SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

Transkrypt

1 Załącznik nr 5 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1.PODSTAWA PRAWNA. Konstytucja RP Ustawa o Systemie Oświaty Karta Nauczyciela Konwencja Praw Dziecka Statut Szkoły 2.CEL OGÓLNY. Wspomaganie rozwoju dziecka we współpracy z rodzicami poprzez kształtowanie jego umiejętności intelektualnych, osobowości i właściwych postaw interpersonalnych.

2 Cel główny: UCZEŃ ZNA PODSTAWOWE NORMY DOBREGO ZACHOWANIA I WEDŁUG NICH POSTĘPUJE Cel szczegółowy Zadanie do Odpowiedzialny Termin Uczeń zna i stosuje zasady kultury osobistej 1. Uświadomienie uczniom zasad zachowania się w różnych sytuacjach. Utrwalenie zwrotów grzecznościowych i dążenie do ich nawykowego stosowania. 2. Poznanie przez uczniów regulaminów zachowania się w instytucjach i miejscach publicznych. 3. Wpajanie zasad właściwego zachowania się wobec nauczycieli, pracowników szkoły, rówieśników. 4. Przeciwdziałanie wulgaryzmom. nauczyciele II. Uczeń umie rozróżniać dobre i złe zachowania 1. Umiejętność stosowania samooceny i samoakceptacji. Ocena zachowania śródroczna i roczna. III. Uczeń szanuje drugiego człowieka, odnosi się do niego z godnością, jest tolerancyjny. 1. Poznanie zasad i reguł obowiązujących w relacjach międzyludzkich (Savoir vivre). 2. Kształtowanie postawy tolerancji wobec odmienności religijnych i społecznych. 3. Rozwijanie wrażliwości na potrzeby osób starszych, niepełnosprawnych ( udział w akcjach charytatywnych o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim). nauczyciele. Cel główny: UCZEŃ POZNAJE SWÓJ REGION, KRAJ I EUROPĘ Cel szczegółowy Zadanie do Odpowiedzialny Termin I. Uczeń poznaje kulturę narodową, lokalną i potrafi ją doceniać. 1. Poznanie piękna naszej ojczyzny, regionu, najbliższej okolicy. 2. Rozwijanie zainteresowań własnymi korzeniami rodzinnymi, tradycjami związanymi z miejscowością, regionem. katecheta. n-le historii, muzyki, wychowawcy świetlicy. II. Uczeń rozwija 1. Wyrabianie szacunku do tradycji i symboli narodowych. Znajomość hymnu państwowego. 2. Kształtowanie uczuć patriotycznych poprzez udział w uroczystościach patriotycznych i religijnych. n-le historii, muzyki, katecheta.

3 poczucie tożsamości narodowej oraz wykazuje postawę patriotyczną. 1. Poznanie symboli narodowych wybranych państw Europy. 2. Poznanie tradycji i kultury poszczególnych państw. III. Uczeń poznaje kraje i narody Europy z zachowaniem własnej tożsamości narodowej. Cel szczegółowy Zadanie do I. Adaptacja ucznia w szkole. II. Uczeń poznaje i kultywuje tradycje szkolne i klasowe. Odpowiedzialny Cel główny: BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Termin 1. Zapewnienie szczególnej opieki dzieciom najmłodszym. Wychowawcy klas, rodzice. Tradycje szkolne: Wg harmonogramu -Rozpoczęcie roku szkolnego, imprez i uroczystości -Dzień Edukacji Narodowej, szkolnych. -Ślubowanie klas pierwszych, -Andrzejki, -Jasełka -Zabawa karnawałowa, -Dzień Babci i Dziadka, -Walentynki, -Pierwszy Dzień Wiosny, Wychowawcy klas -Święto Książki realizacja w ramach kampanii Cała Polska czyta dzieciom, -Zakończenie roku szkolnego. Tradycje klasowe: Wg harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych.

