PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. J. TWARDOWSKIEGO W TRÓJCZYCACH

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. J. TWARDOWSKIEGO W TRÓJCZYCACH

2 I. Cele programu: 1. Wspomaganie wszechstronnego, harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Dostarczenie rzetelnej wiedzy o zagrożeniach wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu, zażywaniu narkotyków i innych środków odurzających. 3. Dostarczenie rzetelnej wiedzy na temat życia seksualnego człowieka. 4. Wykształcenie umiejętności interpersonalnych. 5. Promowanie zdrowego stylu życia. 6. Wspieranie uczniów w trudnej sytuacji rodzinnej, środowiskowej. 7. Wspieranie uczniów, u których rozpoznano wczesne objawy używania środków i substancji odurzających. II. Diagnoza problemu: 1. Przeprowadzenie badań ankietowych dotyczących skali zagrożenia. 2. Rozmowy indywidualne z uczniami. 3. Rozmowy z wychowawcami klas i nauczycielami. 4. Rozmowy z rodzicami. III Czynniki ryzyka i czynniki chroniące przed podejmowaniem zachowań ryzykownych CZYNNIKI RYZYKA: środowisko społeczne promujące złe wzorce zachowań, normy społeczne ( obyczaje) prowokujące dane zachowanie, modelowanie złych zachowań w domu, szkole, dysfunkcyjna grupa rówieśnicza, niskie wyniki w nauce, łatwość zdobywania substancji psychoaktywnych. CZYNNIKI CHRONIĄCE: silna więź emocjonalna z rodzicami, zainteresowanie nauką,

3 stała opieka sprawowana przez kompetentną osobę, rozwijanie zdolności, umiejętność rozwiazywania problemów, poczucie własnej wartości. IV. Realizacja programu: 1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju, rozbudzanie zainteresowań: a) stworzenie szerokiej oferty zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań oraz pozyskanie jak największej liczby uczniów do uczestnictwa w zajęciach, b) nauka organizowania i racjonalnego wykorzystania czasu wolnego, propagowanie różnych form aktywności. 2. Dostarczenie rzetelnej, obiektywnej wiedzy o zagrożeniach wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu i zażywania narkotyków, mediów: a) przeprowadzenie, w ramach WDN, warsztatów szkoleniowych na temat zagrożeń wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu i zażywania narkotyków; rozpoznawania sytuacji zażycia przez ucznia środków odurzających oraz wypracowania umiejętności właściwego reagowania, b) przeprowadzanie zajęć dla uczniów na temat zagrożeń wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu, zażywania narkotyków oraz dopalaczy, c) uświadomienie rodzicom zagrożeń, objawów i skutków, jakie wynikają ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu i zażywania narkotyków i dopalaczy przez młodzież. d) uświadomienie dzieciom i rodzicom zagrożeń wynikających z korzystania z mediów, nowych technologii, Internetu. 2. Dostarczenie uczniom rzetelnej wiedzy na temat wychowania do życia w rodzinie: a) przeprowadzanie zajęć dla uczniów na temat wychowania do życia w rodzinie. 2. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych: a) kształtowanie takich umiejętności, jak: asertywność, podejmowanie decyzji, nawiązywanie kontaktów, b) rozwijanie poczucia własnej wartości,

4 c) rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem. 2. Promowanie zdrowego stylu życia: a) rozwijanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych ludzi, b) kształtowanie umiejętności rozpoznawania zagrożeń cywilizacyjnych i naturalnych, c) utrwalanie wśród młodzieży wartości zachowań abstynenckich jako warunku utrzymywania wolności wyboru i decydowania o swoim zdrowiu i życiu. 2. Stworzenie wokół szkoły stref wolnych od alkoholu, tytoniu i narkotyków: a) zakaz opuszczania terenu szkoły podczas lekcji i przerw, b) dyżury nauczycieli podczas przerw lekcyjnych. V. EWALUACJA Od momentu wdrożenia program będzie oceniany raz w roku w oparciu o metody: ankiety wywiad z rodzicami, nauczycielami, uczniami analiza dokumentacji szkoły

