Szanowni koledzy! Jak pewnie wi kszo ci z Pa stwa wiadomo, postanowili my układa zadania na kolejne
|
|
- Mieczysław Osiński
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Szaowi koledzy! Jak pewie wi kszo ci z Pa stwa wiadomo, postaowili my układa zadaia a koleje wiczeia, które wiczeiowcy mog a swoich zaj ciach wykorzysta a w ka dym razie s zobowi zai rozprowadzi w ród swoich studetów jako stadard wymaga egzamiacyjych Mam adziej, e wkrótce uda mi si uruchomi w sieci SHG stro wspomagaj c auczaie matematyki a dzieych i popołudiowych studiach, gdzie b dziemy umieszcza te materiały z dost pem dla wszystkich studetów Na razie próbuj rozpowszechi to meilowo lub dla wybraych osób bezpo redio Przesyłamy pierwsz porcj zada do wicze r za chwil dostarcz ast pe i tak do ko ca semestru Ci gi liczbowe właso ci i graica Właso ci ci gów Niech a dla,, Sprawdzić, czy (a ) jest ciągiem mootoiczym, ograiczoym, arytmetyczym Dla astępujących ciągów apisać ogóly wyraz: a),,,,; b),,,4,,6, ; c),,,, Sprawdzić czy astępujący ciąg jest ciągiem geometryczym ( )! a) a, b) a, c) a 5 Dla ciągu geometryczego obliczyć sumę S 0 4 Czy astępujący ciąg jest ciągiem arytmetyczym a) a + 7, b) a, c) a 7! Dla ciągu arytmetyczego obliczyć sumę S 0 5 Niech a dla,, Sprawdzić, czy: a) a 0, + b) a 6 dla,, c) ciąg ( a ) jest rosący 6 Niech a 6 + dla,, Sprawdzić, czy a) a >, b) ciąg a jest malejący, c) ciąg a jest ograiczoy z góry
2 + ( ) 7 Niech a + 4 czy jego wyrazy spełiają waruek dla,, Sprawdzić, czy spełioe ciąg ( a ) jest mootoiczy i 0 6 a 8 Ciąg a ma wyraz ogóly day wzorem + dla,,, Zbadać, czy jest to ciąg arytmetyczy 5 *9 Niech a dla,, Wykazać, Ŝe 5 + jest ciągiem geometryczym i czy jest mootoiczy a 5 oraz sprawdzić, czy ( a ) *0 Ciąg (a ) jest ciągiem arytmetyczym takim, Ŝe a oraz a a Wykazać, Ŝe jest o ciągiem malejącym, a poadto: a) a + 5, b) a a 6 dla,, + * Ciąg (a ) jest ciągiem geometryczym takim, Ŝe a oraz ogóly tego ciągu oraz wykazać, Ŝe Obliczyć graicę ciągu (a ), jeśli: + + a a a ( + ) ( ) 4 a 4 4 ( + ) + ( ) 5 6 a a ( 4( )( 4 + ) ( ( + ) + 5) 7 a 4 + 8) + 5( + ) 4 a + a dla,, Graica ci gu ( ) 8 a a 5 0 a Zadaia przygotował Prof S Dorosiewicz z zespołem q Wyzaczyć wzór
3 a a a a 5 a a 7 + a a a *0 + a * a + ) (
4 To kolejy zestaw zadao do dwiczeo r 4 Mam adzieję, że tym razem dotrze do wszystkich a czas Pozdrawiam- W Marcikowska Zadaia do matematyki 75h Fukcje, wykresy, podstawowe własości, graica i ciągłośd W układzie współrzędych arysowad wykresy fukcji a astępie wyzaczyd a) pukty, w których każda z fukcji ma ekstrema b) obrazy, jeśli c) przeciwobrazy, jeśli W układzie współrzędych arysowad wykresy fukcji a astępie a) wyzaczyd pukty, w których każda z fukcji ma ekstrema b) dla każdej z tych fukcji wyzaczyd przedziały w których fukcji jest rosąca, c) zbadad różowartościowośd każdej z tych fukcji W tym samym układzie współrzędych arysowad wykresy trzech fukcji określoych wzorami Wyzaczyd zbiory a) b) c) 4Dla, podad wykres, określid zbiór wartości oraz wyzaczyd zbiór, jeśli a),
5 b), c) 5 Wiadomo, że Wyzaczyd, o ile to możliwe astępujące graice; 6 Obliczyd graice: 7 Dla podaych fukcji wyzaczyd dziedzię oraz graice a wszystkich koocach przedziałów określoości a) b) c) 8 W zależości od wartości parametru, gdzie, wyzacz wartośd graicy lub graic jedostroych fukcji 9 Narysowad wykres fukcji a) Określid przedziały mootoiczości i ekstrema fukcji b) Wyzaczyd zbiór 0Stosując defiicję ciągłości fukcji, zbadad ciągłośd W układzie współrzędych arysowad przykładowy wykres fukcji, która jest ciągła w oraz spełia astępujące waruki:
6 c) Ile ajmiej miejsc zerowych musi mied fukcja w każdym z przypadków a) i b)? Zbadad ciągłośd fukcji w pukcie, jeśli Zbadad ciągłośd fukcji w pukcie, jeśli 4 Dla jakiej wartości parametru, gdzie, fukcja jest ciągła w, jeśli Po ustaleiu wartości parametru arysowad wykres tej fukcji a astępie wyzaczyd przedziały mootoiczości i ekstrema fukcji 5 Dla jakiej wartości parametru, gdzie, fukcja jest ciągła w, jeśli Po ustaleiu wartości parametru mootoiczości i ekstrema fukcji 6 Jeda z własości fukcji ciągłych: arysowad wykres tej fukcji a astępie wyzaczyd przedziały Fukcja określoa a przedziale <a; b> i ciągła a tym przedziale przyjmuje wszystkie pośredie wartości pomiędzy Na podstawie tej własości oraz przy zastosowaiu do obliczeo arkusza kalkulacyjego, p EXCEL, wyzaczyd z dokładością do wartośd rozwiązaia rówaia a) b) 7 Wyzaczyd asymptoty pioowe i poziome wykresu fukcji określoej wzorem: a) b) c) h() d) k()
7 Zadaia r do MATEMATYKI 75 Pochoda I-go rzędu (ABryk i W Marcikowska) Zadaie Na podstawie defiicji pochodej fukcji w pukcie : wyzaczyd, o ile istieje, pochodą a) fukcji w pukcie oraz w pukcie b) fukcji w pukcie oraz w pukcie c) fukcji w pukcie, pukcie oraz w pukcie Zadaie Wykoad poleceie sformułowae w zadaiu, wykorzystując ie defiicję pochodej lecz reguły różiczkowaia fukcji Dla kolejych podpuktów a),b), c) zadporówad wyiki, otrzymae każdą z metod Zadaie Na podstawie defiicji (por zad) wyzaczyd pochode astępujących fukcji w dowolym pukcie ależącym do dziedziy tych fukcji a), gdzie b), gdzie c), gdzie Zadaie 4 Korzystając z ogólej reguły różiczkowaia fukcji potęgowej:,gdzie oraz wyprowadzid wzory a pochodą astępujących fukcji: a), b), c), d), e) Zadaie 5 Na podstawie reguły z zadaia i wzorów a pochodą sumy dwóch fukcji oraz pochodą iloczyu fukcji przez stałą obliczyd pochode a), gdzie b) gdzie c), gdzie
