PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Interaktywna edukacja zdrowotna Kod przedmiotu WFII_5 _SS_01 Autorzy sylabusa: mgr Anna Inerowicz - koordynator przedmiotu Data opracowania: r

2 1. Podstawowe informacje Poziom studia pierwszego stopnia Profil praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów II Semestr III Moduł Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym, Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy 30g Liczba punktów ECTS Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 013/01. Cele C01 Przekazanie studentom informacji dotyczących współczesnych koncepcji edukacji zdrowotnej C0 C03 Zapoznanie z koncepcją wychowania fizycznego zintegrowanego z edukacją zdrowotną na różnych szczeblach edukacji Przygotowanie do promocji zdrowego stylu życia osób zdrowych, przewlekle chorych, niepełnosprawnych 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: wiedza zna etapy rozwoju ontogenetycznego człowieka. Ma podstawową wiedzę z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia, umiejętności ma podstawową wiedzę dbałości o własne ciało. Ma świadomość ważności realizacji zdrowego stylu życia, kompetencje społeczne posiada gotowość do wykonywania zadań edukacji zdrowotnej.. Efekty Objaśnienie oznaczeń: P przedmiotowe efekty W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty K_ efekty dla kierunku studiów.. efekty w obszarze w zakresie nauk.. dla studiów pierwszego stopnia 01, 0, 03 i kolejne numer efektu

3 Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol P_W01 P_W0 P_W03 Efekty dla przedmiotu Interaktywna edukacja zdrowotna Student, który zaliczył przedmiot: umie opisać proces rozwoju osobniczego człowieka w określonym wieku rozwojowym posiada wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki, potrafi opisać i interpretować zjawiska zachodzące w organizmie człowieka pod wpływem czynników zewnętrznych Odniesienie do efektów dla kierunku studiów wychowanie fizyczne K_W01 K_W11 K_W0 Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej M1_W01 M1_W06 M1_W01 P_U01 Potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia K_U11 M1_U0 P_K0 okazuje zrozumienie dla problemów wynikających z niepełnosprawności, przewlekłej choroby czy kalectwa potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocje zdrowia K_K05 K_K11 M1_K03 M1_K09 5. Treści ĆW01 ĆW0 ĆW03 ĆW0 ĆW05 ĆW06 ĆW07 Holistyczne podejście do zdrowia Biomedyczny model zdrowia ĆWICZENIA Interpretacja czynników warunkujących zdrowie Osobowość dbająca o zdrowie Warunki skuteczności w edukacji zdrowotnej Mierniki zdrowia pozytywne Koncepcja resilince Rodzaje zachowań zdrowotnych Styl życia z reżim życia Osobowość dbająca o zdrowie Cechy charakteru, które zmieniają osobowość Rola aktywności w różnych etapach rozwoju ontogenetycznego człowieka aktywność fizyczna jako najlepsza profilaktyka aktywność fizyczna osób starszych, niepełnosprawnych i przewlekle chorych Prozdrowotna edukacja żywieniowa Współczesna dieta zbilansowana Piramida żywienia Choroby cywilizacyjne wynikające z żywienia Emocje pierwotne i wtórne w kształtowaniu cech współczesnego człowieka stres- rodzaje, znaczenie Sposoby przeciwdziałania stresowi Rodzina miejscem edukacji zdrowotnej szkoła miejscem edukacji zdrowotnej Zdrowie seksualne i prokreacyjne liczba godzin ĆW08 Jak nałogi zmieniają nasze życie 3

