ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W OŚNIE LUBUSKIM NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W OŚNIE LUBUSKIM NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Plan działań profilaktycznych CEL Przeciwdziałanie przemocy i agresji. ZADANIA DO REALIZACJI Diagnoza środowiska pod kątem przeciwdziałania agresji i przemocy oraz cyberprzemocy. Prelekcje w ramach godzin wychowawczych. Działalność informatyczna (publikacja artykułów na stronie internetowej szkoły). Indywidualne konsultacje i opieka psychopedagogiczna. Organizacja spotkań z policją na temat sankcje prawne nieletnich za popełnione wykroczenia i czyny karalne oraz cyberprzemoc. Ścisła współpraca Grona Pedagogicznego i dyrekcji ze środowiskiem. Prelekcja na godzinach wychowawczych odnośnie alternatywnych sposób spędzania czasu wolnego. Organizacja wycieczek, biwaków, koncertów, wystaw i innych form zajęć pozalekcyjnych, jako alternatywa spędzania czasu wolnego. ODPOWIEDZIALNI Grono Pedagogiczne, dyrekcja. EFEKTY ODDZIAŁYWAŃ Zwiększanie umiejętności radzenia sobie z emocjami, stresem w sytuacjach kryzysowych. Zwiększenie współpracy z rodzicami, środowiskiem lokalnym w oddziaływaniach profilaktycznych. Poszerzenie wiedzy rodziców/pranych opiekunów, nauczycieli i uczniów dotyczące odpowiedzialności prawnej nieletnich. Skuteczne zapobieganie szerzeniu się agresji i przemocy, minimalizowanie ich skutków. Uświadomienie zagrożeń wynikających z przebywania w sieci. Poznanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu. Uświadomienie rodzicom/prawnym opiekunom zagrożeń wynikających z niekontrolowanego korzystania z mediów przez ich dzieci. Kształtowanie umiejętności Wychowawcy klas i

2 Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych, alkoholu i tytoniu oraz wyrobów tytoniopochodnych. wyrażania dezaprobaty wobec zachowań agresywnych i przemocowych (lekcje wychowawcze, rozmowy indywidualne z rodzicami i uczniami, mediacja, zajęcia integracyjne). Diagnoza środowiska Udział w akcjach promujących zdrowy styl życia (Zachowaj Trzeźwy Umysł, Światowy Dzień bez Tytoniu 31.05). Wzmocnienie kontroli w miejscach, w których uczniowie podejmują zachowania ryzykowne. świetlicy szkolnej, Samorząd Uczniowski, pedagog, psycholog. Pedagog, psycholog, wychowawcy. Nauczyciele dyżurujący. Uświadomienie zagrożeń wynikających z korzystania z substancji psychoaktywnych. Wzrost świadomości wychowawczej rodziców w zakresie profilaktyki. Uświadomienie konsekwencji prawnych związanych z łamaniem prawa dotyczących posiadania środków odurzających. Udział uczniów klas I i II w zajęciach oferowanych przez instytucje świadczące pomoc w zakresie profilaktyki i terapii uzależnień. Pedagog, psycholog, terapeuta Lidia Klimczuk. Informowanie rodziców/ prawnych opiekunów o ofercie instytucji pomocowych. Zapoznanie uczniów z dostępną w bibliotece literaturą dotyczącą poruszanych problemów. Bibliotekarka. Organizacja przedstawień profilaktycznych na temat uzależnień i cyberprzemocy. Pedagog, Gminna Komisja ds. Uzależnień. Potrzeba poszanowania własnego zdrowia i zmian zachodzących z Konkurs plastyczny pt. Łatwo zacząć, trudno skończyć (II sem.). Diagnoza środowiska. Omawianie zagadnień Nauczyciele WDŻ, Zwiększenie świadomości na temat prawidłowego odżywania się. Zdobycie