8 d), gdzie Zadaie 6 Uzasadid prawdziwośd astępującego wzoru gdzie pochoda jest liczoa po zmieej oraz,,, Zadaie 7 Stosując reguły różiczkowaia iloczyu i ilorazu dwóch fukcji, wyprowadzid wzory a pochodą astępujących fukcji oraz jeśli c jest fukcją różiczkowalą w Zadaie 8 Napisad wzory a pochodą fukcji pochodą fukcji a astępie wyzaczyd a) gdzie : c) b), gdzie : d) Zadaie 9 Pamiętając, że a także, że, zróżiczkowad fukcje a), gdzie d), gdzie b), gdzie e) gdzie, c), gdzie Zadaie 0 Na podstawie reguły różiczkowaia fukcji złożoych: oceid, które z astępujących zależości są prawdziwe, jeśli całej swojej dziedziie jest fukcją różiczkowalą w a) czy? b) czy? c) czy? d) czy? e) czy? Zadaie Obliczyd pochode podaych iżej fukcji złożoych,
9 a), b), c), d), e), f), g), h) Zadaie Korzystając z reguł różiczkowaia, obliczyd wartośd w pukcie a) w pukcie (odp:-0,5) b) w pukcie (odp: ) c) w pukcie (odp: ) d) w pukcie (odp 0) e) w pukcie (odp 0,5) f) w pukcie (odp ) Zadaie Wyzaczyd rówaie styczych do wykresu fukcji, jeśli podae są pukty styczości W każdym przypadku arysowad wykres fukcji oraz a tym samym rysuku wyzaczoą w zadaym pukcie styczą a) b),dla c), dla i d), i Zadaie 4 Wyzaczyd rówaia wszystkich tych styczych do wykresu fukcji, które to stycze są rówoległe do dwusieczej kąta drugiej dwiartki układu współrzędych, jeśli fukcja jest określoa wzorem Zadaie 5 Na wykresie wielomiau wskazad pukty, w których stycza jest pozioma
10 Zadaia r 4 do MATEMATYKI 75 Zastosowaie pochodej fukcji jedej zmieej Zadaie Obliczyć graice astępujących fukcji stosując w kaŝdym przypadku dwie metody (jeda z ich to wykorzystaie reguły de L Hospitala) Zadaie Korzystając z reguły de L Hospitala, obliczyć graice fukcji: lim 6 lim lim 7 lim l lim l 8 lim 4 lim 5 lim 9 lim 0 lim Zadaie Wyzaczyć (o ile istieją) asymptoty ukośe wykresów fukcji w + lub - 4 l Wskazówka: Asymptotą ukośą wykresu fukcji azywamy prostą y a+b, gdzie oraz Asymptota ta istieje tylko wówczas, gdy obie graice a i b istieją i są skończoe Zadaie 4 Wyzacz wszystkie asymptoty fukcji Zadaie 5 Wyzaczyć przedziały mootoiczości fukcji l ) Zadaie 6 Zbadać mootoiczość i wyzaczyć ekstrema lokale
11 Zadaie 7 Wyzaczyć ajmiejszą i ajwiększą wartość fukcji a przedziale: 7 4, 7 4, 7 5, 0 Zadaie 8 ZaleŜość popytu p a dobra kosumpcyje od wielkości dochodu kosumeta (>0) wyraŝa się wzorem: a) b) c) W kaŝdym przypadku aleŝy ustalić poziom dochodu kosumeta, przy którym popyt jest ajwiększy Zadaie 9 Cea zbytu pewego wyrobu ( ł za jedostkę tego wyrobu) jest określoa astępującym wzorem 0,, gdzie ozacza wielkość produkcji tego wyrobu Koszt całkowity produkcji w zaleŝości od jej wielkości wyosi 0,05 4 a) Wyzaczyć produkcję, przy której przedsiębiorstwo uzyskuje ajwiększy zysk b) Wyzaczyć maksymalą i miimalą wielkość produkcji, przy której przedsiębiorstwo ie wykazuje strat Zadaie 0 Niech K() ozacza koszt całkowity wyprodukowaia jedostek pewego dobra a) Wyzaczyć dla tego dobra poziom produkcji, przy którym koszt przecięty jest ajiŝszy b) Określić fukcję kosztów krańcowych Zadaie Wyzaczyć ceową elastyczość popytu dla ce 0 00, jeŝeli zaleŝość popytu od cey towaru p wyraza się wzorem Podać iterpretację uzyskaego wyiku Zadaie Wyzaczyć elastyczość fukcji utargu w pukcie 0, jeśli cea zbytu towaru wyosi 0, 0,5 0, gdzie jest wielkością produkcji (J Nowakowski z zespołem)
12 Zadaia r 5 do MATEMATYKI 75 Pochoda II-go rzędu (M Dędys) Wyzacz pochodą drugiego rzędu fukcji f w pukcie 0 a) f ( ) + 5, 4 0 (odp f ( 4) 6 ) 4 b) f ( ) l, 0 e (odp f ( e) e ) e c) f ( ), 0 (odp f () 5e ) Wyzacz pochode drugiego rzędu fukcji f oraz przedziały, w których ta fukcja i) rośie coraz szybciej; ii) maleje coraz szybciej; iii) jest wklęsła; iv) jest wypukła gdy a) f ( ) b) f ( ),,,4 c) f ( ) ( ),,,, d)* f ( ) ( ),,, e)* f ( ) ( ) m,, m,, f) f ( ) + si Wyzacz przedziały wypukłości, wklęsłości oraz pukty przegięcia wykresu fukcji f e a) f ( ) + b) f ( ) c) f ( ) + + d) f ( ) e l e) f ( ) 4 Zbadaj tempo zmia fukcji f a) f ( ) b) f ( ) 4 c) f ( ) e ; d) f ( ) l 5* Naszkicuj wykres fukcji f a) f ( ) ; b) f ( ) c) f ( ) e 4 + 6Zbadaj dla jakich wartości parametrów α, β, γ R fukcja f ( ) α + β + γ jest wklęsła, a dla jakich wartości jest wypukła w przedziale ( 0, )
13 7Zbadaj, dla jakich wartości parametru α R fukcja jakich wartości wypukła w przedziale ( 0, ) f ( ) jest wklęsła, a dla + e α 8Zbadaj tempo zmia fukcji a R e a + e a f ( ) w zaleŝości od wartości parametru f (, + y, gdzie, y są akładami a czyiki produkcji A i B odpowiedio Jeśli akłady a czyik A rosą, zaś akłady a czyik B pozostają bez zmia, to w jakim tempie zmieia się wielkość produkcji? 9 Daa jest fukcja wielkości produkcji ( ) 0 Kupiec zastaawiając się ad sprzedaŝą skrzyki wia aalizuje aktualą wartość tejŝe skrzyki w zaleŝości od mometu sprzedaŝy t oraz stopy dyskotowej r Fukcja aktualej wartości daa jest wzorem f ( t, r) e rt t + Określić momet t, w którym, przy ustaloej stopie dyskotowej r obeca wartość skrzyki wia będzie ajwiększa? Wyzacz z defiicji pochode cząstkowe pierwszego rzędu fukcji f w pukcie ( 0, y 0), o ile istieją a) f (, y + y, ( 0, y0) (, ) b) f (, y, ( 0, y0) (0,) Oblicz pochode cząstkowe I-go rzędu fukcji f po kaŝdej ze zmieych oraz y a) f (, + y + y b) f (, cos y + y c) f (, e d) y f (, e) f (, 4 y f) f (, l( + + y Dae są fukcje róŝiczkowale g : R R oraz h : R R Wyzacz obie pochode cząstkowe pierwszego rzędu fukcji f a) f (, h( ) + g( b) f (, h( ) g( c) f (, h( ) e g( ) 4 Daa jest fukcja f : R R, f (, y + 4 y + y Sprawdź, Ŝe f y (, f y (, dla (, R 5 Oblicz wszystkie pochode cząstkowe drugiego rzędu fukcji f a) y y f (, + y + y + 5 b) f (, c) f (, d) y + y f (, e e) f (, ye f) f (, + y y
