w-fu Wyniki uczniów, karty wyjść, 8. Profilaktyka zaburzeń odżywiania Pogadanki nt. otyłości i sposobów zapobiegania jej, pielęgniarka 9. Przygotowanie uczniów do bezpiecznej ewakuacji w sytuacji zagrożenia Zapoznanie z zasadami BHP i p. poż. (zachowanie w czasie lekcji, przerw, wycieczek, ferii i wakacji, alarmy próbne)., nauczyciele Dzienniki lekcyjne, karty wyjść 10.Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy Zajęcia z udzielania pierwszej pomocy posiadający odpowiednie kwalifikacje Dokumentacja szkolna 11.Bezpieczeństwo w Internecie Dzień Bezpiecznego Internetu Realizacja zajęć dotyczących uzależnienia od komputera, Internetu, telefonu komórkowego Nauczyciel zajęć komputerowych, wychowawcy Nauczyciel zajęć komputerowych, wychowawcy Dzienniki lekcyjne, dokumentacja wychowawcy Zajęcia z zakresu Cyberprzemocy Nauczyciel zajęć komputerowych, wychowawcy 12.Profilaktyka bezpieczeństwa w szkole monitoring Kontrola zachowań uczniów poprzez analizę form zagrożeń występujących w szkole (kradzieże, przejawy agresji fizycznej wśród uczniów Dyrektor szkoły, wychowawcy, nauczyciele Monitoring 12
13. Kształtowanie postaw asertywnych Pogadanki i zajęcia warsztatowe dotyczące właściwych zachowań wobec rówieśników, dorosłych i osób obcych, pedagog i wychowawcy 14. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym Przygotowanie do uczestnictwa w ruchu drogowym Koordynator wychowania komunikacyjnego Dziennik zajęć dodatkowych Zajęcia w terenie wdrażanie do prawidłowych zachowań w ruchu drogowym Dzienniki lekcyjne Pogadanki, zajęcia, scenki wskazujące właściwe postępowanie w sytuacji zagrożenia na drodze Dzienniki lekcyjne, dokumentacja wychowawcy Zajęcia instruktażowe prowadzące do zdobycia karty rowerowej Koordynator wychowania komunikacyjnego Wyniki uczniów uzyskanie karty rowerowej Współpraca z najbliższą jednostką policji, straży miejskiej i straży pożarnej, pedagog i wychowawcy 13
Obszar VI Współpraca z rodzicami Cele ogólne 1. Kształtowanie pozytywnych relacji na płaszczyźnie szkoła rodzina 2. Zachęcanie rodziców do uczestniczenia w życiu szkoły 3. Pogłębianie wspólnych działań wychowawczych 4. Pomoc w doborze właściwych oddziaływań wychowawczych i pokonywaniu trudności 5. Aktywne uczestnictwo w uroczystościach i imprezach szkolnych Zadania Forma realizacji Osoba odpowiedzialna Ewaluacja 1. Poznajmy się Spotkania dla rodziców w formie warsztatów i prelekcji 2. Zapoznanie rodziców z zagrożeniami, jakie niesie współczesna cywilizacja. Udział rodziców w imprezach klasowych i szkolnych Udział rodziców w szkoleniu na temat zagrożeń płynących z używania środków psychoaktywnych (dopalacze, narkotyki) Pogadanki dla rodziców na temat radzenia sobie z agresją, komunikacji dzieckiem Udział rodziców w spotkaniach Zespołu Wychowawczego Systematyczne komunikowanie się z Pedagog, pedagog Przewodnicząca Zespołu Wychowawczego szkoły i wychowawcy Protokoły spotkań zespołu za pomocą dziennika elektronicznego LIBRUS LIBRUS 14
3. Pogłębianie wspólnych działań wychowawczych Systematyczna współpraca z rodzicami, jak i kuratorami oraz asystentami rodziny Pedagog, wychowawcy i wychowawcy W roku szkolnym 2016/2017 przewidziano do organizacji następujące konkursy międzyszkolne realizujące główne założenia programu wychowawczego szkoły: 1. Ogólnołódzki Konkurs Interdyscyplinarny Wiem, umiem, potrafię dla uczniów klas II III organizator p. Agata Piekarska Marciniak 2. Ogólnołódzki Konkurs Interdyscyplinarny Dyslektyku porusz umysł dla uczniów klas V - VI organizator - p. Agnieszka Liwo i Danuta Bąk 3. Międzyszkolny Konkurs Bądź zdrów trzymaj formę dla klas II III organizator p. Małgorzata Kuć 15