Gimnazjum w Zespole Szkól w Trzebieży PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 I. PODSTWY PRAWNE: Gimnazjum w Zespole Szkól w Trzebieży PROGRAM PROFILAKTYKI Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii Statut Zespołu Szkół w Trzebieży Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Trzebieży II. Cele podejmowanych działań profilaktycznych: Cel główny: wdrażanie do życia w szkole i klasie Cele szczegółowe: Uczniowie znają normy i zasady obowiązujące w szkole i klasie Uczniowie potrafią współpracować ze sobą tworząc zintegrowany zespół klasowy. Zadania Formy realizacji Realizator Instytucje wspomagające Termin Wdrażanie uczniów do przestrzegania regulaminu szkoły - zajęcia poświęcone zaznajamianiu uczniów z wybranymi treściami dokumentów szkolnych ( prawa i obowiązki ucznia, statut szkoły); - poznanie norm zachowania obowiązujących w klasie. Wrzesień/ październik

2 Kształtowanie pozytywnych relacji między uczniami - zajęcia warsztatowe poświęcone umiejętności nawiązywania przyjaźni oraz rozwiązywania konfliktów między uczniami. Integracja uczniów klas pierwszych - Dzień otwarty w gimnazjum - dla uczniów klas szóstych Marzec - biwak integracyjny klas pierwszych, wychowawcy klas Wrzesień - Mój pierwszy miesiąc w gimnazjum ankieta badająca poziom integracji i adaptacji uczniów Październik Kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowania się wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły -zajęcia poświęcone kształtowaniu postawy szacunku wobec drugiego człowieka Dbałość o estetykę klasy i znajdujące się w szkole sprzęty - zajęcia uczące prawidłowej postawy wobec mienia szkolnego; - uczestnictwo w spektaklu poświęconym problemowi dewastacji mienia szkolnego; Wyrabianie postaw wzajemnej pomocy między - wspólne ustalenie regulaminu zachowania się w klasie; - lekcje poświęcone Październik, cały rok

3 uczniami kształtowaniu postaw zrozumienia siebie i innych oraz wzajemnej akceptacji i tolerancji - organizacja pomocy koleżeńskiej w nauce Oczekiwane efekty: Uczniowie przestrzegają zasad i norm obowiązujących w klasie i szkole; Uczniowie potrafią rozwiązywać konflikty w klasie; Uczniowie szanują mienie szkolne; Uczniowie prezentują postawy tolerancji i akceptacji wobec siebie. Cel główny: zaznajomienie z zagrożeniami zdrowia i bezpieczeństwa. Cele szczegółowe: Uczniowie znają sytuacje, które mogą zagrażać ich zdrowiu i bezpieczeństwu Uczniowie umieją prawidłowo reagować na pojawiające się zagrożenia. Zadania Formy realizacji Realizator Instytucje wspomagające Termin Uczenie zdrowego stylu życia - zajęcia pozwalające poznać zasady higieny osobistej - przygotowanie gazetek ściennych poświęconym zagadnieniu, udział w programie Śniadanie daje moc - konkursy dotyczące właściwego odżywiania - zachęcanie do czynnego wypoczynku, - zapoznanie z substancjami szkodliwymi dla zdrowia w ramach programu Spójrz inaczej Pielęgniarka szkolna wychowania fizycznego Gmina Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Gminy Police Agencja public relations Garden of Words na rzecz Partnerstwa dla Zdrowia Program Trzymaj formę propagowanie zdrowego i aktywnego stylu życia konkursy, rajdy Luty

4 Kształtowanie - zapoznanie uczniów z umiejętności numerami alarmowymi dbania o własne - kształtowanie się bezpieczeństwo w umiejętności zwracania relacjach z innymi się o pomoc do osób dorosłych w ramach programu Spójrz inaczej Pielęgniarka szkolna Zapoznanie z zagrożeniami płynącymi z mediów i internetu - zajęcia warsztatowe Program STOP CYBERPRZEMOCY Pedagog Szkolny Pracownik PPP Inspektor ds. nieletnich KPP Kwiecień Listopad Podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności z zakresu bezpiecznego udziału w ruchu drogowym - poznawanie zasad poruszania się po drogach - akcja Bądź widoczny na drodze - odblaski, współpraca z policją, odgrywanie scenek, realizacja programów - Bezpieczne wakacje, Bezpieczne ferie Wychowawcy Policjant z Komendy Policji, Straż Miejska w Policach wrzesień październik, styczeń, czerwiec - przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową i motorowerową Nauczyciel techniki Marzec Oczekiwane efekty: Uczniowie przestrzegają zasad higieny osobistej i uczestniczą w różnych formach zajęć pozalekcyjnych Uczniowie reprezentują postawę ograniczonego zaufania w stosunku do osób dorosłych Uczniowie umieją dbać o swoje zdrowie, umieją rozpoznać substancje szkodzące zdrowiu Uczniowie znają zasady bezpiecznego udziału w ruchu drogowym i stosują je na co dzie Cel główny: eliminowanie zachowań agresywnych. Cele szczegółowe: Uczeń zna konsekwencje zachowań agresywnych. Uczeń potrafi radzić sobie z negatywnymi emocjami.