14 Zadaia r 6 do MATEMATYKI 75 Ekstrema lokale fukcji dwóch zmieych Narysowa warstwice fukcji f dla podaych warto±ci c: a) f(, + 5; c, c, c ; b) f(, + y + 7; c 0, c, c ; c) f(, + y ; c, c, c, c 8; d) f(, e +y +4y ; c, c e, c ; e e) f(, +y, dla y; c, c 0, c ; y f) f(, ye + ; c, c, c 4; g) f(, + + y ; c 0; h) f(, ma{, y }; c 0; i) f(, l( +y ), dla 0< y < ; c 0 +y Wyzaczy, korzystaj c z warstwic, ajmiejsz i ajwi ksz warto± fukcji f a zbiorze X, je±li: a) f(, l( + y + ), X {(, R : + y }; b) f(, y, X {(, R : ( ) + (y + ) }; c) f(, y + y, X {(, R : + y 4} Sprawdzi, czy fukcja f(, + y y 5 ma ekstrema lokale w puktach P (, ), P (, ), P ( 5, 5) 4 Wyzaczy (o ile istiej ) ekstrema lokale fukcji: a) f(, 4 + y + 0 8y 5; b) f(, + y y 5; c*) f(, + y 6y; d) f(, 4 + y 4 + 4y y ; e) f(, + y 4 y + ; f) f(, + y ay + ; g) f(, + y 6y 48; h) f(, 4y + + y ; i) f(, + y ; j) f(, ( + e ) cos y e ; k*) f(, y l( + y ), gdzie (, (0, 0) 5 Liczb a > 0 zapisa w postaci sumy liczb, których iloczy jest maksymaly 6 Firma produkuje dwa wyroby w warukach doskoaªej kokurecji Cey produkowaych wyrobów wyosz odpowiedio P i P Ozaczmy przez Q i Q poziomy produkcji wyrobu pierwszego i drugiego Zakªadamy,»e fukcja kosztów caªkowitych rozwa»aej rmy ma posta C(Q, Q ) Q + Q Q + Q Wyzaczy poziomy produkcji przy których zysk rmy jest maksymaly 7 Zaªó»my,»e rma rozwa»aa w poprzedim zadaiu jest teraz moopolist a ryku Ozacza to,»e cey obu produktów zale» od wielko±ci produkcji Przyjmujemy,»e fukcje popytu z jakimi styka si moopolista s ast puj ce: Q (P, P ) 40 P + P, Q (P, P ) 5 + P P
15 Fukcja kosztów caªkowitych jest taka sama jak poprzedio Wyzaczy poziomy produkcji maksymalizuj ce zysk rmy 8 Wyzaczy i ziterpretowa elastyczo±ci cz stkowe fukcji w podaych puktach: a) f(, 5 + y +, P (4, 0); b) f(, l y, P (, e); c) f(, 9K /4 L /4, P (k, l) 9 Oszacowaa fukcja produkcji przedsi biorstwa ma posta Y 6K / L /, gdzie Y ozacza wielko± produkcji, K warto± maj tku produkcyjego, L zatrudieie W pewym okresie otrzymao warto±ci: K50, L400 a) Jaka byªa w tym okresie elastyczo± produkcji przedsi biorstwa wzgl dem: ) maj tku produkcyjego? ) zatrudieia? b) Plauje si a koiec okresu zmiejszeie zatrudieia o 0% Jaki wzrost maj tku produkcyjego pozwoliªby utrzyma wielko± produkcji a iezmieioym poziomie? 0 Popyt zew trzy a eksport (X) zale»y od dochodu za graic (Y ) i ±rediego poziomu ce (P ): X Y / + P Zale¹ elastyczo± cz stkow zagraiczego popytu a eksport wzgl dem poziomu ce
16 Zadaia r 7 do MATEMATYKI 75 Dae są wektory [, ], y [,] oraz z [,] Wyzaczyć poiŝsze wektory Podać iterpretację geometryczą otrzymaego wyiku a) b) z c) + y + z Dae są wektory [,,0 ], y [,0, ] oraz z [,, ] Wyzaczyć poiŝsze wektory Podać iterpretację geometryczą otrzymaego wyiku a) b) z c) y + z 4 W przestrzei wektorowej R rozwiązać rówaie: a) [,0,,] [,,,0] ; b) [, 4,0,] ; c) + [ 0,,,0] [,,5,] 4 Sprawdzić, czy wektor y jest kombiacją liiową wektorów,,, k, gdy: a) y [, 4], [, ], [,] ; b) y [, 4], [, ], [,], [5, ] c) y [,0 ], [, ], [ a, ], gdzie a R jest parametrem; d) y [,, ], [,0,], [0,,] e) y [,, ], [,0,], [0,,] ; f) y [ 6, 5, 4,,], [,,0,,0 ], [,, 0,,0], [0,0,,, ] 5 Sprawdzić, czy wektory,,, k są liiowo iezaleŝe, gdy: a) [, ], [, 6] ; a) [, ], [,] ; b ) [, ], [,], [0, ] ; c) [, ], [, a], gdzie a R jest parametrem; d) [,,0 ], [,0,], [0,, ] ; e) [,,0 ], [,,], [0,, ] ; f) [,, 0,], [0,0,, ] [,,0,0 ] 6 Pokazać, Ŝe jeśli wektor y jest kombiacją liiową wektorów,,, k, to wektory y,,,, k są liiowo zaleŝe 7 Wektory, y, z są liiowo iezaleŝe Zbadać liiową iezaleŝość wektorów: a) 4 z, y, z y ; b), y, + y z 8 Podać iterpretację geometryczą zbioru V { R : a + tv, t R}, gdy: a) a [ 0,0], v [,] ; b) a [ 0,], v [,] ; c) a [,4], v [,] ; d) a [, ], v [,] 9 Sprawdzić, czy pukty,, aleŝą do jedej prostej, gdy:
17 a) [,0, ], [,,, ], [,, ] ; b) [,0, ], [,,, ], [,, ] c) [,0,,0], [,,0, ], [,,,] 0 Niech a [,,] oraz b [,, ] Sprawdzić, czy aleŝy do I prostej przechodzącej przez pukty a i b ; II odcika o końcach w puktach a i b, gdy: a) [,,0 ], b) [,,0], c) [,, 7 ] 4 Day jest zbiór V { b R : + b} gdzie parametr b jest ustaloą liczbą rzeczywistą oraz [,,0], [,0,] a) Pokazać, Ŝe V { 0 R : α + β, α, β R} i podać iterpretację geometryczą zbioru V 0 b) Podać przykład wektora 0 V, a astępie uzasadić, Ŝe 0 + y V dla kaŝdego y V0 c) Pokazać, Ŝe V { R : 0 + α + β, α, β R} Podać iterpretację geometryczą zbioru V d) Sprawdzić, czy dla dowolych wektorów jeśli y, z V, to y + z V? Day jest zbiór V { R : + } Pokazać, Ŝe jeśli a, b V, to { R : ta + ( t) b, t < 0, > } V Podać iterpretację geometryczą tego faktu Dae są zbiory V { R : } oraz W { R : + + } a)wyzaczyć zbiór V W i podać iterpretację geometryczą tego zbioru b)podać iterpretację geometryczą zbioru V W { R : + 5} c)pokazać, Ŝe dla kaŝdego a R zbiór V W { R : + + a} jest jedoelemetowy 4 Dae są wektory [, ], [0,] a) Pokazać, Ŝe dowoly wektor R jest kombiacją liiową wektorów i b) Uzasadić, Ŝe { R : α + β, α, β R} R c) Czy wektory,, oraz zaleŝych? R tworzą, przy dowolie ustaloym wektorze układ wektorów liiowo 5 Dae są wektory [,,0], [0,0,], [,0, ] a)pokazać, Ŝe dowoly wektor R jest kombiacją liiową wektorów, i b)uzasadić, Ŝe { R : α + β + γ, α, β, γ R} R c)czy wektory,,,, gdzie R jest dowolym wektorem, są liiowo iezaleŝe?