4 ĆW09 Cechy osoby uzależnionej Alkoholizm, narkomania w rodzinie Świadomość - życie wewnętrzne z sukcesem Jak rozwijać swoja inteligencję Rodzaje inteligencji w rozwoju osobowości. ogółem Metody MK01 Referat MK0 Projekt Esey MK0 Prezentacja multimedialna i dyskusja 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) Przygotowanie uwag do referatów przygotowywanych przez innych studentów Przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów OP01 Kolokwium 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Praca indywidualna studenta, w tym: rozwiązywanie zadań (studia literaturowe) 5 wykonanie projektu 5 przygotowanie prezentacji 5 przygotowanie do kolokwium 10 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów 1 (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną 1 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 10. Literatura podstawowa Charzyńska - Gula M. (00): Edukacja zdrowotna rodziny. Poradnik pielęgniarki rodzinnej. Gniazdowski A. (1999): Promocja zdrowia w miejscu pracy. Łódź, red. Higieny pracy. Jegier A. (005): Aktywność ruchowa w promocji zdrowia oraz zapobieganiu i leczeniu chorób przewlekłych. Medycyna sportowa. W-wa Polskie Towarzystwo Medycyny Sportowej. Ostrowska A. (1999): Styl życia a zdrowie, W-wa Wyd. IfiS PAN. Ostrowska A. (1999): Promocja zdrowia ludzi chorych i niepełnosprawnych. W-wa Wyd. IGNIS. Wojnarowska B. (008): Edukacja zdrowotna. Warszawa PWN. Clark D. (005): Zachowania prospołeczne i antyspołeczne. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Ch.B. Corbin, W.R. Corbin, G.J. Welk (007): Fitness i Welness. Zysk I S-KA Wydawnictwo Poznań Sean FoY (009). Masz 10 minut- Zainwestuj w swoje zdrowie; Wydawnictwo Studio Emka 11. Literatura uzupełniająca Sęk, Cieślak (00): Wsparcie społeczne, stres i zdrowie. Warszawa PWN. Tobiasz- Adamczyk B. (00): Starość a proces transformacji. Wyd. VMCS Lublin. Czapiński J. (00): Psychologiczne teorie szczęścia. Psychologia pozytywna W-Wa PWN. Friedman H.S. (003) Uzdrawiająca osobowość. tłum. S. Pikiel Gdańsk, GWPsych. Przewoźnik L. (000): Społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia, Zdrowie Publiczne, tom1

5 1. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty Cele Treści Metody Metody oceny dla przedmiotu (C) (WYK, ĆW, LAB) (MK) (OF, OP) P_W01 CO ĆW01,ĆW03 P_W0 P_W03 P_U01 P_K0 CO1,CO,CO3 CO1,CO,CO3 Ć01,ĆW03 ĆW0,ĆW05 ĆW07,ĆW08 ĆW01,ĆW0 ĆW03,ĆW0 ĆW06,ĆW08 ĆW09 ĆW0,ĆW03 ĆW0,ĆW05 ĆW06,ĆW09 ĆW0,ĆW0 ĆW05,ĆW06 ĆW07 ĆW0,ĆW03,ĆW0 ĆW06,ĆW07,ĆW08 ĆW09 MK0 MK06 MK01 MK0 MK01, MK0 MK0 MK0 MK0 0F0 OP01 OP0 OP0 OP Kryteria oceny Efekty dla przedmiotu Ocena,0 Ocena 3,0 Ocena,0 Ocena 5,0 P_W01 nie opanował wiadomości określonych student opanował wiedzę w zakresie student opanował wiedzę w dużym stopniu. Używa poprawnie języka przedmiotu student opanował w pełnym zakresie wiedzę przedmiotową P_W0 nie potrafi korzystać ze źródeł wiedzy potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy w stopniu potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy samodzielnie biegle posługuje się wiedzą zdobytą z różnych źródeł i różnymi metodami P_U01 nie potrafi interpretować pojęć i zjawisk nawet przy pomocy nauczyciela ma umiejętność w stopniu student w dużym stopniu opanował umiejętności określone opanował w pełni umiejętności określone student nie uczestniczy w formach z realizacji przedmiotu student w małym stopniu uczestniczy w realizacji zadań w znacznym stopniu uczestniczy w realizacji zadań wykazuje dużą samodzielność, gotowość do praktycznego stosowania 1. Prowadzący przedmiot mgr Anna Inerowicz tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres .. 5