Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015 Dobra szkoła I Priorytety pracy szkoły 1. Działanie szkoły na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia uczniów. 2. Analiza zgodności przekazywanych treści z podstawą programową. 3. Zwiększenie zaangażowania uczniów w proces edukacyjny. 4. Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb ucznia. 5. Systematyczna diagnoza wiedzy i umiejętności dzieci. 6. Pogłębianie współpracy z rodzicami.

2 Sposoby realizacji priorytetów: Zadania Sposoby realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne Dostosowanie planów dydaktycznych do nowej podstawy programowej i kanonu lektur Analiza proponowanych przez nauczycieli do realizacji w kolejnym roku szkolnym programów nauczania pod kątem zgodności z rozporządzeniem MEN z dnia 8 czerwca 2009 r Składanie wniosków wyboru programu Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów Integracja zespołów klasowych i uczniów całej społeczności szkolnej (uspołecznianie dzieci, kultura zachowania, współpraca w grupie). Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole oraz uwrażliwienie na potrzeby innych - aktualne plany dydaktyczne, Do 15 września 2014r. - analiza i zatwierdzenie szkolnych programów nauczania - testy diagnozujące, - testy kompetencji, - próbne sprawdziany zewnętrzne. - wyjazdy na basen - wycieczki klasowe - wyjazdy do kina i teatru - wyjścia do instytucji pozaszkolnych - uroczystości szkolne -przedstawienia i inscenizacje marzec 2015 r. czerwiec 2015 r. poszczególnych przedmiotów, - cały rok - raz w miesiącu - 2 razy w ciągu semestru - 2 razy w ciągu roku -2 razy w ciągu semestru / wychowawcy Uwagi

3 Tworzenie warunków zdrowej, bezpiecznej i higienicznej pracy. Promowanie zdrowego stylu życia. - upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych, - diagnozowanie potrzeb uczniów w zakresie bezpieczeństwa, psychicznego i fizycznego, - zapewnienie właściwej opieki podczas zajęć i przerw, w tym zastępstw za nieobecnych nauczycieli, -dbałość o obiekty szkolne, ich wyposażenie oraz organizację zajęć odpowiadającą wymogom BHP, -monitorowanie zjawisk negatywnych wśród uczniów, - dbałość o bezpieczeństwo i dyscyplinę na każdych zajęciach, - zwracanie uwagi na kulturę osobistą i kulturę słowa uczniów, -konsekwentne egzekwowanie obowiązków ucznia wynikające ze Statutu oraz wszelkich regulaminów szkolnych, - konsekwentne i stanowcze reagowanie na przejawy agresji wśród uczniów. - pogadanki w ramach lekcji wychowawczych, - dyrekcja Cały rok.

4 - organizacja Dnia Sportu i innych zawodów sportowych, - zapoznanie z zasadami zdrowego stylu odżywiania się w ramach przedmiotu przyroda, - zorganizowanie Dnia zdrowego odżywiania, -prowadzenie zajęć rekreacyjnosportowych w ramach zajęć świetlicowych, - uczestnictwo w formach realizacji planu profilaktyki, - tworzenie planu wychowawczo - profilaktycznego wychowania fizycznego, - nauczyciel przyrody, dyrektor Zaangażowanie rodziców w życie klasy i szkoły - spotkania integracyjne rodziców z wychowawcą i dziećmi - lekcje pokazowe dla rodziców -zaangażowanie rodziców w uroczystości klasowe i szkolne - angażowanie rodziców do opieki nad uczniami podczas imprez, wycieczek szkolnych, - motywowanie rodziców do utrzymywania stałego kontaktu ze szkołą, - podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców, - zawarcie kontraktu ustalającego zasady współpracy pomiędzy nauczycielami uczniami i rodzicami razy w ciągu roku - wg potrzeb - wrzesień wychowawcy - pedagog - Rada Pedagogiczna

