SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH Cele programu Cel główny: - kształtowanie umiejętności społecznych - przygotowanie uczniów do radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych Cele szczegółowe: - bezpieczeństwo dziecka w szkole i poza nią - propagowanie zdrowego stylu życia - rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów - kształtowanie u uczniów poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za swoje zdrowi
Zadania Sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne Bezpieczeństwo w ruchu drogowym Zasady bezpiecznego zachowania się w szkole Nauczyciele przeprowadzają z uczniami zajęcia dotyczące bezpieczeństwa w czasie poruszania się po drogach. Spotkania z policjantem Prelekcje na temat właściwego zachowania na terenie szkoły i zapoznanie z podstawowymi zasadami BHP Zapoznanie uczniów z obowiązującymi regulaminami szkolnymi (regulaminy pracowni, sali gimnastycznej, świetlicy, biblioteki; spędzania przerw oraz wycieczek szkolnych). pedagog, szkolny, nauczyciel techniki. nauczyciele przedmiotów, pedagog szkolny. Termin realizacji IX IX Adresaci Zamierzone osiągnięcia znają i stosują zasady bezpiecznego poruszania się po drogach i w czasie jazdy autobusem wiedzą jak należy zachowywać się w różnych sytuacjach szkolnych Pierwsza pomoc Właściwe formy spędzania czasu wolnego Zajęcia warsztatowe z zakresu udzielania pierwszej pomocy na lekcjach w-f, pogadanki przeprowadzone przez pielęgniarkę szkolną. Szkolenie dla pracowników szkoły. W szkole znajduje się tablica z numerami alarmowymi. Zachęcanie do uprawiania sportu i turystyki. Zaproponowanie Dyrektor szkoły, nauczyciele wf, nauczyciel przyrody, pielęgniarka szkolna. Dyrektor szkoły, nauczyciele przedmiotów, i nauczyciele znają zasady udzielania pierwszej pomocy i wiedzą jak zachować się w przypadku zagrożenia zdrowia i życia Uczeń aktywnie spędza czas wolny. Zna z negatywne skutki długiego przebywania przed
atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych. Uświadamianie na zajęciach lekcyjnych negatywnych skutków spędzania wolnego czasu głównie przed telewizorem lub komputerem. wychowawcy, pedagog, bibliotekarz. telewizorem, komputerem, Internetem. Wdrażanie do zdrowego stylu życia i harmonijnego rozwoju Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym. Pogadanki na temat zasad zdrowego odżywiania się oraz znaczenia różnych form aktywnego wypoczynku dla rozwoju człowieka. Uświadomienie szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu i innych środków psychoaktywnych. Udział w Kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych poprzez poznanie ucznia oraz jego środowiska rodzinnego. Udzielanie uczniom i rodzicom pomocy psychologicznopedagogicznej. Możliwość korzystania z zajęć wyrównawczych oraz zajęć specjalistycznych na Pedagog szkolny, psycholog, pielęgniarka szkolna, wychowawcy, nauczyciel przyrody i w-f. Dyrekcja szkoły, pedagog szkolny, psycholog, wychowawcy, rodzice, socjoterapeuta. Uczeń ma świadomość negatywnych skutków wszelkiego rodzaju uzależnień. Posiada wiedze na temat zdrowego trybu życia i aktywnie włącza się w Kampanię Zachowaj Trzeźwy Umysł Eliminowanie wtórnych napięć emocjonalnych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych.
Rozwijanie umiejętności społecznych terenie szkoły. Uczenie i doskonalenie form efektywnej komunikacji, m.in. umiejętności słuchania, udzielania i przyjmowania informacji zwrotnych, podstaw negocjacji. Zajęcia socjoterapeutyczne skierowane do uczniów z deficytami w tym zakresie. nauczyciele, psycholog, pedagog, socjoterapeuta. Nauczyciele i uczniowie rozumieją przydatność i skuteczność komunikatów typu ja potrafią formułować i przyjmować komunikaty zwrotne. Wzmacnianie postaw tolerancji i akceptacji Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy. Zachęcanie uczniów do udziału w akcjach typu Cos dla Kogoś, np. Góra grosza, Zajęcia warsztatowe na temat tolerancji, akceptacji i empatii. Podejmowanie tematyki dotyczącej pomagania innym oraz uświadamianie potrzeb osób niepełnosprawnych Nauka i doskonalenie umiejętności radzenia sobie ze stresem i negatywnymi emocjami. Nauka umiejętności konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, postawy asertywnej, umiejętności reagowania na zjawisko przemocy. Zapoznania uczniów z Dyrekcja szkoły, wszyscy pracownicy, rodzice. pedagog szkolny psycholog szkolny, socjoterapeuta. potrafią zaakceptować drugą osobę, aktywnie włączają się w pomoc osobie potrzebującej potrafią rozwiązywać spory bez użycia przemocy eliminują zachowania agresywne, znają skutki przemocy, umieją reagować w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu. wiedza gdzie szukać pomocy. Wiedza jak dbać o swoje i innych bezpieczeństwo.
konsekwencjami negatywnego zachowania. Zajęcia profilaktyczne dotyczące problematyki cyberprzemocy. Zapoznanie z regulacjami prawnymi w zakresie odpowiedzialności prawnej osób nieletnich. Spotkania uczniów i rodziców z policjantem. Organizacja indywidualnych zajęć i spotkań. Tworzenie przyjaznej i ciepłej atmosfery w szkole Informowanie o prawach i obowiązkach dziecka Wypracowanie w klasach wspólnych reguł postępowania na terenie szkoły. Organizowanie wspólnych imprez szkolnych dla uczniów i rodziców. Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców. Na stronie internetowej szkoły znajduje się,,skrzynka problemów i propozycji dla uczniów. W szkole znajduje się tablica informacyjna z adresami i telefonami instytucji pomagających dzieciom. Zapoznanie z prawami dziecka (Konwencja Praw Dziecka). Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia, Statutem Szkoły, PSO, Dyrekcja, rodzice, uczniowie, wszyscy pracownicy. Wychowawcy Opiekun samorządu szkolnego IX szkolny, nauczyciele i rodzice czują się w szkole dobrze, dbają o miłą i przyjazną atmosferę na zajęciach, przerwach i w czasie spotkań. znają swoje prawa i obowiązki.
Rozwijanie działalności samorządowej uczniów. Rozwijanie zdolności uczniów szczególnie uzdolnionych Organizowanie zajęć dodatkowych i kół zainteresowań. Motywowanie do uczestnictwa w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Organizowanie różnych form przeglądu twórczości dzieci. Nauczyciele przedmiotowi Wychowawcy mają możliwość ukazania i rozwijania swoich talentów. Przygotowanie do życia w rodzinie. Prowadzenie lekcji wychowania do życia w rodzinie. Nauczyciel WDŻ klas V-VI znają wartości rodziny i swoje w niej miejsce. Ewaluacja programu: Szkolny Program Profilaktyki będzie ewaluowany corocznie. Ewaluacja może być przeprowadzana na podstawie ankiety skierowanej do uczniów, analizy dokumentacji szkolnej, rozmów z nauczycielami, uczniami i rodzicami. Wnioski z przeprowadzonej ewaluacji będą podstawą do aktualizacji Szkolnego Programu Profilaktyki.