Programy zdrowotne. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Cele zajęć z przedmiotu

Transkrypt

1 Sylabus : PROGRAMY ZDROWOTNE Nazwa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Programy zdrowotne Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o zdrowiu, Katedra i Zakład Zdrowia Publicznego Kod Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne Rodzaj kierunkowy Rok i semestr studiów Rok II, sem. Imię i nazwisko koordynatora Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z Dr n med. Monika BinkowskaBury Dr n med. Monika BinkowskaBury Cele zajęć z. Zapoznanie studentów z zasadami planowania i zarządzania programami zdrowotnymi 2. Samodzielne ułożenie całościowego programu zdrowotnego, tworzenie harmonogramu działań, prezentowania sprawozdań, sposobów ewaluacji działań. Wymagania wstępne Wiedza: Efekty kształcenia P_W0 student definiuje zasady planowania i zarządzania wybranymi programami zdrowotnymi, ze szczególnym (K_W0, K_W03, K_W04, K_W07). Umiejętności: P_U0 student potrafi opracować przykładowy program zdrowotny skierowany na indywidualnego pacjenta, środowisko lokalne (K_U02, K_U04, K_U08, K_U3, K_U8). Kompetencje społeczne: P_K0 kieruje pracą zespołu tworzącego programy zdrowotne, potrafi współpracować z grupą ekspertów

2 (K_K0). Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 0 godz. Ćwiczenia 25 godz. Treści programowe LP. TREŚCI KSZTAŁCENIA REALIZOWANE W RAMACH WYKŁADÓW Liczba godzin W Wyjaśnienie pojęć: promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, edukator zdrowia, planowanie programów zdrowotnych W2 Metodologia tworzenia programów w promocji zdrowia. 2 W3 Prezentacja przykładowych programów z zakresu: edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia. W4 Zasady ustanawiania celów, mierzalność efektów programów zdrowotnych (przykłady). 2 W5 Monitorowanie i ewaluacja programu zdrowotnego. W6 Ewaluacja zakres pojęcia, rodzaje, metody i narzędzia, cechy ewaluacji. W7 Zasady prezentowania sprawozdań z programów. 2 Razem 0 LP. TREŚCI KSZTAŁCENIA REALIZOWANE W RAMACH ĆWICZEŃ Liczba godzin Ćw Kryteria oceny profilaktyki raka piersi dla społeczności lokalnej 4 Ćw2 Kryteria oceny programu profilaktyki raka szyjki macicy 4 Ćw3 Kryteria oceny programu profilaktyki układu krążenia 4 Ćw4 Kryteria oceny programu profilaktyki chorób odtytoniowych 4 Ćw5 Kryteria oceny programu badań prenatalnych 3 Ćw6 Kryteria oceny programu profilaktyki gruźlicy 3

3 Ćw7 Terapeutyczne programy zdrowotne 3 Razem 25 Metody dydaktyczne Wykład z prezentacją multimedialną Ćwiczenia: analiza i interpretacja tekstów źródłowych, praca w grupach, dyskusja, prezentacje multimedialne studentów Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład (efekty P_W0,) egzamin pisemny pytania zamknięte Ćwiczenia (efekty P_U0, P_K0) ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych Metody i kryteria oceny Wykład: Średnia ocen cząstkowych za efekty: P_W0 egzamin pisemny: A. Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B. Pytania z zakresu widomości do rozumienia; C. Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D. Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; Na ocenę niedostateczną student nie potrafi: rozwiązać zadań z obszaru A i B (łącznie nie więcej jak 50%) oraz zadań z obszaru C i D (łącznie nie więcej jak 50%), dotyczących zasad planowania i zarządzania wybranymi programami zdrowotnymi, ze szczególnym Na ocenę dostateczną student potrafi: rozwiązać zadania z obszaru A i B (łącznie > 50%) lub wszystkie zadania (A+B+C+D) na łącznie > 50% pkt., dotyczących zasad planowania i zarządzania wybranymi programami zdrowotnymi, ze szczególnym Na ocenę dobrą student potrafi: rozwiązać zadania z obszaru A i B (łącznie > 75%) oraz zadania z obszaru C i D (łącznie > 50%), dotyczących zasad planowania i zarządzania wybranymi programami zdrowotnymi, ze szczególnym

4 Na ocenę bardzo dobrą student potrafi: rozwiązać zadania z obszaru A i B (> 90%) oraz zadania z obszaru C i D (łącznie > 75%), dotyczących zasad planowania i zarządzania wybranymi programami zdrowotnymi, ze szczególnym Ocena z ćwiczeń: Średnia ocena za efekty: P_U0 Ocena średnia ważona wynikająca z ocen cząstkowych, za: Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS opracowanie przykładowego programu zdrowotnego skierowanego na indywidualnego pacjenta, środowisko lokalne (waga /3) oraz za pracę pisemną z w/w zakresu (waga 2/3); Oceny wg skali szkolnej: 2 5; P_K0 kierowanie pracą zespołu tworzącego programy zdrowotne, współpraca z grupą ekspertów Ocena wg skali szkolnej: 2 5. studia Rodzaje aktywności ST. Udział w Wykładach/Konwersatoriach (plus do 2 godz. na egzamin/zaliczenie podać w nawiasie) 2. Przygotowanie studenta do egzaminu/zaliczenia W/K (praca własna) 3. Udział w Ćwiczeniach/Laboratoriach (plus godz. na zaliczenie pisemne) w tym Ćw.P* (podać w drugim nawiasie). 4. Przygotowanie do ćwiczeń (prezentacja, prasówka itp) 5. Przygotowanie studenta do zaliczenia Ćw/L (praca własna) 6. Ewentualnie Zajęcia projektowe (ZP) w ramach godz. ćwiczeniowych Ćw/L = 4 godz (w tym): omówienie wstępne ZP = h konsultacje = 2 h podsumowanie (omówienie projektów) = h 7. Zajęcia projektowe w ramach Ćw/L praca własna studenta 0 (+) 7 (3/4 W/K) 25 (+) /( *) 5 8 (/3 Ćw/L)

5 8. Sumaryczne obciążenie pracą studenta w ramach /pkt / 9. Punkty ECTS ogółem za przedmiot 0. Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi (L/ZP+ ewentualnie Ćw.P*) / pkt ewentualnie 3 (Ćw.P*)/. Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich /pkt.+3/ Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach polski Literatura Literatura podstawowa:. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Literatura uzupełniająca:. Karski J., Praktyka i teoria Promocji Zdrowia. Wybrane zagadnienia, CeDeWu, Warszawa Narodowy Program Zdrowia na lata , Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego, Warszawa Podpis koordynatora Podpis kierownika jednostki