18 Zadaia r 8 Matematyka 75 Macierze, działaia a macierzach Wykoać wskazae działaia a macierzach A, B, C i D w celu wyzaczeia elemetów macierzy X lub uzasadić, Ŝe macierz X ie istieje, jeśli: oraz 4 0, 0, 0, a) c) e) b) 4 d) f) Daa jest macierz A o wymiarach 4 5 i o elemetach,,, 4,,,, 4, 5, których wartości są astępujące: Wyzaczyć opisae w podpuktach sumy a Dae są macierze b c , oraz Uprościć wzory określające macierz X, a astępie wyzaczyć w kaŝdym przypadku elemety tej macierz, jeśli: a b c) d) 4 Wykoać moŝeie macierzy a) b) Uwaga, ogólie -krotie)
19 c) 0 0 oraz Wykoać moŝeie macierzy a) b) c) 6 Posługując się przykładem kokretej macierzy o wymiarach 4 i zaych elemetach liczbowych, podać ilustrację twierdzeia: Dla dowolej macierzy A macierze oraz są macierzami symetryczymi 7 Posługując się przykładem dwóch kokretych macierzy trzeciego stopia, podać ilustrację twierdzeia: JeŜeli macierze A i B są kwadratowe tego samego stopia oraz jeŝeli są to macierze trójkąte góre, to teŝ jest macierzą trójkątą górą 8 Posługując się przykładem dwóch kokretych macierzy tego samego stopia, zilustrować twierdzeie: Iloczy macierzy diagoalych tego samego stopia jest macierzą diagoalą 9 Niech A a b, B c d d c b, gdzie ad cb a a) Sprawdzić, Ŝe przy dowolych liczbach a, b, c, d, jeśli ad cb, to AB I oraz BA I b) Wyzaczyć macierze Niech A stopia będzie macierzą diagoalą: 0,5 0, oraz 0, a podstawie puktu (a) , przy czym 0 dla,,, Zilustrować a podstawie 0 0 kokretych przykładów macierzy trzeciego i czwartego stopia, Ŝe
20 Daa jest macierz 5 oraz wektory,, gdzie ,, oraz wektory,, gdzie, 8 Poday poiŝej związek zapisać w postaci układu rówań a) c) b) d) gdzie wektory dla,,, 4 oraz dla,, są odpowiedio kolejymi kolumami i wierszami macierzy A Dla kaŝdego z poiŝszych układów rówań liiowych podać jego macierzowy zapis, tj, gdzie A jest macierzą o wymiarach,, a) b) c) przygotowała prof W Marcikowska-Lewadowska z zespołem
21 Zadaia do MATEMATYKI 75 Układy rówań liiowych Zadaie * Dla kwadratowej macierzy zbudowao macierze blokowe: 0, 0 Wyzacz blokową postać macierzy,,, Czy jest macierzą symetryczą? Zadaie * Niech B i C będą macierzami ieosobliwymi Wyzaczyć postać blokową macierzy A -, gdzie a/ 0 0 b/ c/ d/ e/ f/ Zadaie λ λ Daa jest macierz A[a ij ] m oraz wektor λ 0 λ Wyzaczyć wektor baλ 0 Zapisać macierz A w postaci kolumowej tj takiej, że blokami są kolumy macierzy A (ozaczoe, k,,) Wyzaczyć blokową postać iloczyu Aλ 0 Przedstawić wektor b jako kombiację liiową kolum macierzy A: a/, λ 0 λ 0, c/ , λ 0 0 Zadaie 4 Day jest układ rówań liiowych 8 5 (*) a/ Wyzacz elemetarie liczby i Zapisz macierz rozszerzoą tego układu rówań Macierz współczyików tego układu zapisz w postaci kolumowej (por Zadaie ) i w postaci wierszowej tj takiej, że blokami są wiersze i macierzy A
22 b/ Wykorzystując blokowa postać iloczyu A 0, gdzie wektor jest wektorem kolumowym, przedstawić wektor b jako kombiację liiową kolum a oraz a macierzy A Zilustrować układ rówań (*) w przestrzei liiowej wektorów kolumowych R c/ Wykorzystując iloczy skalary wektorów w przestrzei liiowej wektorów wierszowych R, zapisz układ (*) jako 8 5, gdzie 0 [, ] Zilustruj układ rówań (*) w przestrzei liiowej wektorów wierszowych R Zadaie 5 Daa jest macierz 4 Niech oraz będą odpowiedio postacią wierszową postacią kolumową macierzy A a/ Stosując operacje elemetare a wierszach macierzy A sprowadzić tę macierz do postaci bazowej względem kolum I, II oraz III 0 Odp b/ Przedstawić wektor a 4 jak kombiację liiową wektorów a, a, a c/ Ile wyosi dim L(a, a, a, a 4 ) Czy zachodzi rówość L(a, a, a, a 4 ) L(a, a, a )? Czy L(a, a, a )R? d/ Ile wyosi dim L(a, a, a )? e/ Ile wyosi rząd macierzy A? Zadaie 6 Stosując operacje elemetare a wierszach macierzy rozszerzoej wyzaczyć rozwiązaie ogóle układu jedorodego Przedstawić zbiór rozwiązań X(0) jako przestrzeń liiową o daym układzie geeratorów a/ 4 0, b/ , 5 0 c/ d/ 0 0
23 Zadaie 7 Day jest iejedorody układ rówań liiowych Zapisać macierz rozszerzoą tego układu rówań Stosując operacje elemetare a wierszach macierzy sprowadzić macierz rozszerzoą układu do postaci bazowej Zapisać rozwiązaie ogóle tego układu rówań Przedstawić zbiór rozwiązań X(b) jako rozmaitość liiową Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia bazowe daego układu rówań wskazać rozwiązaia bazowe ieujeme a/ 4, b/ 5 4 4, 5 c/ 5 6 d/ 4 6
24 WYZNACZNIKI Obliczyć wyzaczik, stosując rozwiięcie Laplace a względem wybraego wiersza lub kolumy: a) b) c) a) Stosując rozwiięcie Laplace a względem trzeciego wiersza, obliczyć wyzacziki macierzy: b) Powtórzyć obliczeia, stosując rozwiięcie Laplace a względem trzeciej kolumy Obliczyć wyzacziki astępujących macierzy: 4 Obliczyć wyzacziki podaych macierzy, sprowadzając je uprzedio do postaci macierzy trójkątej 5 Obliczyć podae wyzacziki, wykorzystując własości wyzaczika: a) b) 6* Nie obliczając wyzaczików, zaleźć rozwiązaie podaego rówaia: 7 Zaleźć dopełieie algebraicze elemetu a 4 oraz a 5 macierzy A: 8 Obliczyć wyzaczik macierzy A metodą Sarrusa Zaleźć macierz dopełień, a astępie obliczyć jej wyzaczik, wykorzystując wzór a macierz odwrotą oraz odpowiedie własości wyzaczików: 9 Pokazać, że detab deta detb, jeśli:
25 0 Wyzaczyć macierz dopełień algebraiczych dla podaych macierzy: Wyzaczyć macierz odwrotą do macierzy A za pomocą dopełień algebraiczych: a), b), c), d) Rozwiązać rówaie z iewiadomą a) b), c) Rozwiązać układy rówań metodą Cramera a) b) 4 Rozwiązać powyższe układy, wyzaczając z macierzowego rówaia AX b macierz X 5 Rozwiązać układ rówań: 6 Rozwiązać układ rówań w zależości od parametru k: 7 Dla jakich wartości parametru p poday układ rówań jest układem Cramera? Rozwiązać te układ dla zalezioych wartości parametru 8 Wyzaczyć macierz X z rówaia macierzowegp, gdzie A, B, C są daymi macierzami ieosobliwymi stopia Obliczyć det X, wiedząc, że det A, det B, det C 4 9 Dae są macierze: a) Wyzaczyć macierz C daą wzorem C A T A + 4 det (I B)B b) Wyzaczyć rząd każdej z macierzy: A, B oraz I B
26 0 Zbadać, dla jakich wartości parametru k macierz jest odwracala Dla zalezioych wartości k wyzaczyć macierz X spełiającą rówaie Dae są macierze: oraz macierz C stopia taka, że det C Obliczyć det (B C T A)
Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce!