4 Dzień Chłopaka, Andrzejki, Wigilia, dzień Kobiet III. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki i ich przestrzega. IV. Uczeń rozwija zainteresowania czytelnicze. 1. Zapoznanie z dokumentami szkoły. 2. Przybliżenie postanowień zawartych w Konwencji Praw Dziecka. 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Wychowawcy klas Wchowawcy klas, nauczyciel biblioteki Wrzesień Październik V. Uczeń korzysta z pomocy psychologiczno pedagogicznej. 1. Zapewnienie efektywnej i dostępnej pomocy psychologiczno pedagogicznej. 2. Zapewnienie rozwoju zainteresowań i uzdolnień dzieci. 3. Wspomaganie ucznia z trudnościami w nauce. nauczyciele, pedagog Cel główny: UCZEŃ WYKAZUJE POSTAWĘ PROEKOLOGICZNĄ I PROPAGUJE ZDROWY STYLU ŻYCIA Cel szczegółowy Zadanie do Odpowiedzialny Termin I. Uczeń nabywa właściwe nawyki zdrowotne i higieniczne. 1. Współpraca z pielęgniarka szkolną. 2. Popularyzowanie zasad prawidłowego odżywiania się i zdrowego stylu życia, dbania o higienę. Pielęgniarka szkolna, wychowawcy, n-le wychowania fizycznego i przyrody II. Rozbudzanie postaw proekologicznych. 1.Zapoznanie z zagrożeniami cywilizacyjnymi powodującymi degradację środowiska. 2.Kształtowanie postaw i zachowań sprzyjających ochronie środowiska naturalnego. n-le przyrody Cel główny: WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Cel szczegółowy Zadanie do Odpowiedzialny Termin

5 1. Zwiększenie wpływu rodziców na życie szkoły. 1. Współudział rodziców w planowaniu i w działań wychowawczych. 2.Diagnozowanie oczekiwań rodziców wobec szkoły. 3.Zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi oraz formami i sposobami oceniania. METODY I SPOSOBY REALIZACJI PROGRAMU 1. Tematyczne godziny wychowawcze związane z problematyką programu wychowawczego szkoły; równolegle tematyka ta winna być włączona do wszystkich przedmiotów nauczania. 2. Współpraca z rodzicami. Celem spotkań z rodzicami jest wzajemne poznanie i integrowanie wraz ze środowiskiem szkolnym oraz ustalenie zasad udziału wszystkich osób w procesie wychowania. Dalsza współpraca odbywa się zgodnie z planem pracy wychowawcy klasy, z programem wychowawczym i programem profilaktycznym szkoły oraz potrzebami rodziców. 3. Organizowanie pomocy psychologiczno pedagogicznej. 4. Działalność Samorządu Uczniowskiego oraz innych organizacji młodzieżowych mających prawo działania na terenie szkoły. 5. Organizowanie wycieczek szkolnych i klasowych. 6. Organizowanie czasu wolnego uczniów: koła zainteresowań, pozalekcyjne zajęcia, organizacja przerw i dyżurów nauczycieli. 7. Podtrzymywanie i rozwijanie tradycji i obyczajów szkoły: święta państwowe, andrzejki, Jasełka, Walentynki, Dzień Kobiet, udział społeczności szkolnej w rekolekcjach, organizacja imprez szkolnych (wyjazdy do teatru, kina, muzeum, udział młodzieży w akcji Sprzątania Ziemi), prowadzenie kroniki szkoły dokumentowanie ważnych wydarzeń z życia szkoły, Dni Otwarte Szkoły Celem ewaluacji będzie określenie efektywności działań programu wychowawczego. Informacje potrzebne do ewaluacji zbierane będą poprzez: - badania ankietowe, - rozmowy, - wywiady, - analizę dokumentów, - obserwację. Ewaluacja zakończona jest sprawozdaniem sporządzonym przez zespół nauczycieli.