5 Załącznik nr 1 IV. Harmonogram realizacji: Zadanie główne Zadania szczegółowe Sposób realizacji Czas realizacji Osoby realizujące Dowody realizacji Diagnoza problemu. Pozyskiwanie informacji z różnych źródeł na temat problemu uzależnień w szkole, skali i zasięgu zjawiska. Przeprowadzenie badań ankietowych, rozmowy z uczniami, rozmowy z nauczycielami, wywiadu z rodzicami, obserwacja. IX-X 2016r. Zespoły przedmiotowowychowawczy Wyniki wywiadu, wnioski z rozmów i obserwacji. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju, rozbudzanie zainteresowań. Stworzenie Rozpowszechnienie możliwości udziału informacji o kołach młodzieży w zajęciach zainteresowań pozalekcyjnych, i zajęciach kołach zainteresowań pozalekcyjnych. oraz opieki świetlicowej. IX-VI. Prowadzący zajęcia pozalekcyjne i koła zainteresowań. Zapisy w dziennikach Kształtowanie wartości uniwersalnych. Krzewienie kultury narodowej i regionalnej, budowanie tradycji szkoły. IX-VI. Według przydziału w Kalendarzu imprez i uroczystości szkolnych Udział młodzieży w apelach, uroczystościach szkolnych. Dostarczenie rzetelnej, obiektywnej wiedzy o zagrożeniach wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu i zażywania narkotyków. Uświadomienie młodzieży zagrożeń wynikających ze spożywania alkoholu, palenia tytoniu i zażywania narkotyków oraz dopalaczy. Zajęcia dla uczniów wszystkich klas prowadzone przez specjalistów lub nauczycieli przeszkolonych, godziny do dyspozycji wychowawcy, Dostarczenie wiedzy WDN- procedury nauczycielom na temat bezpieczeństwa w alkoholu, papierosów, szkole dopalaczy i narkotyków, rozpoznawania zagrożeń oraz sposobów postępowania z uczniem w sytuacji X_-VI-. klas, XI 2016r. Policja Specjaliści lub przeszkoleni nauczyciele Wpis w dzienniku. Wpis w protokole

6 podejrzenia o używanie alkoholu, papierosów, dopalaczy i narkotyków. Podanie rodzicom instytucji i osób niosących pomoc. Dostarczenie Dostarczenie rzetelnej wiedzy na młodzieży wiedzy wychowania do na temat życia życia w rodzinie seksualnego człowieka. Godziny do dyspozycji wychowawcy, spotkania Lekcje przyrody X V klas, Nauczyciel przyrody Wpis w dzienniku Kształtowanie umiejętności interpersonalnych. Kształtowanie takich postaw i umiejętności, jak: poczucie własnej wartości, podejmowanie decyzji, asertywność, walka ze stresem, umiejętności komunikacyjne. Zajęcia z wychowawcą; zadania realizowane według przydziału w Kalendarzu imprez i uroczystości. X-VI wychowawcy klas, osoby odpowiedzialne według Kalendarza imprez i uroczystości, specjaliści. Wpis w dzienniku, dyplomy uczestnictwa w konkursach, zawodach szkolnych i międzyszkolnych. Promowanie zdrowego stylu życia. Rozwijanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych ludzi. Poznawanie zagrożeń cywilizacyjnych i naturalnych. Zadania realizowane według przydziału w Kalendarzu imprez i uroczystości szkolnych. X-VI Według kalendarza imprez i uroczystości szkolnych.. Wpisy w dzienniku, sprawozdanie SANEPIDU. Stworzenie wokół szkoły stref wolnych od alkoholu, papierosów, dopalaczy i narkotyków. Zabezpieczenie terenu Zakaz opuszczania szkoły jako terenu terenu szkoły wolnego od alkoholu, w czasie lekcji papierosów, dopalaczy i przerw; dyżury i narkotyków. nauczycieli. IX-VI 2016/17. Dyrektor szkoły, dyżurujący nauczyciele, Samorząd Uczniowski. Harmonogram dyżurów..dostarczanie rzetelnej wiedzy o zagrożeniach wynikających z mediów Utrwalanie zachowań asertywnych, Dostarczanie rzetelnej Zajęcia z wiedzy o zagrożeniach wychowawcą, wynikających z Internetu, gier komputerowych, telewizji Utrwalanie praw i obowiązków uczniów, nawyku odmawiania i Pogadanki podczas lekcji wychowawczych. X-III III-V klas, koordynator do spraw bezpieczeństwa w szkole. klas Wpis w dzienniku, zaświadczenia Wpis w dzienniku lekcyjnym

7 uczenie konstruktywnego rozwiązywania problemów, zapobieganie agresji. nie ulegania presji rówieśników. Nauka opanowania złych emocji. Pogadanka dla rodziców Agresja i sposoby radzenia sobie z nią Radzenie sobie ze stresem Aktualizacja wiedzy nauczycieli, uczniów Zachęcanie do określenia swojego problemu. Poznanie technik pokonywania stresu. Przeszkolenie w zakresie rozpoznawania środków odurzających Zajęcia z wychowawcą Policja odział prewencji III-V 2016/17 klas XII 2016 Dyrektor Wpis w dzienniku Wpis w księdze protokołów