Iformatyka Stosowaa-egzami z Aalizy Matematyczej Każde zadaie ależy rozwiązać a oddzielej, podpisaej kartce! y, Daa jest fukcja f (, + y, a) zbadać ciągłość tej fukcji f b) obliczyć (,) (, (, (,) c) zbadać,
Bardziej szczegółowoUKŁADY RÓWNAŃ LINOWYCH
Ekoeergetyka Matematyka. Wykład 4. UKŁADY RÓWNAŃ LINOWYCH Defiicja (Układ rówań liiowych, rozwiązaie układu rówań) Układem m rówań liiowych z iewiadomymi,,,, gdzie m, azywamy układ rówań postaci: a a a
Bardziej szczegółowoSzereg geometryczny. 5. b) b n = 4n 2 (b 1 = 2, r = 4) lub b n = 10 (b 1 = 10, r = 0). 2. jest równa 1 x dla x = 1+ Zad. 3:
Szereg geometryczy Zad : Suma wszystkich wyrazów ieskończoego ciągu geometryczego jest rówa 4, a suma trzech początkowych wyrazów wyosi a) Zbadaj mootoiczość ciągu sum częściowych tego ciągu geometryczego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony
Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17
Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo
Bardziej szczegółowoALGEBRA LINIOWA Informatyka 2015/2016 Kazimierz Jezuita. ZADANIA - Seria 1. Znaleźć wzór na ogólny wyraz ciągu opisanego relacją rekurencyjną: x
Iformatyka 05/06 Kazimierz Jezuita ZADANIA - Seria. Relacja rekurecyja kowecja sumacyja suma ciągu geometryczego. Zaleźć wzór a ogóly wyraz ciągu opisaego relacją rekurecyją: x sprowadzając problem do
Bardziej szczegółowoPodprzestrzenie macierzowe
Podprzestrzeie macierzowe Defiicja: Zakresem macierzy AŒ mâ azywamy podprzestrzeń R(A) przestrzei m geerowaą przez zakres fukcji ( ) : m f x = Ax ( A) { Ax x } = Defiicja: Zakresem macierzy A Œ âm azywamy
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum
MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturaly wraz ze schematem oceiaia dla klasy II Liceum Propozycja zadań maturalych sprawdzających opaowaie wiadomości i umiejętości matematyczych z zakresu
Bardziej szczegółowoPodprzestrzenie macierzowe
Podprzestrzeie macierzowe Defiicja: Zakresem macierzy AŒ mâ azywamy podprzestrzeń R(A) przestrzei m geerowaą przez zakres fukcji : m f x = Ax RAAx x Defiicja: Zakresem macierzy A Œ âm azywamy podprzestrzeń
Bardziej szczegółowoParametryzacja rozwiązań układu równań
Parametryzacja rozwiązań układu rówań Przykład: ozwiąż układy rówań: / 2 2 6 2 5 2 6 2 5 //( / / 2 2 9 2 2 4 4 2 ) / 4 2 2 5 2 4 2 2 Korzystając z postaci schodkowej (środkowa macierz) i stosując podstawiaie
Bardziej szczegółowoWektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski
Wektory Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 2008/2009 R. Łochowski Wektory pukty w przestrzei R Przestrzeń R to zbiór uporządkowaych -ek liczb
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA NR 1 Z MATEMATYKI (Finanse i Rachunkowość, studia zaoczne, I rok) Zad. 1. Wyznaczyć dziedziny funkcji: 1 = 1, b) ( x) , c) h ( x) x x
ĆWICZENIA NR Z MATEMATYKI (Fiase i Rachukowość studia zaocze I rok) Zad Wyzaczyć dziedziy fukcji: a) f ( ) b) ( ) + + 6 f c) f ( ) + + d) f ( ) + e) ( ) f l f) f ( ) l( + ) + l( ) g) f ( ) l( si ) h) f
Bardziej szczegółowoMACIERZE STOCHASTYCZNE
MACIERZE STOCHASTYCZNE p ij - prawdopodobieństwo przejścia od stau i do stau j w jedym (dowolym) kroku, [p ij ]- macierz prawdopodobieństw przejść (w jedym kroku), Własości macierzy prawdopodobieństw przejść:
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych z matematyki od absolwenta II klasy (poziom rozszerzony).
Katalog wymagań programowych z matematyki od absolweta II klasy (poziom rozszerzoy). LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koieczych lub podstawowych a oceę dopuszczającą () lub dostateczą (3) uczeń wykorzystać
Bardziej szczegółowoEgzaminy. na wyższe uczelnie 2003. zadania
zadaia Egzamiy wstępe a wyższe uczelie 003 I. Akademia Ekoomicza we Wrocławiu. Rozwiąż układ rówań Æ_ -9 y - 5 _ y = 5 _ -9 _. Dla jakiej wartości parametru a suma kwadratów rozwiązań rzeczywistych rówaia
Bardziej szczegółowo1. Granica funkcji w punkcie
Graica ukcji w pukcie Deiicja Sąsiedztwem o promieiu r > 0 puktu a R azywamy zbiór S ( a ( a r ( a a Deiicja Sąsiedztwem lewostroym o promieiu r > 0 puktu a R azywamy zbiór S ( a ( a r Deiicja Sąsiedztwem
Bardziej szczegółowoCIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy
CIĄGI LICZBOWE Poziom podstawowy Zadaie ( pkt) + 0 Day jest ciąg o wyrazie ogólym a =, N+ + jest rówy? Wyzacz a a + Czy istieje wyraz tego ciągu, który Zadaie (6 pkt) Marek chce przekopać swój przydomowy
Bardziej szczegółowoEkonomia matematyczna 2-2
Ekoomia matematycza - Fukcja produkcji Defiicja Efektywym przekształceiem techologiczym azywamy odwzorowaie (iekiedy wielowartościowe), które kazdemu wektorowi akładów R przyporządkowuje zbiór wektorów
Bardziej szczegółowo2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1
Tekst a iebiesko jest kometarzem lub treścią zadaia. Zadaie 1. Zbadaj mootoiczość i ograiczoość ciągów. a = + 3 + 1 Ciąg jest mootoiczie rosący i ieograiczoy poieważ różica kolejych wyrazów jest dodatia.
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Techikum Nr 2 im. ge. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekoomiczych w Kaliszu Wymagaia edukacyje iezbęde do uzyskaia poszczególych śródroczych i roczych oce klasyfikacyjych z obowiązkowych zajęć
Bardziej szczegółowoElementy rach. macierzowego Materiały pomocnicze do MES Strona 1 z 7. Elementy rachunku macierzowego
Elemety rach macierzowego Materiały pomocicze do MES Stroa z 7 Elemety rachuku macierzowego Przedstawioe poiżej iformacje staowią krótkie przypomieie elemetów rachuku macierzowego iezbęde dla zrozumieia
Bardziej szczegółowoPoziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń:
PIOTR LUDWIKOWSKI Materiał z wykładu z aalizy dla uczestików koerecji Podstawa programowa z kometarzami Tom 6 Edukacja matematycza i techicza w szkole podstawowej, gimazjum i liceum matematyka, zajęcia
Bardziej szczegółowoKlasa II technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień 2013
/7 I. FUNKCJA KWADRATOWA. Fukcja kwadratowa w postaci kaoiczej i ogólej. Napisz wzór fukcji kwadratowej wiedząc, że wierzchołkiem paraboli będącej jej wykresem jest początek układu współrzędych oraz, że
Bardziej szczegółowoa 1, a 2, a 3,..., a n,...
