PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017

2 Cel główny w roku m 2014/2015: Promocja zdrowego i bezpiecznego stylu życia wśród uczniów. Wzmacnianie poczucia wartości własnej ucznia jako czynnika zapobiegającego próbom samobójczym i samouszkodzeniom. Cele szczegółowe Podejmowanie działań na rzecz zdrowia i życia własnego i innych; Działania profilaktyczne zaburzeń odżywiania; Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym prowadzącym do samobójstw i samouszkodzeń; Zwiększanie aktywności fizycznej wśród uczniów. Cel główny w roku m 2015/2016: Zapobieganie zagrożeniom wynikającym ze stosowania przez dzieci i młodzież dopalaczy. Cele szczegółowe: Zwiększanie świadomości na temat tego, czym są dopalacze i ich złego wpływu na organizm człowieka; Przyczyny i konsekwencje stosowania dopalaczy. Cel główny w roku m 2016/2017 Profilaktyka uzależnień behawioralnych ze szczególnym uwzględnieniem uzależnienia od gier komputerowych. Cele szczegółowe: Wpływ gier komputerowych na postrzeganie rzeczywistości przez człowieka. Powyższe cele będą realizowane głównie poprzez programy profilaktyczno- wychowawcze. Realizacją tych celów objęta będzie cała społeczność szkolna: uczniowie, nauczyciele i rodzice. Omówienie realizacji zadań będzie się odbywać na posiedzeniach zespołów klasowych oraz Radach Pedagogicznych.

3 GŁÓWNE KIERUNKI DZIAŁANIA DZIAŁANIA SZCZEGÓŁOWE TERMIN REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Wdrożenie wniosków wynikających z analizy realizacji planu profilaktyki z ubiegłego roku szkolnego. początek roku szkolnego pedagog, 2. Uczestnictwo w zespołach klasowych i Radach Pedagogicznych w oraz na bieżąco w trakcie wychowawcy klas, celu systematycznego rozpoznawania zagrożeń i problemów całego roku wszyscy nauczyciele DIAGNOZA profilaktyczno wychowawczych. ZAGROŻENIA 3.Pomoc w przezwyciężaniu trudności wynikających z dysfunkcji ucznia UCZNIA ( zachowania agresywne). 4. Obserwacja zachowań uczniów w celu zapobiegania uzależnieniom. 5. Rozpoznawanie środowiska pozaszkolnego uczniów i ustalenie form pomocy dla ucznia i rodziny. 1. Wspomaganie uczniów pochodzących z rodzin zagrożonych DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE dysfunkcją poprzez pośrednictwo w korzystaniu z opieki instytucji powołanych do działań profilaktycznych. 2. Organizacja zajęć profilaktyczno- wychowawczych prowadzonych przez pracowników poradni psychologicznych, policji i innych instytucji wspomagających szkołę w procesie wychowawczym

4 (np. dotyczących komunikacji międzyludzkiej i asertywności, bezpieczeństwa, uzależnień, aktywnego i biernego palenie papierosów, w tym elektronicznych, przyczyn prowadzących do zachowań zagrażających zdrowiu i życiu, do stosowania dopalaczy, uzależnień behawioralnych itd.). 3. Organizacja i prowadzenie wybranych programów profilaktyczno wychowawczych. 4. Systematyczne rozmowy indywidualne z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze, zagrożonymi niedostosowaniem społecznym i uzależnieniami oraz ich rodzicami. 5. Realizacja planu pedagogizacji rodziców z uwzględnieniem priorytetów na bieżący rok. Opracowanie, przeprowadzenie i omówienie wspólnie z wychowawcami pogadanek przygotowanych dla rodziców. 6. Ścisła realizacja procedur postępowania w przypadku powtarzającego się palenia papierosów przez uczniów (w tym papierosów elektronicznych). 7. Przestrzeganie atmosfery życzliwości i otwartości w szkole w celu

5 przeciwdziałania agresji, fali i innych objawów przemocy. Natychmiastowe i skuteczne reagowanie na wszystkie przejawy agresji i przemocy. 8. Włączenie w rozkład godzin wychowawczych tematyki praw i obowiązków ucznia w oparciu o Konwencję Praw Dziecka, Kodeks Karny i Opiekuńczy i inne rozporządzenia prawne (działalność Rzecznika Praw Ucznia i Samorządu Uczniowskiego). 9. Systematyczna kontrola zachowania uczniów, sposobu korzystania z przerw międzylekcyjnych. 10. Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych, rodzinnych i innych ujawniających się w trakcie roku szkolnego. 11. Opracowywanie, przeprowadzanie i analiza ankiet dotyczących spraw profilaktyczno- wychowawczych. 12. Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów i rodziców. 13. Udział młodzieży w przedsięwzięciach profilaktyczno wychowawczych organizowanych na terenie szkoły i poza nią. 14. Rozwijanie aktywności i zainteresowań uczniów poprzez udział we

6 wszystkich formach zajęć pozalekcyjnych organizowanych na terenie szkoły. 15.Nauka kulturalnego i bezpiecznego korzystania z imprez masowych (uroczystości szkolne, wyjścia do kina, na koncerty, spektakle, wyjazdy do teatru itd.). 16. Uczenie się bezpiecznego korzystania z mediów i technologii informatycznej. UCZENIE I PODNOSZENIE WARTOŚCI ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 1. Organizowanie spędzania czasu wolnego w formie sportowych zajęć pozalekcyjnych. 2. Włączenie tematyki promocji zdrowia w zakres lekcji biologii, chemii, godzin wychowawczych i innych (lekcje poświęcone higienie osobistej, zdrowego odżywiania,, higienie i kulturze spożywania posiłków). 3. Organizacja i przeprowadzenie Inauguracji Roku Sportowego, Dnia Sportu. 4. Realizacja tematyki z zakresu wychowania prorodzinnego w ramach godzin WOS-u, biologii, godzin wychowawczych, Wychowania do Życia w Rodzinie.

7 5. Realizacja programu Trzymaj Formę, obowiązkowych projektów edukacyjnych projektów ministerialnych i unijnych o charakterze profilaktyczno wychowawczym. 6. Udział w akcjach o charakterze ekologicznym( m.in. elektrośmieci). 7. Organizacja wycieczek turystyczno krajoznawczych, rajdów pieszych i rowerowych. KSZTAŁCENIE 1. Udział nauczycieli w kursach, szkoleniach, seminariach, RADY konferencjach itp. poświęconych tematyce profilaktyki i wychowania, PEDAGOGICZNEJ oraz w radach pedagogicznych i zespołach klasowych.