Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny Lp Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Uwagi 1. Współpraca szkoły z rodzicami - spotkania z rodzicami - na bieżąco - konsultacje dla rodziców z pracownikami PPP nr 5 - udział rodziców w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych - zgodnie z kalendarzem szkoły - włączenie rodziców do współodpowiedzialności za realizację obowiązku szkolnego dzieci - zebrania z rodzicami - wspieranie rodziców w sytuacjach trudnych wychowawczo i kryzysowych - umożliwianie rodzicom kontaktu z instytucjami udzielającymi pomoc rodzinie izacja rodziców przez organizowanie spotkań ze specjalistami - zorganizowanie festynu rodzinnego na terenie szkoły - koordynator - Rada Pedagogiczna a Wielopokoleniowe integrowanie środowiska szkolnego - wycieczki górskie - spotkania z babciami i dziadkami - festyn rodzinny - A. Gansty, E. Gracka 1

2 2. Rozbudzanie zainteresowań uczniów - promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych (zajęcia pozalekcyjne, konkursy, olimpiady) świetlicy - zgodnie z terminarzem - kontynuacja programu Twórcze dziecko realizowanego przez pedagogów PPP nr 5 dla kl. IV-VI - realizacja indywidualnych programów dla uczniów zdolnych zgodnie z zaleceniami PPP - prowadzenie kół zainteresowań świetlicy - nagradzanie uczniów zgodne ze statutem SP nr Tworzenie warunków rozwojowych dla ucznia o specjalnych potrzebach - przeprowadzanie analizy funkcjonowania w społeczności szkolnej uczniów przejawiających problemy wychowawcze i dydaktyczne, objęcie zajęciami dodatkowymi klas wg potrzeb - opieka nad dziećmi z rodzin dysfunkcyjnych - kierowanie na badania do PPP oraz instytucji wsparcia - organizowanie zajęć z dziećmi w ramach art wszyscy nauczyciele - zgodnie z planem zajęć - współpraca z poradniami, instytucjami wspomagającymi pracę szkoły 2

3 4. Monitorowanie pełnej realizacji obowiązku szkolnego 5. Kształtowanie postaw społecznych, patriotycznych, proeuropejskich oraz chrześcijańskich - kontynuacja realizacji Środowiskowego Programu Profilaktycznego Moja przyszłość w Moich rękach - bieżąca kontrola wywiązywania się z obowiązku szkolnego - analiza wyników po I i II semestrze - wypracowanie przez uczniów norm klasowych i dokonywanie okresowej analizy ich przestrzegania - koordynator D. Ozga szkoły - wicedyrektor szkoły klas świetlicy - koniec semestrów I i II - IX, X stworzenie warunków do rozwijania samorządności uczniowskiej - opiekun Samorządu Uczniowskiego klas - organizowanie tradycyjnych cyklicznych uroczystości integrujących społeczność uczniowską - przestrzeganie realizacji obowiązku noszenia na terenie szkoły stroju galowego podczas uroczystości szkoły - wicedyrektor klas - wg harmonogramu imprez - wyjścia do instytucji kulturalnych (np. teatr, muzeum, skansen) - kontynuacja spotkań z podopiecznymi Domu 3 klas - Opiekun SU

4 Pomocy Społecznej Przystań - katecheci - udział w akcjach charytatywnych klas - A. Ciekalska - konkurs Dobry kolega, dobra koleżanka klas - VI wyrabianie szacunku do symboli i tradycji narodowej - kontynuacja cyklicznych spotkań oraz pielgrzymek Rodziny Szkół im. Jana Pawła II - katecheci - wg harmonogramu spotkań - Realizacja akcji społecznej w ramach Klubu Szkół UNICEF - A. Gansty, nauczyciele - termin wyznaczy UNICEF 6. Budowanie poczucia bezpieczeństwa w życiu szkolnym i codziennym, zgodnego z zasadami BHP - otaczanie szczególną opieką uczniów 6-letnich - zajęcia integracyjne w kl. I i IV - kontynuacja programu Bezpieczne dziecko przyjaciel Sznupka - IX Realizacja projektu Straży Pożarnej Mała Strażnica - A. Gansty - zapoznawanie z przepisami BHP na wycieczkach klas 4

