Szkoła promująca zdrowie.

Transkrypt

1 MIŁOŚĆ SIŁĄ IM. KS. FRAN C IS ZKA BLAC HNICKI EGO Szkoła Podstawowa nr 35 im. ks. Franciszka Blachnickiego ul. Śląska Rybnik sp35@konto.pl tel./fax. (0-32) Szkoła promująca zdrowie. Opracowała mgr Małgorzata Sikora szkolny koordynator programu Szkoła promująca zdrowie Proponowany program Szkoły Promującej Zdrowie stanowi uzupełnienie i jednocześnie integralną całość z Programem Wychowawczym Szkoły Podstawowej Nr 35 im. Księdza Franciszka Blachnickiego w Rybniku oraz szkolnym Programem Profilaktyki i jest oparty na Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego ( Rozp. MENiS z 26.II 2002 w sprawie podstawy programowej). Od kilku lat nasza szkoła idąc śladami swojego patrona księdza Franciszka Blachnickiego stara się dążyć ku doskonałości, tak abyśmy z godnością mogli nosić nadane nam imię. Dlatego też uczniowie nasi muszą umieć dbać o to aby czas spędzony w szkole był czasem spędzonym w zdrowej szkole. Zdrowa szkoła, czyli szkoła promująca zdrowie, sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu fizycznemu, psychicznemu całej społeczności szkolnej tzn. uczniów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły. Analizując sposób postępowania uczniów w ostatnich latach, widać wyraźny problem wulgaryzacji i braku kultury osobistej oraz nawyków zdrowotnych i higienicznych. Czynnikiem destruktywnym jest również stres i to zarówno jeżeli chodzi o uczniów jak i nauczycieli. Adresatami programu Stop wulgaryzmom,przemocy, niech żyje zdrowie, higiena i śmiech są przede wszystkim uczniowie naszej szkoły ale również nauczyciele i pracownicy szkoły oraz rodzice.

2 CELE PROGRAMU 1. Przeciwdziałanie i redukowanie zjawiska wulgaryzacji i braku kultury osobistej oraz agresji 2. Kształcenie nawyków higienicznych 3. Wyrabianie nawyków dbania o estetyczny wygląd zewnętrzny 4. Szukanie sposobów prowadzących do zmniejszenia stresu związanego z lekcjami 5. Stwarzanie uczniom, nauczycielom i rodzicom warunków do większej aktywności ruchowej 6. Zmniejszanie lęków uczniów związanych z ocenianiem 7. Wyrabianie nawyków zdrowego stylu odżywiania SPOSOBY OSIĄGNIĘCIA CELÓW 1. Podejmowanie środków zaradczych mających na celu zredukowanie wpływu środowiska domowego i lokalnego na kulturę języka uczniów. 2. Modelowanie określonego typu zachowań w zakresie kultury osobistej. 3. Prowadzenie zajęć edukacyjnych mających na celu wyrobienie odpowiednich nawyków kultury języka, zachowania oraz umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresujących 4. Podjęcie szeroko rozumianej współpracy z rodzicami 5. Współdziałanie z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Świetlicą środowiskową, 6. Aktualizowanie i poszerzanie wiedzy nauczycieli 7. Sukcesywna pedagogizacja rodziców 8. Niezwłoczne interweniowanie wszystkich pracowników szkoły, uczniów a także rodziców w przypadkach używania wulgarnego słownictwa 9. Przygotowanie ściennych gazetek 10. Utworzenie szkolnej strony internetowej Szkoły promującej zdrowie CEL PIERWSZY SZCZEGÓŁOWY Redukcja wszelkich przejawów braku kultury, wulgaryzacji oraz przemocy GŁÓWNE HASŁO Szkoła naszym drugim domem, szanujmy siebie nawzajem i wszystko, co nas otacza. SPOSOBY OSIĄGNIĘCIA CELU 1. Opracowanie na godzinach wychowawczych przez uczniów i nauczycieli listy zachowań nieakceptowanych przez społeczność szkolną (Spisanie na dużym arkuszu papieru). 2. Przekazanie wypracowanych materiałów Samorządowi Uczniowskiemu.

