KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15/15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : wykłady/ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Nie ma wymagań. 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z kluczowymi zagadnieniami współczesnej akademickiej psychologii; prezentacja wybranych zagadnień teoretycznych związanych z humanistyczną wizją człowieka w świecie; ukazanie szerokiego kontekstu ludzkiego rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem psychospołecznych aspektów; prezentacja roli psychologii, jej przydatności na gruncie nauk o kulturze fizycznej i zadań realizowanych współcześnie przez psychologów. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) P_W01. Posiada podstawową wiedzę z zakresu K_W06 psychologii, zna terminologię, rozumie kluczowe K_W02 K_W07 zagadnienia współczesnej psychologii teoretycznej i K_W10 praktycznej. P_W02. Posiada podstawową wiedzę na temat związku psychologii z innymi naukami w tym w szczególności z naukami o kulturze fizycznej; rozumie potrzebę współpracy ze specjalistami z zakresu psychologii, popularyzacji i wspierania rozwoju nauki. P_U01. Potrafi identyfikować i samodzielnie szukać rozwiązań/wiedzy na temat wybranych problemów natury psychologicznej. K_W11 K_W13 K_W14 K_W15 K_U06 K_U10 K_U14 K_U22 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W04 M1_W05 M1_W06 M1_W08 M1_W09 M1_W10 M1_W01 M1_W03 M1_W06 M1_W08 M1_W10 M1_W11 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U09 M1_U10 M1_U13 M1_U14. Umie korzystać z dorobku psychologii i współpracować z innymi przedstawicielami nauk. P_K01. Potrafi określić poziom swojej wiedzy z zakresu K_U19 K_U20 K_U21 K_K01 K_K07 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U13 M1_K01 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 psychologii, a także wskazać kierunki dalszego rozwoju. P_K02. Docenia interdyscyplinarny dorobek nauki i dąży do budowania aktywnej postawy na rzecz rozwoju osobistego, a w przyszłości również swoich zawodników/podopiecznych i współpracowników.. Prezentuje wrażliwość na psychospołeczne potrzeby ludzi angażujących się w działalność sportową. K_K04 K_K05 K_K10 K_K03 K_K06 K_K09 K_K08 M1_K08 M1_K02 M1_K04 M1_K05 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_W02 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U01 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna ocenianie ciągłe formująca lista obecności P_K01 projekt formująca zaliczenie P_K02 projekt formująca projekt śródsemestralne ocenianie ciągłe formująca praca pisemna 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć 1. Wprowadzenie do psychologii. Cele i zadania współczesnej psychologii. Forma zajęć 7 (liczba godz.) wykłady 2. Historia myśli psychologicznej. wykłady 3. Psychologiczne koncepcje człowieka. wykłady 4. Humanizm w psychologii. Holistyczne rozumienie wykłady istoty człowieka. 5. Elementy psychologii zdrowia. wykłady 6. Człowiek a biologia. Temperament. wykłady 7. Człowiek a kultura. wykłady 8. Człowiek a społeczeństwo. wykłady 9. Psychologia rozwoju człowieka wprowadzenie. wykłady 10. Periodyzacja rozwoju. Charakterystyka wybranych wykłady okresów. 11. Problematyka emocji. wykłady 12. Problematyka motywacji wykłady 13. Wartość kompetencji społecznych. Rozwój wykłady kompetentności. 14. Analiza wybranych kompetencji społecznych. wykłady 15. Podsumowanie. wykłady 1. Wprowadzenie do psychologii jako nauki. ćwiczenia 2. Poznanie społeczne praktyczne aspekty. ćwiczenia 3. Poznanie społeczne podstawowe schematy. ćwiczenia 4. Percepcja wprowadzenie. ćwiczenia Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_K01, P_U01, P_K02, P_U01, P_K02, 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 5. Procesy poznawcze wybrane aspekty. ćwiczenia 6. Psychologiczne koncepcje człowieka identyfikacja ćwiczenia wizji człowieka. 7. Wprowadzenie do metodologii badań psychologicznych. 8. Praktyczne aspekty prowadzenia badań psychologicznych. ćwiczenia ćwiczenia 9. Przykłady badań psychologicznych. ćwiczenia 10. Problematyka osobowości we współczesnej ćwiczenia psychologii. 11. Temperament podstawowe aspekty konstruktu. ćwiczenia 12. Inteligencja przegląd teorii. ćwiczenia 13. Inteligencja emocjonalna. ćwiczenia 14. Trening umiejętności społecznych aspekty ćwiczenia praktyczne. 15. Podsumowanie. ćwiczenia P_W01, P_K01 P_W01, P_K01 P_U01, P_K01, 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1.Laptop, projektor multimedialny. 2. Artykuły papiernicze. 3. Kwestionariusze i testy psychologiczne. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Pozytywne zaliczenie sprawdzianów. Obecność na zajęciach. Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Terminowe oddanie prac kontrolnych. Postawa respektująca podmiotowe podejście do ludzi.

6 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Przedstaw przedmiot, cele i zadania psychologii. 2. Wymień podstawowe metody badawcze stosowane w psychologii. 3. Uzasadnij potrzebę ustawicznego doskonalenia się w zakresie psychologii. 4. Uzasadnij konieczność współpracy z przedstawicielami różnych dyscyplin (w tym z psychologiem/psychologiem sportu). 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Aronson E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (1999). Psychologia społeczna. Serce i umysł. Poznań: Zysk i S-ka. 2. Birch A. (2009). Psychologia rozwojowa w zarysie: od niemowlęctwa do dorosłości. Warszawa: PWN. 3. Bishop, G.D. (2000). Psychologia zdrowia. Wrocław: Wydawnictwo Astrum. 4. Gajda J. (2002). Antropologia kulturowa. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek. 5. Gracz J., Sankowski, T. (2007). Psychologia aktywności fizycznej. Poznań: AWF. 6. Kozielecki J. (2000). Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa: Żak. 7. Kozielecki J. (2007). Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek psychologii. Warszawa: Żak. 8. Krawczyński M., Nowicki, D. (2004). (red.). Psychologia sportu w treningu dzieci i młodzieży. Warszawa: COS. 9. Turner J. S., Helis, D. B. (1999). Rozwój człowieka. Warszawa: WSiP. 10. Wojciszke, B. (2006). Człowiek wśród ludzi. Warszawa: Scholar. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 40 5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. Dr Katarzyna Rutkowska, kr@psychologsportu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Psychologii, pokój 305A) 2. Mgr Joanna Burdzicka-Wołowik, jwolowik@interia.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Psychologii, pokój 305A)