PROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH

Transkrypt

1 PROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH Rok szkolny 2013/2014

2 WPROWADZENIE Świetlica szkolna jest czynna codziennie od godziny 7.00 do Świetlica szkolna wspomaga i uzupełnia pracę szkoły w zakresie: opieki oraz oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych. Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom bezpieczeństwa i zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości poprzez rozwój zainteresowań, uzdolnień i umiejętności. Świetlica szkolna spełnia funkcje: opiekuńczą, wychowawczą i profilaktyczną. Do zadań świetlicy należy zapewnienie opieki i bezpieczeństwa w drodze do szkoły i ze szkoły uczniom dojeżdżającym. W trakcie organizowanych zajęć świetlicowych pragniemy objąć opieką uczniów mających problemy w nauce, a także uczniów zniechęconych brakiem osiągnięć i jednocześnie rozwinąć szczególne zainteresowania uczniów wybitnie zdolnych. CELE DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Cele pracy opiekuńczo wychowawczej: -zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości, - rozwój zainteresowań, uzdolnień i umiejętności uczniów, - zapewnienie uczniom dojeżdżającym opieki przed i po lekcjach, - wdrażanie uczniów do racjonalnej organizacji czasu wolnego, 2

3 - propagowanie zasad kultury, - przygotowanie do określenia własnych wartości i celów życiowych. 2. Cele szczegółowe pracy z uczniami: - przygotowanie uczniów do aktywnego udziału w życiu społecznym, - kształtowanie właściwej postawy społeczno moralnej, - propagowanie reguł komunikacji interpersonalnej, - zaspokajanie potrzeb akceptacji, - kształtowanie umiejętności pracy w grupie, - kształtowanie empatii, - rozwijanie samoświadomości uczniów, - wykształcenie samodzielności i otwartości na wiedzę, - rozwijanie dociekliwości poznawczej uczniów, - kształtowanie wrażliwości emocjonalnej uczniów, - rozwijanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych, - kształtowanie właściwej postawy wobec używek oraz poszanowanie własnego zdrowia i życia. 3. Sposoby i formy realizacji celów: - umożliwienie uczniom w świetlicy uczenia się i odrabiania lekcji, - praca indywidualna z uczniem, - organizacja uczniom czasu wolnego, - wpojenie uczniom zasad bezpieczeństwa, - uwrażliwienie uczniów na wartości uniwersalne, - propagowanie zdrowego stylu życia. 3

4 EWALUACJA : Ocena skuteczności programu prowadzona będzie w ramach ewaluacji wewnętrznej. Źródłem informacji dotyczących realizacji programu wychowawczo opiekuńczego świetlicy i jego skuteczności są: 1) ludzie dzieci uczestniczące w zajęciach świetlicowych, ich rodzice, nauczyciele, 2) dokumentacja. Informacje ewaluacyjne w trakcie oceny programu. Podczas badań ewaluacyjnych wykorzystane będą następujące narzędzia: - obserwacja, - wywiad, - metody papier ołówek (ankieta, kwestionariusz), - analiza przypadku, - analiza dokumentacji, - konkursy plastyczne. - wystawy i prezentacje wykonanych prac. 4

5 ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH Temat Poznajemy zasady obowiązujące w świetlicy. Dbamy o nasze bezpieczeństwo. Animacja życia kulturalnego na terenie szkoły Miesią c wrzesień październik Treści -zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem świetlicy, - zapoznanie uczniów z regulaminem dowozów i odwozów, -powitanie w świetlicy dzieci z klasy pierwszej, - organizacja przestrzeni w świetlicy szkolnej, -rozmowy z dziećmi na temat minionych wakacji, - kształtowanie u uczniów umiejętności zgodnego współżycia w grupie, nawyku poprawnego zachowania w atmosferze wzajemnego szacunku i życzliwości, - kształtowanie umiejętności współpracy, rozwijanie samoświadomości. - kształtowanie szacunku dla pracy nauczycieli i innych pracowników szkoły, -wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji Dnia Nauczyciela, - inspirowanie do podejmowania obchodów rocznic państwowych, - udział w apelach i akademiach szkolnych, - współpraca z nauczycielami w organizacji imprez szkolnych, - wdrażanie do higieny osobistej. 5