III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 2017/18
dr Aa Barbaszewska-Wiśiowska ZAGADNIENIA Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WIMiR Semestr zimowy 17/18 1 Elemety logiki matematyczej Zdaia i formy zdaiowe fuktory zdaiotwórcze Tautologie Wartości logicze
Bardziej szczegółowoTrzeba pokazać, że dla każdego c 0 c Mc 0. ) = oraz det( ) det( ) det( ) jest macierzą idempotentną? Proszę odpowiedzieć w
Zad Dae są astępujące macierze: A =, B, C, D, E 0. 0 = = = = 0 Wykoaj astępujące działaia: a) AB, BA, C+E, DE b) tr(a), tr(ed), tr(b) c) det(a), det(c), det(e) d) A -, C Jeśli działaia są iewykoale, to
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości
Bardziej szczegółowoO pewnych zastosowaniach rachunku różniczkowego funkcji dwóch zmiennych w ekonomii
O pewych zastosowaiach rachuku różiczkowego fukcji dwóch zmieych w ekoomii 1 Wielkość wytwarzaego dochodu arodowego D zależa jest od wielkości produkcyjego majątku trwałego M i akładów pracy żywej Z Fukcję
Bardziej szczegółowoDydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjy (wykłady) Wykład r 12: Fukcja wykładicza cd. Ciągłość fukcji. Pochoda fukcji Semestr zimowy 2018/2019 Fukcja wykładicza (cd.) propozycja Podobie jak w przykładach
Bardziej szczegółowoZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ.
ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ I Fukcja kwadratowa ) PODAJ POSTAĆ KANONICZNĄ I ILOCZYNOWĄ (O ILE ISTNIEJE) FUNKCJI: a) f ( ) + b) f ( ) 6+ 9 c) f ( ) ) Narysuj wykresy fukcji f
Bardziej szczegółowoRekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak
Rekursja Materiały pomocicze do wykładu wykładowca: dr Magdalea Kacprzak Rozwiązywaie rówań rekurecyjych Jedorode liiowe rówaia rekurecyje Twierdzeie Niech k będzie ustaloą liczbą aturalą dodatią i iech
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta
Fukcje trygoometrycze Moduł - dział -temat Fukcje trygoometry cze dowolego kąta 1 kąt w układzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąta zaki trygoometryczych wartości trygoometryczych iektórych
Bardziej szczegółowoDefinicja interpolacji
INTERPOLACJA Defiicja iterpolacji Defiicja iterpolacji 3 Daa jest fukcja y = f (x), x[x 0, x ]. Zamy tablice wartości tej fukcji, czyli: f ( x ) y 0 0 f ( x ) y 1 1 Defiicja iterpolacji Wyzaczamy fukcję
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16
Egzami,.6.6, godz. 9:-: Zadaie. puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z i w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej bez używaia fukcji trygoometryczych) oraz zazaczyć
Bardziej szczegółowoArkusz ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach od 1. do 21. wybierz i zaznacz poprawną odpowiedź. 1 C. 3 D.
Arkusz ćwiczeiowy z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaiach od. do. wybierz i zazacz poprawą odpowiedź. Zadaie. ( pkt) Liczbę moża przedstawić w postaci A. 8. C. 4 8 D. 4 Zadaie. ( pkt)
Bardziej szczegółowoAnaliza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań
Aaliza Matematycza I dla Iżyierii Biomedyczej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 205/6 Logika, zbiory i otacja matematycza Zadaie Niech p, q, r będą zmieymi zdaiowymi. Pokaż, że:. = ( (p p)), 2. = (p
Bardziej szczegółowox 2 5x + 6, (i) lim 9 + 2x 5 lim x + 3 ( ) 9 Zadanie 1.4. Czy funkcjom, (c) h(x) =, (b) g(x) = x x, (c) h(x) = x + x.
Zadaie.. Obliczyć graice x 2 + 2x 3 (a) x x x2 + x2 + 25 5 (d) x 0. Graica i ciągłość fukcji x 2 5x + 6 (b) x x 2 x 6 4x (e) x 0si 2x (g) x 0 cos x x 2 (h) x 8 Zadaie.2. Obliczyć graice (a) (d) (g) x (x3
Bardziej szczegółowo( ) WŁASNOŚCI MACIERZY
.Kowalski własości macierzy WŁSNOŚC MCERZY Własości iloczyu i traspozycji a) możeie macierzy jest łącze, tz. (C) ()C, dlatego zapis C jest jedozaczy, b) możeie macierzy jest rozdziele względem dodawaia,
Bardziej szczegółowoZadania z algebry liniowej - sem. I Liczby zespolone
Zadaia z algebry liiowej - sem. I Liczby zespoloe Defiicja 1. Parę uporządkowaą liczb rzeczywistych x, y azywamy liczbą zespoloą i ozaczamy z = x, y. Zbiór wszystkich liczb zespoloych ozaczamy przez C
Bardziej szczegółowoĆwiczenia nr 5. TEMATYKA: Regresja liniowa dla prostej i płaszczyzny
TEMATYKA: Regresja liiowa dla prostej i płaszczyzy Ćwiczeia r 5 DEFINICJE: Regresja: metoda statystycza pozwalająca a badaie związku pomiędzy wielkościami daych i przewidywaie a tej podstawie iezaych wartości
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony)
Przedmiotowy system oceiaia wraz z określeiem wymagań edukacyjych (zakres rozszerzoy) Wymagaia koiecze (K) dotyczą zagadień elemetarych, staowiących swego rodzaju podstawę, zatem powiy być opaowae przez
Bardziej szczegółowoMateriał ćwiczeniowy z matematyki Marzec 2012
Materiał ćwiczeiowy z matematyki Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Marzec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr zad 3 5 6 7 8 9 0
Bardziej szczegółowoZadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe
Zadaia z aalizy matematyczej - sem. I Szeregi liczbowe Defiicja szereg ciąg sum częściowyc. Szeregiem azywamy parę uporządkowaą a ) S ) ) ciągów gdzie: ciąg a ) ciąg S ) jest day jest ciągiem sum częściowych
Bardziej szczegółowoRÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 11
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD Szeregi potęgowe Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C jeżeli jest -krotie różiczkowala i jej -ta pochoda jest fukcją ciągłą. Defiicja Fukcja y = f () jest klasy C, jeżeli jest
Bardziej szczegółowolim a n Cigi liczbowe i ich granice
Cigi liczbowe i ich graice Cigiem ieskoczoym azywamy dowol fukcj rzeczywist okrelo a zbiorze liczb aturalych. Dla wygody zapisu, zamiast a() bdziemy pisa a. Elemet a azywamy -tym wyrazem cigu. Cig (a )
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16
Egzami,.9.6, godz. :-5: Zadaie. ( puktów) Wyzaczyć wszystkie rozwiązaia rówaia z 4 = 4 w liczbach zespoloych. Zapisać wszystkie rozwiązaia w postaci kartezjańskiej (bez używaia fukcji trygoometryczych)
Bardziej szczegółowoTwierdzenie Cayleya-Hamiltona
Twierdzeie Cayleya-Hamiltoa Twierdzeie (Cayleya-Hamiltoa): Każda macierz kwadratowa spełia swoje włase rówaie charakterystycze. D: Chcemy pokazać, że jeśli wielomiaem charakterystyczym macierzy A jest
Bardziej szczegółowoTeoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =
Zastosowaie symboli Σ i Π do zapisu sum i iloczyów Teoria Niech a, a 2,..., a będą dowolymi liczbami. Sumę a + a 2 +... + a zapisuje się zazwyczaj w postaci (czytaj: suma od k do a k ). Zak Σ to duża grecka
Bardziej szczegółowo3. Regresja liniowa Założenia dotyczące modelu regresji liniowej
3. Regresja liiowa 3.. Założeia dotyczące modelu regresji liiowej Aby moża było wykorzystać model regresji liiowej, muszą być spełioe astępujące założeia:. Relacja pomiędzy zmieą objaśiaą a zmieymi objaśiającymi
Bardziej szczegółowoP π n π. Równanie ogólne płaszczyzny w E 3. Dane: n=[a,b,c] Wówczas: P 0 P=[x-x 0,y-y 0,z-z 0 ] Równanie (1) nazywamy równaniem ogólnym płaszczyzny
Rówaie ogóle płaszczyzy w E 3. ae: P π i π o =[A,B,C] P (,y,z ) Wówczas: P P=[-,y-y,z-z ] P π PP PP= o o Rówaie () azywamy rówaiem ogólym płaszczyzy A(- )+B(y-y )+C(z-z )= ( ) A+By+Cz+= Przykład
Bardziej szczegółowoEgzamin maturalny z matematyki CZERWIEC 2011
Egzami maturaly z matematyki CZERWIEC 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych oraz schemat oceiaia do zadań otwartych POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy czerwiec 0 Klucz puktowaia do zadań zamkiętych Nr
Bardziej szczegółowoPrzykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego
Przkładowe zadaia dla poziomu rozszerzoego Zadaie. ( pkt W baku w pierwszm roku oszczędzaia stopa procetowa bła rówa p%, a w drugim roku bła o % iższa. Po dwóch latach, prz roczej kapitalizacji odsetek,
Bardziej szczegółowoZadanie 3. Na jednym z poniższych rysunków przedstawiono fragment wykresu funkcji. Wskaż ten rysunek.
