SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zdrowym i bezpiecznym być. Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej Curie w Kawęczynie na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zdrowym i bezpiecznym być Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej Curie w Kawęczynie na rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, do realizacji uchwałą Rady Rodziców z dnia r. Przewodnicząca Rady Pedagogicznej Przewodnicząca Rady Rodziców 1

2 Cele programu profilaktycznego: Cel ogólny: Wychowanie do dbałości o zdrowie fizyczne i psychiczne. Cele szczegółowe: 1) Zwiększenie aktywności fizycznej oraz poprawa sposobu żywienia i jakości zdrowotnej produktów spożywanych przez dzieci. 2) Profilaktyka uzależnień. Zwiększenie świadomości uczniów o szkodliwości środków psychoaktywnych ( alkohol, tytoń, narkotyki, dopalacze). 3) Kształtowanie właściwych norm i postaw wśród uczniów oraz zapobieganie zachowaniom agresywnym. 4) Wspieranie uczniów z trudnościami edukacyjnymi, wychowawczymi a w szczególności uczniów niepełnosprawnych. 2

3 Program Profilaktyki na rok szkolny 2015/2016 opracowano w oparciu o: - główne kierunki polityki oświatowej na rok szkolny 2015/ wnioski z ewaluacji wewnętrznej z roku 2014/ dokumentacji pedagoga szkolnego z roku 2014/ wnioski z ewaluacji programu profilaktyki z roku 2014/2015 3

4 Zwiększenie aktywności fizycznej oraz poprawa sposobu żywienia i jakości zdrowotnej produktów spożywanych przez dzieci. Plan działań Cel Działanie Formy realizacji Spodziewane efekty Osoba odpowiedzialna Uwagi 1. Udział uczniów w szkolnych formach propagowania zdrowego stylu życia: rajdach, wycieczkach, festynach, a także będą porozumiewać się i utrzymywać dobre relacje interpersonalne 2. Korygowanie wad postawy Moje dziecko idzie do szkoły (dzieci 5-6 letnie) Trzymaj Formę (kl. IV VI) Bądźmy zdrowi- wiemy, więc działamy (dzieci 5,6 letnie, kl. V-VI) Światowy Dzień Zdrowia Znajdź właściwe rozwiązanie (kl. IV-VI) Uczniowie troszczą się i dbają o: - higienę osobistą, - higienę jamy ustnej, - higienę pracy umysłowej, - aktywny wypoczynek, - higienę w okresie dojrzewania. Wykształtują się prawidłowe postawy zdrowotne dzieci i rodziców Zdobędą wiedzę na temat zdrowego stylu życia, organizacji czasu wolnego B. Pabisiak M. Bednarek B. Pabisiak B. Glapińska J.Pawlak H. Nowak B. Glapińska 4

5 Profilaktyka uzależnień.zwiększ enie świadomości uczniów o szkodliwości środków psychoaktywnych ( alkohol, tytoń, narkotyki, dopalacze). 3. Akcje propagujące zdrowe odżywianie wspólne przygotowywanie i spożywanie II śniadania Z witaminą w plecaku - ( przedszkole, kl. I-VI) Dzieci utrwalą nawyk spożywania owoców i warzyw na co dzień. H. Nowak wszyscy wychowawcy 4. Spotkania ze stomatologiem i wizyta w gabinecie dentystycznym. Zdrowe ząbki mamy, bo o nie dbamy ( przedszkole, kl. I-III) Dzieci utrwalą nawyk codziennego dbania o zęby. Nauczą się prawidłowego i skutecznego dbania o higienę jamy ustnej. G. Jesionek B. Pabisiak wychowawcy I-III 1. Pogłębienie wiedzy nt. szkodliwości palenia i chorób odtytoniowych. Nie pal przy mnie, proszę (kl. I-III) Nabędą specyficzne umiejętności dotyczące radzenia sobie z zagrożeniem zdrowia i życia. Potrafią powiedzieć nie są asertywni. Wiedzą, że nie J. Antczak 5

6 2. Realizacja programów profilaktycznych kształcących wśród dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni przy nich palą papierosy. Trzeci czwartek listopada- Światowy Dzień Rzucania Palenia 31 maja -Światowy Dzień bez Tytoniu Czyste powietrze wokół Nas (dzieci 5,6 letnie) przebywa się w zadymionych pomieszczeniach Dzieci nabędą umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni przy nich palą papierosy. I.Froncala J. Pawlak i wychowawcy klas I-III oraz IV-VI B. Pabisiak G. Jesionek 6

