PLAN PRACY ZEPOŁU WYCHOWAWCZEGO

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZEPOŁU WYCHOWAWCZEGO 1. Podstawa prawna: Ustawa z dnia r. o systemie oświaty, Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, Ustawa z dnia r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (mówi o zapobieganiu i zwalczaniu demoralizacji w stosunku do osób przed 18 rokiem życia), Kierunki realizacji polityki oświatowej na rok szkolny 2015/2016 z dnia r. 2. Skład osobowy Zespołu Wychowawczego : Agnieszka Głogowska - Wróblewska przewodnicząca Zespołu Pedagog Ewa Śniegowska Wychowawczy klas IV VI SP - Anna Zajdel Agnieszka Głogowska Wróblewska Marta Ogonowska Wychowawcy klas I III Gim. - Monika Grębowska Dziedzic Agnieszka Chorzępa Dutka Zespołem Wychowawczym kieruje przewodniczący powołany przez Radę Pedagogiczną na wniosek Dyrektora Zespołu Szkół Nr 7 w Rzeszowie. 3. Główny cel działania:

2 Poszukiwanie i wypracowanie form i metod pracy, które pomogą dziecku i jego rodzinie w rozwiązywaniu trudnych problemów związanych z wypełnianiem obowiązków szkolnych, z okresem dorastania oraz w podejmowaniu właściwych decyzji w sytuacjach trudnych. 4. Zadania zespołu wychowawczego: Współpraca z Dyrektorem Szkoły oraz nauczycielami Współudział w projektowaniu zmian w programie wychowawczym szkoły Planowanie pracy wychowawczej na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum Proponowanie zadań wychowawczych dla poszczególnych poziomów klas, priorytety, tematykę Podejmowanie działań w realizacji treści szkolnych programów profilaktycznych i wychowawczych Dokonywanie okresowych analiz stopnia realizacji zadań wychowawczych, tj. analiza wskaźników ocen zachowania i frekwencji w oparciu o comiesięczne raporty wychowawców klas, analiza w zakresie uzależnień i zagrożenia problemami społecznego niedostosowania Omawiania i podejmowanie decyzji w sprawach ważnych dotyczących uczniów (wnioskowanie o diagnozę problemu dziecka w PPP, skierowanie sprawy na policję lub do sądu rodzinnego), szukanie przyczyn powstawania trudności wychowawczych oraz sposobów zapobiegania im, rozpatrywanie wniosków o udzielanie kary zgodnie ze statutem szkoły Przeprowadzanie rozmów z uczniami, opiekunami w obecności wychowawcy na temat szkolnych obowiązków ucznia Typowanie uczniów do nagród, stypendiów i wyróżnień Spisywanie kontraktu z uczniem i rodzicem, który formułuje warunki na jakich uczeń pozostaje w szkole Wspieranie nauczycieli i rodziców w ich pracy wychowawczej poprzez tworzenie im możliwości wzbogacania wiedzy i umiejętności w zakresie wychowania 5. Dokumentacja zespołu: Plan pracy zespołu Zeszyt protokołów Sprawozdania wychowawców klas, wykazy 6. Organizacja posiedzeń Zespołu wychowawczego:

3 Zebrania Zespołu Wychowawczego zwołuje przewodniczący, dobierając członków Zespołu według rozpatrywanej sprawy Członkowie mają obowiązek uczestnictwa w jego obradach Zebrania będą odbywały się wg harmonogramu spotkań W sprawach nagłych zebrania będą powoływane w trybie natychmiastowym Na ostatnim zebraniu zostanie przeprowadzona ewaluacja pracy Zespołu 7. Zadania Zespołu Wychowawczego: ZADANIE/PRZEDSIĘWZIĘCIE FORMY REALIZACJI TERMIN TEALIZACJI ODPOWIEDZIALN I 1. Określenie zadań Zespołu, sposobu ich realizacji na rok 2015 / 2016 Zebranie zespołu Agnieszka Głogowska- Wróblewska 2. Organizacja pracy w ciągu roku szkolnego Opracowanie jednolitego dla danego poziomu planu zajęć z wychowawcą oraz sposobów jego realizacji ze szczególnym zaznaczeniem metod i form pracy zebranie zespołu Wybór samorządów klasowych i kandydatów do Samorządu Uczniowskiego Terminowe założenie i prowadzenie dokumentacji, związanej z daną klasą Członkowie Zespołu Wychowawcy klas Wychowawcy klas 3. Koordynowanie i monitorowanie przebiegu realizacji szkolnego programu wychowawczego Zebranie zespołu, wnioski I semestr II semestr Członkowie Zespołu 4. Współpraca z rodzicami Przygotowanie i prowadzenie zebrań z rodzicami / cały

4 Systematyczne informowanie rodziców o postępach dziecka w nauce, jego zachowaniu, a także ogólnym rozwoju psychofizycznym. Ustalenie przez wychowawców terminów indywidualnych konsultacji, zwłaszcza dla rodziców uczniów, mających trudności w zachowaniu i nauce Angażowanie rodziców w organizowanie życia szkoły, czyli pozyskiwanie ich do pomocy w przygotowaniu imprez szkolnych i klasowych lub zajęć pozalekcyjnych czy pozaszkolnych rok wg. harmonogramu spotkań Cały rok Dyrekcja Wychowawcy klas Pedagog 5. Monitorowanie prawidłowej realizacji obowiązku szkolnego uczniów Regularny, miesięczna analiza frekwencji uczniów oraz działań podejmowanych na rzecz wyegzekwowania prawidłowej realizacji obowiązku szkolnego (monitoring każdego miesiąca z adnotacjami rozmów z uczniem i rodzicami, interwencji, pism do rodziców) Każdy miesiąc roku szkolnego 2015/2016 Wychowawcy klas 6. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za właściwą postawę i realizację obowiązków szkolnych. Zapoznanie uczniów z prawami i obowiązkami uczniów Udział w opracowaniu procedur nagradzania i karania uczniów organizacja życia kulturalnego w szkole, organizacja czasu wolnego, planowanie zajęć pozalekcyjnych Cały rok Wszyscy nauczyciele SU 7. Udział w kształtowaniu postaw patriotycznych młodzieży: w duchu dziedzictwa kulturowego w regionie, szacunku dla symboli narodowych, - dbałość o pozytywny, estetyczny Kształtowanie postaw szacunku dla symboli narodowych Przygotowanie i aktywny udział w akademiach i apelach związanych ze świętami państwowymi, religijnymi i uroczystościami szkolnymi wg szkolnego harmonogramu imprez. Poznawanie historii i tradycji Polski Organizowanie wycieczek krajoznawczych, a także wyjść do Cały rok Osoby wyznaczone przez dyrekcję Wychowawcy i nauczyciele

5 wizerunek szkoły muzeów, teatrów, kin itp. Zachęcanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych, tematycznych, turniejach, olimpiadach na różnych szczeblach wspieranie ich. (szczególnie j. polskiego i historii) Wychowawcy 8. Systematyczne podnoszenie wyników w nauce poprzez prowadzenie kół zainteresowań, indywidualnej pracy z uczniem słabym i zdolnym Mobilizowanie uczniów do systematycznego uczęszczania na zajęcia wyrównawcze. Modyfikowanie oferty zajęć pozalekcyjnych w postaci zróżnicowanych kół zainteresowań, dostosowanych do potrzeb uczniów Organizowanie konkursów szkolnych oraz motywowanie uczniów do udziały w konkursach poza szkolnych Cały rok Wychowawcy klas oraz nauczyciele poszczególnych przedmiotów 9. Pomoc uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych i materialnych Organizowane samopomocy koleżeńskiej dla uczniów mających kłopoty w nauce Występowanie do odpowiednich organów o pomoc materialną i znajdujących się w trudnej sytuacji wg potrzeb Dyrektor wychowawcy 10. Pedagogizacja uczniów Współpraca pedagoga szkolnego z wychowawcami klas - konsultowanie wspólnie podejmowanych działań Organizacja zajęć wychowawczych oraz z zakresu profilaktyki wg potrzeb w zależności od potrzeb Wychowawcy klas Pedagog 11. Promowanie zdrowego stylu życia: przeciwdziałanie uzależnieniom oraz wychowywanie poprzez popularyzację sportu i turystyki Uczestnictwo uczniów w programach profilaktycznych Udział uczniów w zawodach sportowych Udział uczniów w wycieczkach turystyczno-krajoznawczoedukacyjnych Cały rok Wychowawcy Nauczyciele wychowania fizycznego

6 12. Współpraca z Samorządem Uczniowskim w celu rozwijania wśród uczniów samorządności Wspieranie uczniów w współorganizacji imprez szkolnych oraz akacjach promujących szkołę Uczestnictwo uczniów w akacjach charytatywnych Cały rok Agnieszka Głogowska- Wróblewska Monika Grębowska Dziedzic 13. Ewaluacja planu pracy Zespołu wychowawczego Spotkanie Zespołu wychowawczego 05/ Agnieszka Głogowska - Wróblewska

7 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH CELE WYCHOWAWCZE zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia, dokumentacją szkolną oraz ustaleń dotyczących szkolnego systemu oceniania zachowania nabywanie umiejętności pracy w zespole rozwijanie umiejętności mówienia o sobie, prezentacji swojej osoby integracja zespołu klasowego poprzez wspólne działanie i zabawę kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własną klasę tworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i uczniem mającym problemy uwrażliwianie na potrzeby innych uczenie poszanowania drugiego człowieka, kształtowanie postaw życzliwości, tolerancji, wyrozumiałości i zrozumienia wobec kolegów i koleżanek podejmowanie prób samooceny rozwijanie umiejętności kreatywnego myślenia wskazanie umiejętności poszukiwań właściwych rozwiązań w różnych sytuacjach życiowych kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów rówieśniczych kształtowanie umiejętności postawy asertywnej poznanie swojego stylu uczenia się i typu inteligencji dominującej w osobowości ucznia kształtowanie umiejętności postawy asertywnej ZADANIA Tworzenie środowiska szkolnego otwartego na potrzeby uczniów, rodziców, sprzyjającego wszechstronnemu rozwojowi osobowemu ucznia. Poznanie zdolności i umiejętności uczniów, preferowanych przez uczniów stylów uczenia się i stopnia rozwinięcia poszczególnych typów inteligencji. Rozwijanie u uczniów dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna. Rozwijanie u uczniów samodzielności, poczucia odpowiedzialności i umiejętności wspomagania innych.

8 Pomoc w odkrywaniu i osiąganiu przez uczniów indywidualnych celów życiowych i własnego miejsca w świecie. Przygotowanie uczniów do pełnienia różnych ról społecznych. Kształcenie u uczniów umiejętności dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości. Rozwijanie umiejętności porozumiewania się, słuchania innych i rozumienia ich poglądów, tolerancji i umiejętności współdziałania w grupie. Dokonywanie analizy działań wychowawczych podejmowanych przez wychowawcę. -. WZORZEC UCZNIA: kulturalny, samodzielny, odpowiedzialny, tolerancyjny, zdrowy i bez nałogów Wychowawca realizuje zamierzone cele poprzez: podejmowanie różnych działań wychowawczych, zgodnie z opracowanym planem pracy wychowawczej: realizacja zajęć zgodnie z zaplanowaną tematyką godzin wychowawczych. Zajęcia będą prowadzone głównie metodami aktywnymi, stosowane metody pracy powinny zachęcać uczniów do współpracy i być na tyle atrakcyjne, by angażowały ich osobiście. Do najczęściej używanych metod pracy z grupą należeć będą: wymiana doświadczeń w formie rozmowy w grupie, debata i dyskusja, praca w małych grupach, burza mózgów, odgrywanie scenek, kula śniegowa, rundka czyli wypowiedzi uczestników w kręgu, gry i zabawy integrujące. W czasie prowadzenia zajęć zadaniem wychowawcy jest pobudzanie aktywności uczniów, inspirowanie i kierowanie przebiegiem zajęć. organizowanie uroczystości i imprez klasowych i szkolnych organizowanie wspólnych wyjść klasowych integracja klasowa pedagogizacja rodziców pogadanki na spotkaniach z rodzicami współpracę z rodzicami, pedagogiem szkolnym, realizację programów wychowawczych i profilaktycznych.

9 PROPOZYCJE TEMATÓW GODZIN WYCHOWAWCZYCH: Klasa IV Szkoły Podstawowej 1. Poznajemy się bliżej. Kontrakt klasowy. 2. Wybieramy nasz samorząd klasowy. 3. Moje prawa i obowiązki poznajemy regulamin obowiązujący w naszej szkole. 4. Przypominamy zasady bezpieczeństwa w szkole i w drodze do niej. 5. Jaki jestem? dokonujemy autocharakterystyki. 6. Moje hobby - dzielimy się z innymi swoimi zainteresowaniami. 7. Dlaczego odwiedzamy groby zmarłych? Omawiamy zasady zachowania na cmentarzu. 8. Mój przyjaciel, jaki powinien być?. 9. Co wiemy o środkach uzależniających? Spotkanie z pedagogiem szkolnym. 10. Człowiek nie żyje dla siebie, lecz dla innych - komu możemy pomóc? 11. Oceniamy swoje zachowanie i wyniki nauczania w pierwszym semestrze. 12. Poznajemy zasady dobrego zachowania się przy stole. 13. Przypominamy zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu. 14. Zwierzęta w naszym domu jak należy o nie dbać? 15. Omawiamy zasady rozsądnego korzystania z telewizji i komputera Cyber przemoc. 16. Nasze pomysły na spędzanie wolnego czasu. 17. Poznajemy legendy związane z naszym miastem. 18. Omawiamy zasady właściwego zachowania w sytuacjach konfliktowych pedagog szkolny. 19. Podsumowanie wyników nauczania i zachowania w kończącym się roku szkolnym. 20. Jak bezpiecznie wypoczywać w czasie wakacji?

10 Klasa V Szkoły Podstawowej 1. Poznajemy siebie. 2. Wybory samorządu klasowego. 3. Jak będziemy oceniać swoje zachowanie w tym roku? Przypomnienie praw i obowiązków ucznia. 4. Bierzemy aktywny udział w akcji Sprzątanie Świata. 5. Poznajmy siebie jakie mamy predyspozycje i typy charakteru? 6. Czy jesteśmy dobrym zespołem klasowym? 7. Nauczyciel moich marzeń. 8. Omawiamy prawa i obowiązki członków rodziny. 9. Pozytywne i negatywne skutki powszechnego dostępu do mediów (cyber przemoc) 10. Dlaczego uczniowie sięgają po używki i co z tego wynika? Spotkanie z pedagogiem. 11. Oceniamy swoje zachowanie i wyniki nauczania w pierwszym semestrze. 12. Bezpieczne ferie to znaczy jakie? Przypominamy zasady bezpieczeństwa. 13. Jak uczyć się efektywnie? Omawiamy zasady pracy umysłowej w takcie odrabiania lekcji. 14. Co nas trapi w szkole? rozmawiamy o naszych problemach. 15. Poznajemy główne treści Konwencji Praw Dziecka. 16. Omawiamy skutki braku higieny ciała i umysłu. 17. Nasza recepta na prawdziwą przyjaźń. 18. Gromadzimy podstawowe wiadomości o Unii Europejskiej. 19. Dlaczego uprawiamy sport? pogadanka. 20. Podsumowanie wyników nauczania i zachowania w kończącym się roku szkolnym. 21. Przypominamy zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie wakacji.

11 Klasa I Gimnazjum 1. Poznajemy się. 2. Poznajemy nasze zainteresowania, hobby. 3. Tworzenie samorządu klasowego. Demokratyczne wybory. 4. Gimnazjum nowy etap w moim życiu. Zapoznanie z podstawowymi dokumentami szkolnymi 2 godziny. 5. Nasze mocne strony. 6. Style uczenia się. 7. Inteligencja moje mocne strony. Typy inteligencji. 8. Wykorzystanie wolnego czasu i czasu pracy. Rozplanowanie dnia. 9. Rodzina i moje miejsce w niej. Dostrzeganie rodziny. 10. Chcę być przyjacielem. Jak zjednywać sobie przyjaciół? 11. Nałogi czy silna wola i zdrowie? 12. Higiena, właściwe odżywianie. Dbamy o siebie i swoje zdrowie. Kształtowanie odpowiednich nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych. 13. Uświadamianie negatywnych skutków nałogów. Wyrabianie silnej woli, samodyscypliny. 14. Co to jest kompromis? Wybaczanie krzywd, umiejętność radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych i stresowych. 15. Wystawianie i omówienie ocen z zachowania w I półroczu. 16. Podsumowanie wyników osiągniętych w I półroczu. 17. Wystawianie i omówienie ocen z zachowania na koniec roku szkolnego. 18. Jak wypadliśmy jako klasa w oczach całej społeczności uczniowskiej. 19. Moje plany wakacyjne. Bezpieczeństwo na wakacjach.

12 LEKCJE OKOLICZNOŚCIOWE: 1. Dzień: Chłopaka 2. Wszystkich Świętych. Pamiętamy o naszych najbliższych. Pamięć o ludziach zasłużonych dla miasta, kraju. 3. Co oznacza być patriotą dzisiaj. Święto Niepodległości. 4. Mikołajki klasowe. 5. Tradycje Bożego Narodzenia. Wigilia czas przebaczania i dobroci. Poszanowanie polskich tradycji. 6. Dzień Kobiet. 7. Tradycje wielkanocne. Budzenie szacunku dla polskiej tradycji. Lekcje poświęcone rozwiązywaniu bieżących spraw i problemów klasowych.