FUNKCJA KWADRATOWA. Zadaia zamkięte. Zadaie. Wierzchołek paraboli, która jest wykresem fukcji f ( x) ( x ) ma współrzęde: A. ( ; ) B. ( ; ) C. ( ; ) D. ( ; ) Zadaie. Zbiorem rozwiązań ierówości: (x )(x
Bardziej szczegółowoStwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).
Materiały dydaktycze Aaliza Matematycza Wykład Ciągi liczbowe i ich graice. Graice ieskończoe. Waruek Cauchyego. Działaia arytmetycze a ciągach. Podstawowe techiki obliczaia graic ciągów. Istieie graic
Bardziej szczegółowoPierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik
Pierwiastki z liczby zespoloej Autorzy: Agieszka Kowalik 09 Pierwiastki z liczby zespoloej Autor: Agieszka Kowalik DEFINICJA Defiicja : Pierwiastek z liczby zespoloej Niech będzie liczbą aturalą. Pierwiastkiem
Bardziej szczegółowoAnaliza matematyczna. Robert Rałowski
Aaliza matematycza Robert Rałowski 6 paździerika 205 2 Spis treści 0. Liczby aturale.................................... 3 0.2 Liczby rzeczywiste.................................... 5 0.2. Nierówości...................................
Bardziej szczegółowoCiągi liczbowe wykład 3
Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych
Bardziej szczegółowoZadania domowe z Analizy Matematycznej III - czȩść 2 (funkcje wielu zmiennych)
Zadaia domowe z AM III dla grup E7 (semestr zimow 07/08) Czȩść Zadaia domowe z Aaliz Matematczej III - czȩść (fukcje wielu zmiech) Zadaie. Obliczć graice lub wkazać że ie istiej a: (a) () (00) (b) + ()
Bardziej szczegółowoAgata Boratyńska ZADANIA Z MATEMATYKI, I ROK SGH GRANICA CIĄGU
Agata Boratyńska Zadania z matematyki Agata Boratyńska ZADANIA Z MATEMATYKI, I ROK SGH GRANICA CIĄGU. Korzystając z definicji granicy ciągu udowodnić: a) n + n+ = 0 b) n + n n+ = c) n + n a =, gdzie a
Bardziej szczegółowoWykład 11. a, b G a b = b a,
Wykład 11 Grupy Grupą azywamy strukturę algebraiczą złożoą z iepustego zbioru G i działaia biarego które spełia własości: (i) Działaie jest łącze czyli a b c G a (b c) = (a b) c. (ii) Działaie posiada
Bardziej szczegółowoAnaliza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Aproksymacja funkcji
http://www.ii.ui.wroc.pl/ sle/teachig/a-apr.pdf Aaliza umerycza Staisław Lewaowicz Grudzień 007 r. Aproksymacja fukcji Pojęcia wstępe Defiicja. Przestrzeń liiową X (ad ciałem liczb rzeczywistych R) azywamy
Bardziej szczegółowoMATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań
MATURA 0 z WSiP Matematyka Poziom rozszerzoy Zasady oceiaia zadań Copyright by Wydawictwa Szkole i Pedagogicze sp z oo, Warszawa 0 Matematyka Poziom rozszerzoy Kartoteka testu Numer zadaia Sprawdzaa umiejętość
Bardziej szczegółowo1 Układy równań liniowych
Katarzya Borkowska, Wykłady dla EIT, UTP Układy rówań liiowych Defiicja.. Układem U m rówań liiowych o iewiadomych azywamy układ postaci: U: a x + a 2 x 2 +... + a x =b, a 2 x + a 22 x 2 +... + a 2 x =b
Bardziej szczegółowoMetody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych
Metody badaia zbieżości/rozbieżości ciągów liczbowych Ryszard Rębowski 14 grudia 2017 1 Wstęp Kluczowe pytaie odoszące się do zagadieia badaia zachowaia się ciągu liczbowego sprowadza się do sposobu opisu
Bardziej szczegółowoK wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Ozaczeia: *OZNACZONE ZOSTAŁY TEMATY REALIZOWANE NA OZIOMIE ROZSZERZONYM wymagaia koiecze; wymagaia podstawowe; R wymagaia rozszerzające; D wymagaia dopełiające; W wymagaia wykraczające Temat lekcji Zakres
Bardziej szczegółowoA A A A11 A12 A1. m m mn
DODTEK NR. GEBR MCIERZY W dodatku tym podamy ajważiejsze defiicje rachuku macierzowego i omówimy iektóre fukcje i trasformacje macierzy ajbardziej przydate w zastosowaiach umeryczych a w szczególości w
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA PRÓBNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY
KLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA PRÓBNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Nr zadaia Odpowiedzi Pukty Badae umiejtoci Obszar stadardu 1. B 0 1 plauje i wykouje obliczeia a liczbach
Bardziej szczegółowoI. Podzielność liczb całkowitych
I Podzielość liczb całkowitych Liczba a = 57 przy dzieleiu przez pewą liczbę dodatią całkowitą b daje iloraz k = 3 i resztę r Zaleźć dzieik b oraz resztę r a = 57 = 3 b + r, 0 r b Stąd 5 r b 8, 3 więc
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 2. Zakres podstawowy i rozszerzony. Uczeń:
Wymagaia kl. 2 Zakres podstawowy i rozszerzoy Temat lekcji Zakres treści Osiągięcia uczia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i defiicja jedomiau, dwumiau, wielomiau współczyiki pojęcie stopia jedomiau i stopia wielomiau
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi.
Jarosław Wróblewski Aaliza Matematycza 1A, zima 2012/13 Ciągi. Ćwiczeia 5.11.2012: zad. 140-173 Kolokwium r 5, 6.11.2012: materiał z zad. 1-173 Ćwiczeia 12.11.2012: zad. 174-190 13.11.2012: zajęcia czwartkowe
Bardziej szczegółowoRelacje rekurencyjne. będzie następująco zdefiniowanym ciągiem:
Relacje rekurecyje Defiicja: Niech =,,,... będzie astępująco zdefiiowaym ciągiem: () = r, = r,..., k = rk, gdzie r, r,..., r k są skalarami, () dla k, = a + a +... + ak k, gdzie a, a,..., ak są skalarami.
Bardziej szczegółowoMatematyka finansowa 06.10.2008 r. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. XLVII Egzamin dla Aktuariuszy z 6 października 2008 r.
