SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Wydział Wychowania Fizycznego

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Psychologia społeczna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Wydział Wychowania Fizycznego Nazwa jednostki realizującej przedmiot Zakład Psychologii Kierunek studiów Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopień Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok i semestr studiów I rok 2 semestr Rodzaj przedmiotu Koordynator dr hab. prof. UR Andrzej Łukasik Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr hab., prof. UR Andrzej Łukasik, dr Ewa Dziurzyńska prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) EGZAMIN PISEMNY (TAKŻE POPRAWKOWY) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE wiedza z zakresu psychologii ogólnej na poziomie licencjatu 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE

2 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 dostarczanie podstawowej wiedzy z zakresu psychologii społecznej C2 rozwój kompetencji w posługiwaniu się terminologią z zakresu psychologii grup C3 dostarczenie studentowi podstaw do samodzielnej obserwacji i analizy zjawisk grupowych i zjawisk zachodzących szerszym w otoczeniu społecznym C4 C5 rozwój ogólnych kompetencji poznawczych i społecznych studenta stworzenie podstaw teoretycznych dla kształtowania kompetencji w kierowaniu grupami rozwijanych w trakcie studiów dodatkowych, np. podyplomowych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_1 EK_2 EK_3 EK_4 EK_5 EK_6 EK_7 EK_8 EK_9 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Student potrafi wymienić i wyjaśnić reguły psychologiczne z dziedziny psychologii społecznej. Student zna terminologię psychologii społecznej. Student omawia przyczyny i przebieg zjawisk grupowych.. Zna główne koncepcje psychologii społecznej i integruje je z wiedzą z innych dyscyplin naukowych. Student potrafi interpretować zjawiska społeczne posługując się adekwatną terminologią z zakresu psychologii społecznej. Wykorzystuje wiedzę z zakresu psychologii społecznej do analizy grupowych sytuacji edukacyjnych i wychowawczych. Student dokonuje oceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz motywacji do samokształcenia i samorozwoju. Student kieruje się w wyjaśnianiu zachowań ludzi rzetelną wiedzą psychologiczną. Student rozwija motywację do poszerzania swoich kompetencji psychologicznych. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W01 K_W07 K_W06 K_U01 K_U05 K_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator)

3 A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Podstawowe pojęcia psychologii relacji: samoświadomość, samowiedza. Ja społeczne - motywy Ja, samoocena, autoprezentacja. Grupy zagadnienia podstawowe: definicje grupy, realność grupy, rodzaje grup, etapy powstawania grup. Strukturalne aspekty grup: interakcje grupowe, cele grupowe, normy grupowe, struktury grupowe. Stereotypy, uprzedzenia. Produktywność grup: facylitacja i hamowanie społeczne, próżniactwo społeczne, wyjaśnienia (teoria pobudzeniowa, lęk przed oceną, konflikt uwagi): podejmowanie decyzji grupowych: polaryzacja grupowa, syndrom myślenia grupowego. Przywództwo, władza i motywowanie członków grup, style kierowania. B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne Przedmiot psychologii społecznej Stereotypy, uprzedzenia Bliskie związki interpersonalne: miłość, sympatia Agresja, konflikty międzygrupowe 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład z prezentacją multimedialną, 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_1 EK_2 EK_3 EK_4 EK_5 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W, ĆW

4 EK-6 Ek_7 EK_8 EK_9 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) 1. pozytywna ocena z egzaminu pisemnego trzy zagadnienia do samodzielnego opracowania kryteria: 0-2,5 pkt ndst. 3 pkt dst 3,5 pkt dst plus 4-5 pkt db 5,5 pkt db plus 6 pkt - bdb 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 30 udział w konsultacjach 2 czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do egzaminu 26 udział w egzaminie 2 Inne (jakie?) SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 Liczba godzin/ nakład pracy studenta 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa: Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. Aronson, E. (2008). Człowiek istota społeczna. Warszawa: WN PWN

5 Brown, R. (2006). Procesy grupowe, Gdańsk: GWP Crisp, R., Turner, R. (2009). Psychologia społeczna. PWN Literatura uzupełniająca: Cialdini, R. (1994) Wywieranie wpływu na ludzi. Gdańsk: GWP. Aronson, E. (2008). Człowiek istota społeczna. Warszawa: WN PWN Wosińska, W (2004). Psychologia życia społecznego. Gdańsk: GWP. Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej