Program wychowawczy dla XCVII LO i Technikum nr 12 Zespołu Szkół nr 12 im. Olimpijczyków Polskich w Warszawie ul. Siennicka 15 na lata

Transkrypt

1 Program wychowawczy dla XCVII LO i Technikum nr 12 Zespołu Szkół nr 12 im. Olimpijczyków Polskich w Warszawie ul. Siennicka 15 na lata (do realizacji w roku szkolnym 2016/2017)

2 Podstawy prawne 1. Konstytucja RP 2. Konwencja Praw Dziecka 3. Ustawa o Systemie Oświaty (Dz. U. z 2015r. poz z późn. zm.) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. ( Dz.U. z 2012 poz. 977 z późn.zm) Cele programu wychowawczego 1. Realizacja zadań szkoły wynikających z przepisów prawnych i statutu szkoły 2. Stworzenie warunków do bezpiecznego funkcjonowania szkoły 3. Zapewnienie uczniom pomocy wychowawczej 4. Pomoc rodzicom w procesie wychowania 5. Propagowanie wartości olimpijskich 6. Przygotowanie uczniów do właściwego wyboru kierunku kształcenia i zawodu Realizacja programu wychowawczego: 1. Wszyscy członkowie społeczności szkolnej znają program wychowawczy, są jego współtwórcami na kolejnych etapach realizacji oraz dbają o realizację jego założeń 2. Szkoła wspiera rodziców w procesie wychowania, aktywizuje ich do działania oraz promuje przedsięwzięcia podejmowane przez dyrekcję, wychowawców i nauczycieli 3. Wszyscy pracownicy szkoły są współodpowiedzialni za realizację programu wychowawczego 4. Szkoła wspiera uczniów w wyborze odpowiedniego kierunku kształcenia i zawodu.

3 Cele Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Rozwijanie szacunku do symboli narodowych Kształtowanie właściwych postaw wobec symboli narodowych i tradycji. 1. Uroczyste obchodzenie świąt narodowych i szkolnych. 2. Organizacja wycieczek klasowych do muzeów i miejsc pamięci narodowej. 3. Uświadomienie uczniom istoty demokracji i umiejętnego z niej korzystania (rozmowy, prelekcje, lekcje języka polskiego i historii) i odpowiedzialni za organizację poszczególnych imprez szkolnych nauczyciele. 1. zgodnie z terminami przypadających rocznic oraz kalendarzem imprez szkolnych 2. zgodnie z planem godzin wychowawczych i realizacją tematyki przedmiotowej 3. zgodnie z planem godzin wychowawczych, rozkładem materiału z poszczególnych przedmiotów

4 Adaptacja uczniów klas pierwszych w nowych warunkach szkolnych Zapoznanie ze statutem szkoły i obowiązującymi w niej zasadami. Kształtowanie właściwych relacji między uczniami. pozytywna reakcja na inność - akceptacja innych kultur, religii i światopoglądu reagowanie. na zjawiska przemocy i zachowania niezgodne z przyjętymi normami prawnymi. i społecznymi uczestniczenie we wspólnych przedsięwzięciach szkolnych. 1. Ustalenie reguł obowiązujących społeczności klasowe 2. Uczenie szacunku wobec prawa poprzez przestrzeganie zasad wyznaczonych przez statut szkoły 3. Analiza statutu i regulaminów szkolnych na godzinach wychowawczych 4. Udział w spotkaniach realizowanych we współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie opieki i wychowania 5. Realizacja programów: profilaktycznego wychowawczego 6. Organizacja akcji charytatywnych i imprez szkolnych 1. klas 2. dyrekcja i nauczyciele 3. klas nauczyciele i 6. samorząd szkolny 1. wrzesień wrzesień 4. październik (wg kalendarza imprez)

5 Uświadomienie uczniom zagrożeń wynikających z niewłaściwego stylu życia Propagowanie zdrowego stylu życia: fizycznego i psychicznego. Kształtowanie postaw proekologicznych. Kształtowanie konstruktywnych postaw wobec leków, używek, Internetu. 1. Uczestnictwo w zajęciach WF, SKS, udział w zawodach i turniejach organizowanych w szkole i poza nią 2. Realizacja tematów na godzinach wychowawczych związanych z właściwym stosunkiem do otaczającego świata (uczestniczenie w akcjach organizowanych w kraju i propagowanych przez środki masowego przekazu, m in. Godzina dla Ziemi, Sprzątanie Świata ) 1. nauczyciele WF 2. samorząd szkolny 3. Pedagog Pielęgniarka 4. pielęgniarka marzec Propagowanie wiedzy na temat używek: tytoń, alkohol, narkotyki, dopalacze 4. Realizowanie treści z zakresu edukacji prozdrowotnej, filmy edukacyjne 5. Zorganizowanie pogadanki pt. "W Internecie nikt nie jest anonimowy" Aktywizacja rodziców w zakresie wspierania szkoły Zachęcanie rodziców do systematycznego współdziałania ze szkołą 1. Zebrania rodziców z udziałem instytucji wspomagających pracę szkoły 1. według potrzeb

6 w jej działaniach wychowawczych 2. Wsparcie w organizowaniu imprez szkolnych przedstawiciel Rady Rodziców 2. zgodnie z grafikiem imprez 3. Klasowe i indywidualne spotkania z przedstawicielami Rady Rodziców 3. w czasie zebrań i dni otwartych 4. Wspólne ustalanie tematów zebrań klasowych oraz propozycji tematów godzin wychowawczych, kół zainteresowań i zajęć wyrównawczych 4. wrzesień 5. Wyróżnianie rodziców za wkład pracy, pomoc szkole w zakresie poprawy warunków pracy i nauki dyrektor 5. koniec roku szkolnego Wszechstronny rozwój społeczny uczniów Kształtowanie właściwych postaw wobec rodziny i społeczeństwa 1. Realizacja tematów na godzinach wychowawczych 2. Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną - wolontariat 3. Eksponowanie osiągnięć uczniów samorząd szkolny nauczyciele, na bieżąco 4. Kształtowanie właściwych norm zachowania w grupie nauczyciele

7 5. Współpraca z absolwentami w zakresie doradztwa zawodowego i postaw prospołecznych wynikających z pełnionych funkcji zawodowych klas kończących nauczyciel odpowiedzialny Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym i absencji Stwarzanie warunków do poczucia bezpieczeństwa i akceptacji w szkole 1. Diagnozowanie uczniów i współpraca z PPP (dla nieradzących sobie z nauką) Organizowanie na terenie klasy samopomocy koleżeńskiej według potrzeb 3. Indywidualizowanie pracy z uczniami: słaby-zdolny 3. nauczyciele Udzielanie wsparcia finansowego zgodnie z potrzebami uczniów i pojawiającymi się sytuacjami trudnymi według potrzeb 5. Współpraca z rodzicami Na bieżąco monitorowanie frekwencji, przestrzegania zasad usprawiedliwiania nieobecności w szkole, informowanie rodziców Edukacja w zakresie radzenia sobie ze stresem w zależności od potrzeb

8 Zapobieganie zachowaniom agresywnym Uświadamianie wagi właściwych relacji interpersonalnych Wzmacnianie pozytywnego obrazu samego siebie i samooceny 1. Realizowanie na godzinach wychowawczych tematów dotyczących poszanowania godności ludzkiej 2. Uczenie kontroli nad własnymi emocjami i radzenia sobie ze stresem wszyscy nauczyciele wg planu godzin wychowawczych Uczenie negocjacyjnego załatwiania konfliktów 3. Każdorazowe reagowanie wszystkich pracowników szkoły na niewłaściwe zachowania uczniów oraz podejmowanie działań zażegnujących konflikty. dyrektor nauczyciele Cały rok na bieżąco Propagowanie wartości olimpijskich i zasady fair play Kształtowanie zasad zdrowej rywalizacji i poszanowania dla zwycięzców i pokonanych 1. Organizacja konkursów teoretycznych i sprawnościowych o tematyce sportowej 2. Zwiedzanie Muzeum Sportu klas nauczyciele WF konkurs sprawnościowy i 1 teoretyczny w ciągu roku 1x w czasie edukacji - klasy sportowe 3. Wycieczki tematyczne: Palmiry 4. Udział młodzieży w zawodach sportowych w charakterze kibiców klas nauczyciele WF 1x w czasie edukacji - klasy sportowe w zależności od harmonogramu imprez Wskazanie kierunku działania w zakresie wyboru Przygotowanie młodzieży do zgodnego z własnymi zainteresowaniami i predyspozycjami kierunku Udział w spotkaniach organizowanych przez uczelnie styczeń 2017, 2018, 2019

9 ścieżki zawodowej lub naukowej kształcenia, a także wyboru zawodu Spotkania z doradcą zawodowym listopad każdego roku Przeprowadzenie testów badających predyspozycje zawodowe, zdolności, zainteresowania niezbędne do dokonania właściwego wyboru doradca zawodowy z PPP grudzień 2016, 2017, 2018 Program wychowawczy będzie podlegał ewaluacji i modyfikacji zgodnie z zapotrzebowaniem społeczności szkolnej. Program został przyjęty do realizacji w porozumieniu z Radą Pedagogiczną na zebraniu Rady Rodziców w dniu 27 września 2016r.uchwałą nr