PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W DOBRODZIENIU w roku szkolnym 2009/2010

Transkrypt

1 PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W DOBRODZIENIU w roku szkolnym 2009/2010

2 ZADANIA DO REALIZACJI: 1. Zadania ogólno - wychowawcze 2.Opieka pedagogiczno psychologiczna 3.Zapoznanie uczniów klas pierwszych z pracą pedagoga szkolnego i integracja z grupami klasowymi 4.Rozpoznawanie środowiska szkolnego 5.Pomoc uczniom w wyborze kierunku kształcenia i planowania kariery zawodowej 6. Organizacja działań profilaktycznych 7. Współpraca z środowiskiem rodzinnym ucznia 8.Kontynuowanie współpracy z instytucjami i osobami, które są znaczące dla szkoły oraz nawiązywanie nowych kontaktów

3 ZADANIA SPOSOBY RELIZACJI TERMIN I. Zadania ogólno - wychowawcze 1. Analiza opinii i orzeczeń w ścisłej współpracy z psychologiem wychowawcami oraz innymi nauczycielami 2.Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole. 3. Udzielanie uczniom pomocy w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształceni 4.Konsultacja z dyrekcją, psychologiem, wychowawcami, nauczycielami klas dotyczących form i metod oraz kierunków pracy i innej działalności pedagoga szkolnego 5.Prowadzenie zajęć dla uczniów, mających na celu integracje grupy, promowanie zdrowego trybu życia, przeciwdziałanie uzależnieniom itp 6.Udostępnienie materiałów do pracy wychowawczej z klasą - przykładowe tematy lekcji wychowawczych - scenariusze do zajęć wychowawczych 7. Proponowanie tematów, które warto poruszyć na spotkaniach z rodzicami 8. Zapoznanie dyrekcji i grona pedagogicznego z propozycjami kursów przeprowadzanych przez Poradnię Pedagogiczno Psychologiczną na terenie szkoły Na bieżąco

4 9.Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wśród dzieci i młodzieży: Cały rok o zachęta do świadomego stawania się dobrym człowiekiem, dobrym kolegą (pogadanki na lekcjach wychowawczych, stałe rozmowy z uczniami), o kształtowanie odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka (pogadanki na lekcjach wychowawczych, spotkanie z seksuologiem lub lekarzem ginekologiem), o eliminacja przemocy wśród uczniów (zajęcia integracyjne na lekcjach wychowawczych). 10.Poznanie dziecka i rozpoznanie jego warunków życia i nauki: A. objęcie uczniów mających lub sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego różnymi formami pomocy: Na bieżąco o zajęcia dla uczniów dyslektycznych, o organizacja zespołów pomocy koleżeńskiej, o kontakt i współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, o kontakt i współpraca z instytucjami współpracującymi ze szkołą (Kuratorem Sądowym, Sądem Rodzinnym, Prokuraturą Rejonową, Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej, Policją).

5 B. pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych dzieci i ich problemów szkolnych. Podejmowanie środków zaradczych. 11.Opieka nad uczniami wymagającymi szczególnej pomocy: o współpraca z nauczycielami i wychowawcami w pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze, o współpraca z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej, o opracowanie opinii na temat uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy, Na bieżąco 12.Ochrona sfery emocjonalnej dziecka poprzez: o poszukiwanie dla dziecka osób bliskich, które mogą być gwarantem oparcia i obrony, o wykorzystywanie związków emocjonalnych, uczuciowych dziecka dla osiągnięcia celów wychowawczych. 13. Pomoc materialna dla uczniów mających trudna sytuacje rodzinną (dożywianie uczniów, współpraca z świetlicą szkolna, wychowawcami, MOPS w Dobrodzieniu)

6 II. Organizacja opieki pedagogiczno - psychologiczna III. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z pracą pedagoga szkolnego i integracja z grupami klasowymi 1. Rozmowy indywidualne dotyczące osobistych problemów uczniów 2. Udzielaniu uczniom porad w eliminowaniu napięć psychicznych powstających na tle nawarstwiających się nieporozumień rodzinnych, rówieśniczych i niepowodzeń szkolnych; 3. Udzielanie pomocy w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej 4. Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych 5. Kierowanie do specjalistów w zależności od sytuacji ucznia lub umożliwienie kontaktu z danymi osobami 6. Organizowanie pomocy koleżeńskiej 7. Pomoc w nauce - indywidualne spotkania terapeutyczno wyrównawcze (dla zainteresowanych) 8.Szkolny telefon zaufania 9. Zajęcia terapeutyczne skierowane do uczniów dyslektycznych 1. Przeprowadzenie zajęć integracyjno zapoznawczych dla klas I w ramach lekcji wychowawczych, - umożliwienie uczniom poznania pedagoga szkolnego - poznanie środowiska klasowego - wypracowanie zasad panujących w klasie (kontrakt klasowy) - poznanie praw dziecka - przeciwdziałanie przemocy - kształtowanie umiejętności skutecznego odmawiania/asertyw. według potrzeb IX -XI