5 Kształcenie umiejętności kluczowych na wszystkich etapach edukacyjnych Praca z uczniem zdolnym Promowanie sukcesów uczniów - kształcenie umiejętności kluczowych na wszystkich rodzajach zajęć, - stosowanie metod aktywizujących - atrakcyjność zajęć pozalekcyjnych - praca z uczniem zdolnym podczas lekcji - udział uczniów w konkursach wiedzy i artystycznych - prezentacja talentów podczas spotkań z rodzicami - szkolenia nauczycieli w ramach WDN-u - umieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły, - poprzez ekspozycję dyplomów, - podczas apeli i zebrań z rodzica Cały rok. - podczas każdej lekcji - comiesięczne zadania dla uczniów - 2 razy w ciągu roku Cały rok. - osoby prowadzące zajęcia - osoby prowadzące zajęcia - samorząd Analiza potrzeb - diagnoza uczniów mających trudności w nauce i zapewnienie im różnych form pracy odpowiednio do typu i stopnia zaburzeń. Utworzenie zespołów korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych i - pedagogizacja rodziców - szkolenia nauczycieli w ramach WDN-u - praca z uczniem podczas lekcji - przedmiotowy system oceniania uwzględniający indywidualne możliwości ucznia - zajęcia dodatkowe z uczniem - podczas każdej lekcji - podczas każdej lekcji - pedagog

6 przydział zadań poszczególnym nauczycielom. Wspieranie i wspomaganie uczniów w rozwoju. Konkursy szkolne i zewnętrzne (zestawienie konkursów w załączniku nr 1) mniej zdolnym - poszerzanie kręgu osób i instytucji (zwłaszcza o rodziców) wspierających systematyczny rozwój uczniów, - uświadamianie uczniom, że sukcesywne uczenie się pomaga w osiągnięciu sukcesu, - wspieranie rodziców w ich działaniach wychowawczych, -dostosowywanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów, -prowadzenie zajęć wyrównawczych i indywidualnych dla uczniów wymagających wsparcia. - przygotowanie uczniów do konkursów - przeprowadzenie eliminacji - organizowanie konkursów szkolnych - udział w konkursach pozaszkolnych - w miarę potrzeb Cały rok. Cały rok szkolny - dyrekcja - opiekunowie kół, klas, - wyznaczeni nauczyciele Zajęcia pozalekcyjne - organizacja zajęć pozalekcyjnych w oparciu o przeprowadzoną w roku ubiegłym diagnozę potrzeb uczniów - rozpatrzenie ofert przez Dyrektora Szkoły zgłoszonych przez wrzesień 2013 Cały rok szkolny -dyrektor - opiekunowie kół zainteresowań

7 Opracowanie terminarza imprez i uroczystości szkolnych. Obchody imprez i uroczystości zgodnie z terminarzem. nauczycieli i przydzielenie zajęć poszczególnym nauczycielom zgodnie z potrzebami edukacyjnymi Szkoły i zainteresowaniami uczniów; - udział w projektach edukacyjnych organizowanych przez miasto i gminę Mogilno i inne podmioty - opracowanie planów pracy kół zainteresowań i wdrożenie ich do realizacji; - gromadzenie i ekspozycja osiągnięć uczniów; - udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych; - analiza osiągnięć uczniów uczestniczących w zajęciach pozaszkolnych Terminarz stanowi załącznik nr 2 -wrzesień -cały rok szkolny szkoły - wyznaczeni nauczyciele

8 II Organizacja pracy Liczba oddziałów w roku szkolnym i przydział wychowawstw: L.p. Klasa Wychowawca 1 0 Martina Żaba 2 1 Anna Pietrowicz 3 2 Maciej Adamski 4 3 Anna Pietrowicz 4 4 i 5 Magdalena Zboińska III Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 1 wrzesień 2014 r. Zimowa przerwa świąteczna grudnia 2014 r. Ferie zimowe 16 luty 1 marzec 2015 r. Wiosenna przerwa świąteczna 02 kwietnia - 07 kwietnia 2015 r. Zakończenie roku szkolnego 2012/ czerwiec 2015 r.

9 Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych: r, r, r, r, r. IV Terminy spotkań z rodzicami r r r r r r r. Zajęcia realizowane w ramach Art. 42 ust. 2 pkt 2 KN wymiar godzin do realizacji. I semestr 20 godzin II semestr 19 godzin