5 i wyjściach poza szkołę - zajęcia dotyczące postępowania w sytuacji zagrożenia i życia kl. I- VI - kontynuacja programu: Bezpieczna przerwa -nauczyciele - samorząd uczniowski - podejmowanie odpowiednich kroków w celu zapobiegania wszelkiej dyskryminacji klas - wdrażanie do przestrzegania zasad ruchu drogowego - poznawanie procedur uzyskiwania pomocy w sytuacji zagrożenia - Bezpiecznie z bajką program realizowany przez Straż Miejską dla kl. I-III Jestem ostrożny, wiem jak zachować się w sytuacji zagrożenia program realizowany przez Straż Miejską dla kl. IV-V zajęcia dotyczące radzenia sobie ze stresem związanym ze sprawdzianem w kl. 6 - poradnia PPP nr 5 - III Kształtowanie postaw prozdrowotnych, przeciwdziałanie rożnym formom uzależnień - udział w kampanii Zachowaj trzeźwy umysł - realizacja programów miejskich i ogólnopolskich zgodnie z propozycjami - II semestr r.szk. 5

6 8. Działania profilaktyczne w zakresie przeciwdziałania przemocy wśród uczniów oraz zaburzonego funkcjonowania w grupie - uświadamianie zagrożeń wynikających z uzależnień - kontynuacja realizacji programu Trzymaj formę Dbam o siebie, żyję zdrowo - zapoznanie uczniów z zasadami właściwego odżywiania i jego wpływu na zdrowie - konkursy tematyczne - uczestnictwo uczniów w zajęciach sportoworekreacyjnych oraz imprezach szkolnych i międzyszkolnych - propagowanie różnorodnych form spędzania wolnego czasu - realizacja spotkań dla uczniów i rodziców ze specjalistami - realizacja programu z zakresu próchnicy zębów - zapoznanie i przypomnienie uczniom praw i obowiązków, WSO, Konwencji Praw Dziecka, systemu kar i nagród - postępowanie zgodne z wypracowanymi procedurami 6 - nauczyciel przyrody - nauczyciel wych. do życia w rodzinie - nauczyciel przyrody - A. Ciekalska - wszyscy nauczyciele - specjaliści PPP - pielęgniarka - pracownicy szkoły

7 - monitorowanie działań interwencyjnych klas - kontynuacja programów profilaktycznych, miejskich - udzielanie informacji o możliwościach uzyskania pomocy psychologicznej, prawnej i specjalistycznej dla ofiar i sprawców przemocy - Odpowiedzialność prawna nieletnich - program realizowany przez Straż Miejską dla kl. VI zajęcia o charakterze terapeutycznym dla uczniów kl. VI b - PPP nr 5 - konkurs plastyczny Agresji i przemocy mówimy NIE - K. Żyłka-Simiela - E. Gracka kl. I- III - X realizacja na godzinie wychowawczej tematu dot. praw i obowiązków dziecka ze szczególnym uwzględnieniem Konwencji Praw Dziecka kl. IV VI - X organizowanie i prowadzenie zajęć interwencyjno - wychowawczych - specjalista - policja 9. Monitorowanie i ewaluacja zadań profilaktycznowychowawczych - przygotowanie i przeprowadzenie ankiety ewaluacyjnej - zespół ds. ewaluacji programu profilaktycznowychowawczego - V, VI

8 - opracowanie i przeprowadzenie badań ankietowych wśród rodziców i uczniów w zakresie poczucia bezpieczeństwa dziecka w szkole - opracowanie sprawozdania i wniosków po I semestrze i na koniec roku szkolnego - zespół ds. ewaluacji programu profilaktycznowychowawczego - zespół ds. ewaluacji programu profilaktycznowychowawczego - I semestr przygotowanie ankiet i przeprowadzenie badań - II semestr opracowanie wyników - I, VI 2014 Plan opracowały: D. Dębińska A. Gansty 8