6 Uczeń w środowisku lokalnym Poznawanie zwyczajów, tradycji ludowych i świątecznych Uznawanie zasad dobrego zachowania Bezpieczne ferie listopad grudzień styczeń luty - kulturowy i religijny aspekt Dnia Wszystkich Świętych, tradycje i symbolika, -wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji Dnia Wszystkich Świętych, -uwrażliwienie dzieci na zachowanie czystości w swoim otoczeniu, - wyrabianie nawyków dbania o naturalne środowisko, - zwrócenie uwagi na kulturę życia codziennego, - budzenie szacunku dla dobra wspólnego, poszanowanie cudzej własności i pracy. - tradycje i zwyczaje związane z dniem 6 grudnia, -wykonanie okolicznościowej gazetki świątecznej, - tradycje świąteczne, symbolika Świąt Bożego Narodzenia, - kształtowanie umiejętności przygotowania i uczestniczenia w wieczerzy wigilijnej, -wykonanie ozdób świątecznych, dekoracja świetlicy, - bezpieczne ferie świąteczne, przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy podczas ferii, - rozwijanie sprawności manualnych. - kształcenie umiejętności kulturalnej zabawy, - kształcenie nawyku dbałości o estetykę, - rozwijanie szacunku dla osób starszych, - samopomoc koleżeńska, -wyrabianie nawyków zdrowego odżywiania, przestrzeganie zasad higieny w domu i w szkole. - omówienie zasad bezpieczeństwa na drogach ulicach, bezpieczeństwo w czasie dowozów i odwozów, bezpieczna droga 6

7 W oczekiwaniu na wiosnę Umiejętność komunikowania się marzec kwiecień do szkoły, - aktywny wypoczynek i jego zalety, sposoby aktywnego spędzania czasu wolnego, -rozwijanie prawidłowej postawy i sprawności fizycznej, - poznanie zasad bezpiecznej zabawy na śniegu, - rozwijanie odpowiedzialności za własne zdrowie, - zapoznanie z różnymi sposobami spędzania czasu wolnego, - najsłynniejsze zimowe dyscypliny sportowe. - uświadomienie znaczenia pracy kobiet podział obowiązków w rodzinie, - wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji święta 8 marca, - rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet, - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw, - wzmacnianie poczucia własnej wartości, - motywacja do nauki jako podstawowy element poprawy sytuacji, - motywowanie uczniów do systematycznej nauki, poprawy ocen. - sztuka słuchania, sztuka mówienia zabawy integrujące grupę, - poznanie zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Wielkiej Nocy, - wykonanie gazetki okolicznościowej, -przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wiosennych ferii świątecznych, - umacnianie więzi rodzinnych, - rozwijanie spostrzegawczości, - rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody i uczuć estetycznych. Kultura życia codziennego maj - kształtowanie postaw patriotycznych, 7

8 Zasady bezpiecznego wypoczynku podczas wakacji czerwiec -wyrabianie szacunku wobec tradycji, kultury i historii narodu, -wykonanie gazetki okolicznościowej z okazji Święta Konstytucji 3 maja, - pomoc w codziennych obowiązkach: odrabianie lekcji, - wdrażanie do działania na rzecz zdrowia własnego i publicznego, - kształcenie poczucia przynależności narodowej, - wyrabianie nawyku szanowania i oddawania, -wyrabianie u uczniów umiejętności odmawiania, proszenia, mówienia o swoich uczuciach, przyjmowania krytyki i pochwał. - nabywanie umiejętności współpracy z innymi ludźmi, aktywnego słuchania, dochodzenia do kompromisu, budowanie pozytywnego obrazu siebie, zarażanie optymizmem, -wyrabianie postawy koleżeńskości i wzajemnej pomocy podczas zabaw, - zwrócenie uwagi na bezpieczne spędzanie czasu wolnego, - wdrażanie do kulturalnego wykorzystania czasu wolnego, - wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagrożenia. 8