PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PUBLICZNYCH SZKÓŁ W GOŚCIESZYNIE

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PUBLICZNYCH SZKÓŁ W GOŚCIESZYNIE Opracowały: Marzenna Tomaszewska Monika Szymańska Emilia Ratajczak

2 Głównym celem programu profilaktycznego jest: Promocja zdrowego stylu życia, Opóźnianie momentu w którym młodzież sięga po alkohol, narkotyki i papierosy, Ułatwianie współpracy miedzy nauczycielami a uczniami, a także między nauczycielami a rodzicami, Rozpoznawanie różnych problemów i umiejętność ich rozwiazywania, Dążenie do pozytywnej zmiany samego siebie. Zagadnienia programowe mogą ulec modyfikacji lub poszerzeniu o zadania wynikające z bieżących potrzeb szkoły.

3 Zadania do realizacji Przewidywany termin Osoby odpowiedzialne Uwagi o realizacji Zagrożenia dla życia i zdrowia człowieka. Jak dobrze być zdrowym. Mój wygląd świadczy o mnie. Skąd wiemy ze człowiek jest chory albo zdrowy. Odporność organizmu(czy przestrzegając zasad higieny można zapobiec chorobie?) Prawidłowa postawa człowieka. Jak można odmówić wypalenia papierosa, wypicia alkoholu, wzięcia narkotyków? Co można stracić jak będzie się paliło, piło i brało? Kto może pomóc mi powiedzieć nie? Rola stresu w życiu człowieka. Przestrzeganie zasad higieny w okresie dojrzewania. AIDS- CHOROBA, której nie należy się bać. Ja i moje zdrowie Listopad, wychowawca, higienistka n- 1 wych. fizycznego n- 1 przyrody Ja i moja rodzina n-1 przyrody

4 Uświadamiamy uczniom jaka jest rola rodziny w życiu człowieka. Moja rodzina i mój dom. Skąd się biorą dzieci? Kim jest dziewczynka i kim jest chłopiec? Jak wypoczywają członkowie mojej rodziny? Tradycje w mojej rodzinie. Przemoc wobec dzieci. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie własnej rodziny. Podejmowanie działań interwencyjnych we współpracy z rodzicami i instytucjami do tego powołanymi. Budujemy więź ze szkoła jako więź ze środowiskiem społecznym. Jestem uczniem. Czy moja szkoła jest bezpieczna? Od kogo zależy czy będę się czuł dobrze w szkole? Jak prawidłowo komunikować się z innymi? Uczymy się wspólnie rozwiązywać problemy. Czy ja jestem przyjacielem kogoś? Poznajemy środowisko w którym żyjemy. Mikroklimat korzystny dla psychiki ucznia. Czy jestem asertywny? Październik Wrzesień II Półrocze Wrzesień Ja i moja szkoła n-1 przyrody n-1 przyrody

5 W ramach działań profilaktycznych nauczyciele realizują z dziećmi następujące programy profilaktyczne: - Spójrz inaczej - Domowi detektywi - Trzymaj Formę Program Spójrz inaczej jest programem profilaktyczno- wychowawczym przeznaczonym dla szkół podstawowych i gimnazjum. Zajmuje się wypełnianiem luk albo potrzeb jakie stoją między nauczycielami a dziećmi. Program Domowych detektywów koncentruje się na profilaktyce picia alkoholu. Realizowany jest w klasach IV i V. Ogólnopolski Program Edukacyjny Trzymaj formę współorganizowany jest przez Główny Inspektorat Sanitarny oraz Polską Federację Producentów Żywności Związek Pracodawców w ramach realizacji strategii WHO dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia.

6 KRYTERIA DO OCENY EFEKTYWNOŚCI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH I OPIEKUŃCZYCH

7 DIAGNOZA PROBLEMÓW: Bezrobocie Bieda Alkoholizm w rodzinach Przemoc i zaniedbania wychowawcze wobec dzieci Problemy emocjonalne dzieci Niska samoocena dzieci i rodziców np. szczególnie po utracie pracy przez rodziców Kontakty sporadyczne z alkoholem i papierosami SPOSOBY ODDZIAŁYWAŃ: Diagnozowanie problemów: stała obserwacja dzieci oraz ich rodzin, omawianie gdy zajdzie potrzeba konsultacji z fachowcem(psycholog, logopeda, pedagog), sprawdzanie efektów podjętych działań. Wizyty w domach rodzinnych uczniów- poznawanie warunków życia, nawiązywanie bliższego kontaktu z rodzinami. Rejestrowanie negatywnych i aspołecznych zachowań, konsekwentne reagowanie na nie: systematyczne rozmowy, podejmowanie interwencji z włączeniem rodziców. Edukacja ekologiczna- zaprzyjaźnianie dzieci z przyrodą, poznawanie bezpośredniego otoczenia i dbanie o jego czystość oraz o własna higienę. Organizowanie festynów rodzinnych, integracyjnych, konkursów, meczów i rozgrywek sportowych z udziałem nauczycieli, uczniów i rodziców.

8 Wszystkie dzieci, które tego potrzebują jedzą w szkole obiad. Prowadzenie zajęć profilaktycznych związanych z określonymi problemami np. program Spójrz inaczej, Domowi detektywi. Prowadzenie świetlicy środowiskowej. Świetlica służy zajęciami kulturalnymi oraz socjoterapeutycznymi. PRZEWIDYWANE OSIAGNIĘCIA UCZNIÓW W WYNIKU DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH UCZEŃ POTRAFI: - radzić sobie w sytuacji przemocy, stresu i zagrożenia, - być asertywnym, - zna konsekwencje zażywania narkotyków, palenia, picia i wpływu używek na własne zdrowie, - prowadzić zdrowy tryb życia, - ocenić swoje możliwości i szanse na dalsze kształcenie. SPOSOBY REALIZACJI Treści te w większości realizuje się na godzinach wychowawczych i poszczególnych przedmiotach. Można je realizować podczas szkolnego festynu, zajęć pozalekcyjnych, wycieczkach i zajęciach terenowych. Nauczyciel sam decyduje o metodzie służącej do realizacji celu, przeważnie będą to zajęcia warsztatowe, pogadanki, dyskusje, burze mózgów. Formą realizacji będzie też pogadanka wizualna, czyli gazetki informacyjne, plakaty, ulotki, wystawy i projekty. EWALUACJA

9 Ocenie poddawane są następujące elementy: - Realizacja programu profilaktycznego, - Realizacja zaleceń zawartych w opiniach PPP, - Realizacja tematyki profilaktyki zawartych w planach pracy wychowawców klas, - izacja rodziców uczniów na spotkaniach z wychowawcami, - Występowanie czynników chroniących więź z rodzicami, opieka dorosłych, zainteresowanie nauką i własnym rozwojem, aktywność, ciekawość poznawcza. - Występowanie czynników, rodzajów i przyczyn zachowań ryzykownych. Oceny efektów realizacji dokonuje się na bieżąco, a także w trakcie posiedzeń RPpodsumowując prace w pierwszym i drugim semestrze.