7 IV. Rozpoznawanie środowiska szkolnego 1. Rozmowy indywidualne z wychowawcami, nauczycielami, rodzicami oraz uczniami w celu poznania sytuacji uczniów; 2. Obserwacja środowiska szkolnego 3. Opracowanie opinii i orzeczeń uczniów wymagających szczególnej opieki 4. Skierowanie ankiety do uczniów klas pierwszych na temat bezpieczeństwa w szkole 5. Skierowanie ankiet do uczniów dyslektycznych nt. Funkcjonowania ucznia dyslektycznego w szkole na bieżąco V. Pomoc uczniom w wyborze kierunku kształcenia i planowania kariery zawodowej 1. Gromadzenie informacji dotyczących szkół ponadgimnazjalnych 2. Zorganizowanie (za zgodą dyrekcji) warsztatów na temat orientacji zawodowej, przeprowadzanych przez pracowników Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej lub Publicznej Poradnia Psych - Pedag 3. Zachęcania uczniów do dalszej nauki podczas rozmów indywidualnych i spotkań grupowych 5. Prowadzenie zajęć zawodoznawczych (w ramach godzin wychowawczych) cały rok

8 VI. Organizacja Opieki profilaktycznej VII. Współpraca z środowiskiem rodzinnym ucznia VIII. Kontynuowanie współpracy z instytucjami 1.Współpraca z Policją, Wydziałem Rodzinnym i Nieletnich Sądu Rejonowego oraz kuratorami sądowymi 2. Udzielanie pomocy wychowawcą i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawującymi problemy wychowawcze 3. Zajęcia dotyczące profilaktyki zachowań ryzykownych: nietolerancja, przemoc, uzależnienia, anoreksja, bulimia itp. 4. Akcje szkolne: Tydzień Tolerancji, Stop przemocy...(aneks 1) 4. Projekcja filmów o tematyce profilaktycznej 5. Konkursy o tematyce profilaktycznej 6. Udostępnienie rodzicom materiałów dotyczących profilaktyki zachowań ryzykownych 7. Koordynowanie projekty Szkoła bez przemocy 1. Udostępnianie ciekawych opracowań 2.Współorganizowanie warsztatów dla rodziców 3. Indywidualne rozmowy 4. Udzielanie pomocy w trudnych sytuacjach 5. Kierowanie do P.P.P.P lub innych specjalistów 1. Kontynuowanie współpracy z Publiczną Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. - kierowanie uczniów na badania; - organizowanie wraz z Poradnią (za zgodą grona pedagogicznego cały rok w zależności od potrzeb

9 i osobami, które są znaczące dla szkoły oraz nawiązywanie nowych kontaktów i dyrekcji) warsztatów, kursów, pogadanek dla nauczycieli, uczniów i rodziców; - korzystanie z porad doświadczonych pedagogów i psychologów 2. Kontynuowanie współpracy z Sądem Rejonowym w Oleśnie/ Wydział Rodzinny i nieletnich - zapoznanie z postanowieniami Sądu - współpraca z Kuratorem Sądowym 3. Współpraca z Policją / prewencja nieletnich 4. Współpraca z Pełnomocnikiem do spraw rozwiązywania problemów alkoholowych - warsztaty dla uczniów dotyczące profilaktyki uzależnień 5. Współpraca z higienistką szkolną - propagowanie zdrowego trybu życia (zajęcia dotyczące np. anoreksji, bulimii itp. 6. Współpracy z Mobilnym Centrum Informacji Zawodowej w Oleśnie - pomoc uczniom w wyborze szkół ponadgimnazjalnych 7. Współpraca z psychologiem szkolnym prowadzenie wspólnych działań 8. Nawiązanie kontaktu z innymi znaczącymi instytucjami i osobami w zależności od potrzeb szkoły

10 PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W DOBRODZIENIU NA ROK SZKOLNY 2009/2010 Lp. Działania profilaktyczne Kl. (wspólnie z psychologiem) 1. Zajęcia integracyjne (poznanie siebie wzajemnie, zapoznanie się z osobą pedagoga, tworzenie atmosfery wzajemnego zaufania, opracowanie kontraktu klasowego reguły) 2. Akcja plakatowa: PAPIEROS - głupi wybór (konkurs biologiczno plastyczny) Wdrażanie programu Kochaj życie - w współpracy z psychologiem szkolnym 3. AKCJA: STOP PRZEMOCY (plakaty, zajęcia, gazetki szkolne, konkursy Zajęcia zawodoznawcze prowadzone z psychologiem szkolnym 5. AKCJA: AIDS ZAGROŻENIE XXI w (plakaty, zajęcia, gazetki szkolne, filmy AKCJA:NARKOTYK UWAGA PUŁAPKA (plakaty, zajęcia, gazetki szkolne, filmy,konkursy... Efektywne uczenie się AKCJA: CHCĘ BYĆ TRZEŹWY (plakaty, zajęcia, gazetki szkolne, filmy AKCJA: JESTEM WOLNY NIE PALĘ (plakaty, zajęcia, gazetki szkolne, filmy... Przewidziany termin 1 IX/X 1,2,3 XI 1,2,3 V/VI 3 I/II 1,2,3 XII 1,2,3 III 1,2,3 IV 1,2,3 V Uwagi