5 Zadania Formy realizacji Realizator Instytucje wspomagające Termin Dostarczanie wiedzy na temat skutków zachowań agresywnych - godziny wychowawcze poświęcone przypomnieniu reguł i norm obowiązujących w szkole oraz sankcji za ich nieprzestrzeganie - zapoznanie uczniów z Konwencją o Prawach Dziecka - podpisanie przez wychowawcę i uczniów kontraktu będącego zbiorem zasad obowiązujących w klasie - pogadanka na temat prawnych konsekwencji zachowań agresywnych Policjant z KM Wrzesień Październik Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami - wspólne poszukiwanie u uczniów ich zdolności, talentów i predyspozycji oraz zachęcanie ich do rozwoju Pracownicy PPP - zajęcia warsztatowe uczące rozładowywać napięcie i rozwiązywać konflikty bez stosowania przemocy zastosowanie programu profilaktycznego Spójrz inaczej oraz elementów programu Saper, Wolni od.. Pracownicy PPP Według potrzeb - zajęcia integracyjnoadaptacyjne dla klas IV Wrzesień Zapoznanie z zasadami savoir vivre na codzień i od święta. - godziny wychowawcze, - prezentacja zachowań oczekiwanych, Wychowawcy Oczekiwane efekty: Uczniowie mają pozytywny obraz siebie i innych Uczniowie potrafią rozwiązywać konflikty bez stosowania przemocy Uczniowie znają konsekwencje zachowań agresywnych Uczniowie przestrzegają norm i zasad obowiązujących w szkole Uczniowie przestrzegają przyjętych norm i zasad savoir vivre

6 Oprócz zajęć z uczniami planowane są: Współpraca z rodzicami: Wywiadówki profilaktyczne omówienie przez wychowawcę bieżących problemów z zastosowaniem form warsztatowych dla zaktywizowania rodziców Pogadanki poświęcone profilaktyce zachowań agresywnych przeprowadzone przez pedagoga szkolnego i pracowników PPP wewnętrzne szkolenia zespołów wychowawczych poświęcone min. relacjom społecznym w szkole Cel główny: Motywowanie uczniów do prowadzenia zdrowego trybu życia. Cele szczegółowe: Uczniowie posiadają wiedzę na temat szkodliwości substancji psychoaktywnych. Uczniowie wybierają na co dzień zdrowy styl życia bez uciekania się w sytuacjach stresowych do środków szkodliwych dla zdrowia. Zadania Formy realizacji Realizator Instytucje wspomagające Termin Zapoznanie - pogadanki podczas ucznia z zasadami godzin zdrowego wychowawczych i żywienia, higieny lekcji osobistej i przedmiotowych higieny pracy Pielęgniarka Wpływ zdrowego odżywiania na jakość życia i zdrowia - pogadanka na temat zdrowego odżywiania, - zdrowa żywność co to znaczy,- godziny wychowawcze, - lekcje przyrody, - umożliwienie spożycia mleka i owoców przez uczniów SP. Pielęgniarka Zapoznanie ze szkodliwością substancji psychoaktywnych Dzień walki z - pogadanki podczas godzin wychowawczych połączone z projekcją filmów profilaktycznych - spektakle poświęcone tematyce uzależnień Grupa teatralna Dyrektor szkoły Marzec / Kwiecień Wg

7 AIDS - obchody Dnia bez papierosa, Dnia walki z HIV/AIDS połączone z prelekcjami i konkursami plastycznymi Pielęgniarka Nauczyciel Biologii ustalonego terminu Październik, listopad, grudzień Marzec, kwiecień, maj - realizacja elementów programu profilaktycznego Spójrz inaczej Znajdź właściwe rozwiązanie program profilaktyki palenia tytoniu dla gimnazjum Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna Marzec Nabycie umiejętności asertywnego zachowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu - godziny wychowawcze poświęcone omówieniu problemów prawidłowego obrazu siebie - zajęcia warsztatowe uczące asertywności, wychowawca, Pracownicy PPP Wg ustalonego terminu Zapoznanie z zagrożeniami płynącymi z mediów - zajęcia warsztatowe Pracownik PPP Listopad Oczekiwane efekty: Uczniowie znają szkodliwe działanie substancji psychoaktywnych Uczniowie mają ukształtowaną potrzebę zdrowego stylu życia Uczniowie potrafią zachować się asertywnie w sytuacjach zagrażających ich zdrowiu Oprócz zajęć z uczniami planowane są: Współpraca z rodzicami szkolenie poświęcone zaznajamianiu się z rodzajami środków psychoaktywnych i nauce rozpoznawania objawów ich zażywania Szkolenie rady pedagogicznej poświęcone wczesnej diagnozie zażywania środków

8 psychoaktywnych i poznania sposobu postępowania w takiej sytuacji