3 3. Opracowanie przez SU w oparciu o pozyskane materiały kilku zasad ogólnych obowiązujących dla całej szkolnej 4. Wywieszenie listy obowiązujących zasad na tablicy SU 5. Zapoznanie z zasadami wszystkich uczniów na godzinach wychowawczych 6. Systematyczna nauka radzenia sobie z własnymi emocjami (np. przekleństwa) 7. Wyrobienie nawyków kulturalnego zachowania się. CEL DRUGI SZCZEGÓŁOWY Poszerzenie wiedzy uczniów na temat szkodliwego wpływu tytoniu, alkoholu i narkotyków na człowieka oraz konieczności troski o własne zdrowie. Umiejętność radzenia sobie ze stresem. GŁÓWNE HASŁO Naśladując naszego patrona dbamy o zdrowie i życie swoje oraz innych SPOSOBY OSIĄGNIĘCIA CELU 1. Realizacja programów profilaktycznych: Spójrz inaczej, Zdrowiej i świadomiej żyć oraz Środowiskowego programu wychowania zdrowotnego w szkole. 2. Wykorzystanie przez nauczycieli scenariuszy lekcji ukierunkowanych na istniejące już problemy 3. Poszerzenie wiedzy pedagogów przez udział w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej 4. Szeroko rozumiana pedagogizacja rodziców na temat uzależnień oraz zdrowego trybu życia ich oraz ich pociech. 5. Organizowanie spotkań z pracownikami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej oraz służby zdrowia 6. Przeprowadzenie ankiet diagnozujących wśród uczniów i korelowanie ich wyników z podejmowanymi działaniami. CEL TRZECI SZCZEGÓŁOWY Poszerzenie wiedzy uczniów dotyczących pozytywnych nawyków żywieniowych GŁÓWNE HASŁO Witaminy i inne jarzyny to nasi przyjaciele SPOSOBY OSIĄGNIĘCIA CELU 1. Realizacja na lekcjach przyrody tematów związanych ze zdrowym odżywianiem 2. Zorganizowanie konkursu na piramidę żywieniową 3. Zorganizowanie w klasach młodszych wystawy zdrowej żywności 4. Przygotowanie i wystawienie przedstawienia na temat zdrowego odżywiania się

4 SPOSOBY REALIZACJI PROGRAMU DZIAŁANIA SKIEROWANE NA UCZNIÓW 1. Stworzenie listy norm zachowań obowiązujących wszystkich uczniów, egzekwowanych przez wszystkich nauczycieli 2. Zajęcia warsztatowe w klasach na tematy: Wulgaryzmy i brak kultury osobistej Agresja i przemoc w szkole i w domu Prawa dziecka, prawa człowieka Sposoby rozwiązywania konfliktów Sposoby radzenia sobie ze stresem Tolerancja Osoby, którym mogę zaufać Uzależnienia Moje zdrowie Zdrowy tryb życia, na co dzień Działania ogólnoszkolne Organizacja dnia kultury osobistej Konkurs plastyczny: Antyreklama papierosów, Nie agresji i przemocy Projekcja filmów o poruszanej tematyce Organizacja dnia tolerancji Przygotowanie przedstawień teatralnych przez uczniów klas starszych Zorganizowanie w klasach dyskusji na temat kulturalnego wyrażania się i zachowania Przekazanie wniosków Samorządowi uczniowskiemu, który opracuje deklarację: W naszej szkole potrafimy się odpowiednio zachować. Utworzenie Szkolnego Koła PCK Założenie Klubu Wiewiórka Zorganizowanie Dnia Kultury Zdrowotnej Nawiązanie współpracy z Warsztatami Terapii Zajęciowej Uczestnictwo w zawodach sportowych Udział uczniów w programie Ratowniczek - nauka udzielania pierwszej pomocy, prowadzonym przez wolontariuszy PCK

5 PEDAGOGIZACJA RODZICÓW Aktywne włączenie rodziców we wszystkie formy działań podejmowanych przez szkołę Zapoznanie z formami agresji oraz przejawami wulgaryzmów Jak radzić sobie z agresją własną i innych? Jak uchronić dziecko przed przemocą? Przedstawienie rodzicom procedur w wypadku nieodpowiednich zachowań. Jak rozpoznać czy moje dziecko jest uzależnione? Jak uczyć zachowań asertywnych? Czy moje dziecko zdrowo się odżywia? DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RADY PEDAGOGICZNEJ Zapoznanie Rady Pedagogicznej z założeniami programu Stop wulgaryzmom, przemocy niech żyje zdrowie, higiena i śmiech Przydział zadań, ustalenie osób odpowiedzialnych za ich wykonanie. Przeszkolenie Rady Pedagogicznej w zakresie: Uczeń sprawca- uczeń ofiara, radzenie sobie z własnymi emocjami, umiejętność rozwiązywania problemów. Przekazanie przygotowanych scenariuszy zajęć wychowawcom do realizacji Wzmożenie dyżurów na przerwach Niezwłoczna i zdecydowana interwencja nauczycieli i pracowników na wszystkie przejawy agresji w szkole. Zagospodarowanie wolnego czasu uczniów poprzez zorganizowanie ciekawych zajęć pozalekcyjnych. Zredagowanie ankiet diagnozujących wymienione problemy.