7 3.Wskazanie i uświadomienie uczniom zagrożeń jakie niosą za sobą narkotyki oraz dopalacze i przedstawienie sposobów jak się przed nimi ustrzec. Realizacja pogadanek na lekcjach wychowawczych w klasach IV-VI na temat szkodliwości używania środków psychoaktywnych. Pogadanki pedagoga w klasach I-III pt. Nie bierz cukierka od nieznajomego. Uczniowie oraz ich rodzice będą świadomi zagrożeń jakie dla życia i zdrowia niosą środki psychoaktywne. nauczyciele i wychowawcy klas IV-VI pedagog J. Pawlak wychowawcy klas I-III Gazetki szkolne, plakaty dotyczące profilaktyki uzależnień. wszyscy nauczyciele Przekazywanie rodzicom u uczniom ulotek edukacyjnoinformacyjnych o tematyce antynarkotykowej. pedagog J. Pawlak 7

8 Kształtowanie właściwych norm i postaw wśród uczniów oraz zapobieganie zachowaniom agresywnym. 1. Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą. 2. Informacja o postępowaniu w nagłych wypadkach 3. Poinformowanie uczniów o konsekwencjach łamania ustalonych norm i zasad. Współpraca z policją wg harmonogramu Pogadanki i rozmowy na temat umiejętności odmawiania i podejmowania właściwych decyzji w sytuacjach trudnych. wg. planu pracy wychowawców Uczeń wie gdzie szukać pomocy w sytuacjach zagrożeń Uczeń wie jak radzić sobie z trudnymi emocjami. Stara się wykorzystać wiedzę w praktyce Uczniowie: mają świadomość czym jest agresja i przemoc, wiedzą, jak zachować się w sytuacjach trudnych i nietypowych, uczą się, że w niektórych sytuacjach warto jest umieć odmawiać, wiedzą, co może być dla nich niebezpieczne. Respektują wspólnie ustalone zasady zachowania a także są świadomi konsekwencji w J. Pawlak Wychowawcy 8

9 Wspieranie uczniów z trudnościami edukacyjnymi, wychowawczymi a w szczególności uczniów niepełnosprawnych. przypadku ich łamania. Znają numery alarmowe i potrafią z nich korzystać. 1. Popularyzacja wiedzy psychologicznopedagogicznej oraz prawnej wśród nauczycieli 2. Informowanie rodziców o działaniach szkoły w zakresie realizacji Programu Profilaktyki 3. Podniesienie jakości działań edukacyjnych poprzez realizację zajęć pozalekcyjnych, np. w ramach projektu oraz zajęć Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole. Rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi. wg. planu pracy wychowawców Udzielanie pomocy materialnej w tym: dofinansowanie obiadów, stypendia. Opieka nad dziećmi w świetlicy szkolnej Wychowawcy maja wiedze na temat problemów klasy i poszczególnych uczniów oraz podejmują działania służące ich rozwiązaniu Uczeń zna formy pomocy psychologicznopedagogicznej na terenie szkoły i korzysta z nich w trudnych sytuacjach. Uczeń niepełnosprawny czuje się w szkole bezpiecznie i wie, że może liczyć na Pedagog szkolny Wychowawcy Wychowawcy Dyrektor Nauczyciele świetlicy 9

10 świetlicowych 4. Konsultacje z pedagogiem szkolnym 5. Współpraca z poradnią psychologicznopedagogiczną w Turku Organizacja zajęć wyrównawczych wsparcie. Wzrost atrakcyjności prowadzonych zajęć Uczniowie są bardziej zmotywowani do nauki i aktywności w czasie lekcji Zmniejszenie występowania poważnych problemów wychowawczych Wychowawcy Nauczyciele EWALUACJIA PROGRAMU: Program profilaktyki będzie ewaluowany, aktualizowany i weryfikowany według potrzeb ma charakter otwarty, Ewaluacja realizacji celu: Zwiększenie aktywności fizycznej oraz poprawa sposobu żywienia i jakości zdrowotnej produktów spożywanych przez dzieci. Ewaluacji dokona zespół w składzie: U. Jarentowska, J. Antczak, M. Piekarska, H. Nowak. Opracował zespół nauczycieli Szkoły Podstawowej. 10