3 dojrzewaniem oraz dbanie o integralność swojego ciała. zdrowego stylu życia na lekcjach biologii, WF, WDŻ, EDB oraz godzinach wychowawczych: - prawidłowe odżywianie - higiena - czynny i bierny wypoczynek - propagowanie aktywności ruchowej (Bieg niepodległościowy XI) - organizacja wycieczek Spotkanie z dietetykiem kl. III, zapobieganie bulimii i anoreksji. (maj) biologii, WF, EDB, wychowawcy, Sanepid. MDK, nauczyciele WF Pedagog. umiejętności rozwiązywania problemów i pokonywania trudności związanych z okresem dojrzewania. Wiedza na temat chorób XXI wieku i zagrożeń z nimi związanych. Uświadomienie znaczenia aktywności fizycznej dla rozwoju młodego organizmu. Poznanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu. Spotkanie dziewcząt kl. III z ginekologiem na temat zmian zachodzących w okresie dojrzewania. Profilaktyka raka piersi Różowa wstążeczka kl. II i III. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Dbanie o własne bezpieczeństwo. Działania Szkolnej Drużyny Medycznej, wg planu pracy. Zapoznanie ucznia ze Statutem szkoły i obustronnym respektowaniem jego przepisów. Przestrzeganie i poszanowanie, obowiązujących na terenie szkoły regulaminów. Nauczyciel J. Dancewicz. Dyrektor, wychowawcy. nauczyciele. Radzenie sobie z emocjami i stresem w sytuacjach kryzysowych. Zwiększenie współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Skuteczne zapobieganie zniszczeniom mienia Dbanie o wystrój sal lekcyjnych, korytarzy oraz sprzętu i wyposażenia nauczyciele, dyrekcja. Uświadomienie konieczności przestrzegania zasady opuszczania terenu szkoły w czasie zajęć wychowawcy świetlicy, opiekunowie dowozów

4 lekcyjnych oraz zachowania bezpieczeństwa w oczekiwaniu na autobus szkolny i korzystania z niego w drodze do i ze szkoły. Utrwalanie zasad bezpiecznej zabawy, uczestnictwa w wycieczkach, kontaktów z obcymi osobami. Wychowawca, pedagog. Uświadomienie potrzeby dbania o bezpieczeństwo swoje i innych oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Nauczyciele. Podniesienie frekwencji uczniów na zajęciach Wdrażanie do przestrzegania zasad ruchu drogowego. Diagnozowanie przyczyn nieusprawiedliwionej absencji szkolnej uczniów. Przeprowadzanie wywiadów środowiskowych w celu ustalenia warunków opiekuńczowychowawczych uczniów. Systematyczna współpraca z kuratorami zawodowymi i społecznymi SR. Nauczyciel techniki., Policja. Dyrektor, pedagog, psycholog. pedagog. Diagnozowanie indywidualnych potrzeb ucznia. Dostosowanie odpowiedniej formy pomocy psychologicznopedagogicznej w celu systematycznej realizacji obowiązku szkolnego oraz poprawy wyników w nauce. Cykliczne (raz w miesiącu) monitorowanie frekwencji uczniów. Pedagog. Wystosowanie upomnień dla rodziców, którzy zaniedbują obowiązek regularnego posyłania dziecka do szkoły. Dyrekcja, pedagog. Uświadomienie rodzicom konsekwencji dotyczących zaniedbań w zakresie Wychowawcy na zebraniach

5 sprawowania władzy rodzicielskiej. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów (pomoc psychologicznopedagogiczna, IPET) w celu zapobiegania niepowodzeniom szkolnym, a w konsekwencji nieusprawiedliwionej absencji. Zapoznanie ucznia z Prawami i Obowiązkami ujętymi w Statucie. Kierowanie wniosków z prośbą o wydanie stosownych zarządzeń opiekuńczych w przypadku stwierdzenia rażących zaniedbań w wykonywaniu władzy rodzicielskiej. Nauczyciele, pedagog, psycholog. Dyrektor, wychowawcy, pedagog.