6 PLAN REALIZACJI ZADAŃ W LATACH Lp. Problem Sposoby realizacji Odpowiedzialni Termin 1 Wulgaryzmy i brak kultury osobistej nauczyciele 1.Kulturalne zachowanie się podczas imprez i uroczystości oraz w miejscach publicznych: Umiejętność doboru stroju do okazji Umiejętność stosowania zwrotów grzecznościowych Kulturalne kibicowanie podczas imprez sportowych 2.Odnoszenie się nauczycieli do uczniów z szacunkiem ( zwracanie się po imieniu ) 3.Reagowanie osób dorosłych na wulgaryzmy i przejawy braku kultury osobistej 4. Pedagogizacja rodziców (wg planu pedagogizacji na dany rok szkolny) 5. Potrafimy opanować własne emocje. 6.Wprowadzanie w życie wartości głoszonych przez patrona szkoły pracownicy szkoły Nauczyciele Pedagog Przez cały czas (co dwa miesiące) 2. Agresja i przemoc w szkole 1.Realizacja programu profilaktyczno wychowawczego Spójrz inaczej na agresję w kl. IV- VI Pedagog W każdej klasie spotkanie raz w miesiącu

7 3. Zapobieganie uzależnieniom 2.Realizacja programu profilaktycznego Spójrz inaczej I- III 3.Wzmożenie dyżurów na przerwach ( korytarze i szatnia ) 4.Współpraca z osobami i instytucjami zajmującymi się problematyką uzależnień 5.Stwarzanie odpowiedniej atmosfery w klasie i dbanie o dyscyplinę 6.Organizowanie spotkań z przedstawicielami prawa ( policja,kuratorzy sądowi) 7.Prowadzenie rozmów i zajęć z uczniami stosującymi przemoc oraz ich ofiarami 8. Propagowanie wizerunku patrona szkoły jako autorytetu godnego naśladowania 9. Różnicowanie pozytywnych i negatywnych wzorców w mediach 10. Prowadzenie spotkań dla rodziców w ramach pedagogizacji (Przemoc i agresja w świetle prawa dla nieletnich, Jak radzić sobie z agresja u dzieci?) 1.Przekazanie rzetelnych informacji o szkodliwości palenia tytoniu ( film, prelekcja, konkurs) 2.Ukazanie przyczyn dla których ludzie sięgają po alkohol ( prelekcja, film) 3.Narkotyki konsekwencja pierwszego razu ( pogadanka, film) nauczyciele Pedagog wychowawcy Pedagog pracownicy szkoły Pedagog, wychowawcy klas, higienistka szkolna Październik, listopad w każdym roku szkolnym marzec

8 4. Higiena i zdrowie 1.Kształcenie nawyków higienicznych u uczniów: Dbanie o schludny wygląd zewnętrzny Codzienna toaleta Zmiana bielizny 2.Uział w programie profilaktyki próchnicy zębów 3.Założenie klubu Wiewiórka 4.Założenie szkolnego koła PCK i podjęcie w nim aktywnych działań związanych z udzielaniem pierwszej pomocy, akcjami charytatywnymi oraz promocją zdrowia 5.Zapoznanie uczniów ze sposobami racjonalnego odżywiania się 6.Omówienie typów zaburzeń odżywiania się 7.Poznawanie sposobów wystrzegania się chorób 8.Realizacja elementów środowiskowego programu wychowania zdrowotnego w szkole Wychowawcy, higienistka Opiekunowie Wychowawcy klas, pedagog szkolny Przez cały czas Od roku szkolnego 2006/2007 EWALUACJA PROGRAMU Program będzie ewaluowany pod koniec każdego roku szkolnego. Opracowane mocne i słabe strony oraz wnioski do dalszej pracy będą przedstawiane razem ze sprawozdaniem na konferencji plenarnej Radzie Pedagogicznej. Ewaluacja będzie prowadzona przy użyciu skonstruowanych na ten cel specjalnie ankiet, wywiadów.badania będą przeprowadzane wśród uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły oraz rodziców. Również

9 przeprowadzane wszelkiego rodzaju konkursy oraz imprezy posłużą do uzyskania miarodajnych opinii dotyczących realizacji zaplanowanych działań w ramach Szkoły Promującej Zdrowie.