Komisja Egzamiacyja dla Aktuariuszy XLVII Egzami dla Aktuariuszy z 6 paździerika 2008 r. Część I Matematyka fiasowa WERSJA TESTU A Imię i azwisko osoby egzamiowaej:... Czas egzamiu: 00 miut . Kredytobiorca
Bardziej szczegółowoa n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.
ZADANIA MATURALNE - CIĄGI LICZBOWE - POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Dauta Brzezińska Zad.1. ( pkt) Ciąg a określoy jest wzorem 5.Wyzacz liczbę ujemych wyrazów tego ciągu. Zad.. ( 6 pkt) a Day jest ciąg
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333))
46. Wskazać liczbę rzeczywistą k, dla której graica k 666 + 333)) istieje i jest liczbą rzeczywistą dodatią. Obliczyć wartość graicy przy tak wybraej liczbie k. Rozwiązaie: Korzystając ze wzoru a różicę
Bardziej szczegółowoInternetowe Kółko Matematyczne 2004/2005
Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,
Bardziej szczegółowoZnajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek
Zajdowaie pozostałych pierwiastków liczby zespoloej, gdy zay jest jede pierwiastek 1 Wprowadzeie Okazuje się, że gdy zamy jede z pierwiastków stopia z liczby zespoloej z, to pozostałe pierwiastki możemy
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R
Kresy zbiorów. Ćwiczeia 21.11.2011: zad. 197-229 Kolokwium r 7, 22.11.2011: materiał z zad. 1-249 Defiicja: Zbiór Z R azywamy ograiczoym z góry, jeżeli M R x Z x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą
Bardziej szczegółowoNiezależność zmiennych, funkcje i charakterystyki wektora losowego, centralne twierdzenia graniczne
Wykład 4 Niezależość zmieych, fukcje i charakterystyki wektora losowego, cetrale twierdzeia graicze Dr Joaa Baaś Zakład Badań Systemowych Istytut Sztuczej Iteligecji i Metod Matematyczych Wydział Iformatyki
Bardziej szczegółowox 1 2 3 t 1 (x) 2 3 1 o 1 : x 1 2 3 s 3 (x) 2 1 3. Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem
9.1. Izomorfizmy algebr.. Wykład Przykłady: 13) Działaia w grupach często wygodie jest zapisywać w tabelkach Cayleya. Na przykład tabelka działań w grupie Z 5, 5) wygląda astępująco: 5 1 3 1 1 3 1 3 3
Bardziej szczegółowoTematy zadań 2 razy 33 przykładowe zadania maturalne. Matura podstawowa
Tematy zadań razy przykładowe zadaia maturale Matura podstawowa Porówaj liczby: 54 + 5 oraz 4 W klasie jest 9 ucziów o średiej wieku 6 lat Średia wieku wzrośie o rok, jeżeli doliczy się wiek wychowawcy
Bardziej szczegółowoFunkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne - powtórzenie Tożsamości trygonometry czne
Fukcje trygoometrycze Fukcje trygoometry cze - powtórzeie Tożsamości trygoometry cze 3 podstawowe tożsamości trygoometrycze metoda uzasadiaia tożsamości trygoometryczych Fukcje trygoometry cze sumy i różicy
Bardziej szczegółowo3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe.
3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. Bóg stworzył liczby aturale, wszystko ie jest dziełem człowieka. Leopold Kroecker Ozaczeia: zbiór liczb aturalych: N = {1, 2,...} zbiór liczb całkowitych ieujemych: N
Bardziej szczegółowoWERSJA TESTU A. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LX Egzamin dla Aktuariuszy z 28 maja 2012 r. Część I. Matematyka finansowa
Matematyka fiasowa 8.05.0 r. Komisja Egzamiacyja dla Aktuariuszy LX Egzami dla Aktuariuszy z 8 maja 0 r. Część I Matematyka fiasowa WERJA EU A Imię i azwisko osoby egzamiowaej:... Czas egzamiu: 00 miut
Bardziej szczegółowoFunkcje tworz ce skrypt do zada«
Fukcje tworz ce skrypt do zada«mateusz Rapicki, Piotr Suwara 20 maja 2012 1 Kombiatoryka Deicja 1 (dwumia Newtoa) dla liczb caªkowitych ieujemych, k to liczba k sposobów wybraia k elemetów z -elemetowego
Bardziej szczegółowoEkonomia matematyczna - 1.1
Ekoomia matematycza - 1.1 Elemety teorii kosumeta 1. Pole preferecji Ozaczmy R x x 1,...,x : x j 0 x x, x j1 j. R rozpatrujemy z ormą x j 2. Dla x x 1,...,x,p p 1,...,p Ip x, p x j p j x 1 p 1 x 2 p 2...x
Bardziej szczegółowoMETODY NUMERYCZNE dr inż. Mirosław Dziewoński
Metody Numerycze METODY NUMERYCZNE dr iż. Mirosław Dziewoński e-mail: miroslaw.dziewoski@polsl.pl Pok. 151 Wykład /1 Metody Numerycze Aproksymacja fukcji jedej zmieej Wykład / Aproksymacja fukcji jedej
Bardziej szczegółowozadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12
Rozwiazaia zadań z pierwszej klasówki, 0 listopada 06 r zestaw A Ciag a ) jest zaday rekuryjie: a a, a + a a 9, a R, a
Bardziej szczegółowoWzór Taylora. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski
Wzór Taylora Szeregi potęgowe Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 8/9 R. Łochowski Graica fukcji w pukcie Niech f: R D R, R oraz istieje ciąg puktów D, Fukcja f ma w pukcie graicę dowolego
Bardziej szczegółowo201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204.
Liczby rzeczywiste dodatie a 1, a 2, a 3,...a spełiają waruek a 1 +a 2 +a 3 +...+a =. Wpisać w kratkę zak lub i udowodić podaą ierówość bez korzystaia z gotowych twierdzeń (moża korzystać z wcześiejszych
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2, lato 2018/19
47. W każdym z zadań 47.-47.5 podaj wzór a fukcję różiczkowalą f :D f R o podaym wzorze a pochodą oraz o podaej wartości w podaym pukcie. 47.. f x 4x 5 54 f D f R 4x 555 fx + 47.. f x x+ f D f, + fx 9
Bardziej szczegółowoAnaliza numeryczna Kurs INP002009W. Wykład 1 Narzędzia matematyczne. Karol Tarnowski A-1 p.223
Aaliza umerycza Kurs INP002009W Wykład Narzędzia matematycze Karol Tarowski karol.tarowski@pwr.wroc.pl A- p.223 Pla wykładu Czym jest aaliza umerycza? Podstawowe pojęcia Wzór Taylora Twierdzeie o wartości
Bardziej szczegółowoma rozkład złożony Poissona z oczekiwaną liczbą szkód równą λ i rozkładem wartości pojedynczej szkody takim, że Pr( Y
Zadaie. Łącza wartość szkód z pewego ubezpieczeia W = Y + Y +... + YN ma rozkład złożoy Poissoa z oczekiwaą liczbą szkód rówą λ i rozkładem wartości pojedyczej szkody takim, że ( Y { 0,,,3,... }) =. Niech:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce a aklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MMA-RAP-06 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 0 miut Istrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz egzamiacyjy zawiera 4 stro (zadaia
Bardziej szczegółowoMateriały do ćwiczeń z Analizy Matematycznej I
Materiały do ćwiczeń z Aalizy Matematyczej I 08/09 Maria Frotczak Ludwika Kaczmarek Katarzya Klimczak Maria Michalska Beata Osińska-Ulrych Tomasz Rodak Adam Różycki Grzegorz Skalski Staisław Spodzieja
Bardziej szczegółowoKADD Metoda najmniejszych kwadratów
Metoda ajmiejszych kwadratów Pomiary bezpośredie o rówej dokładości o różej dokładości średia ważoa Pomiary pośredie Zapis macierzowy Dopasowaie prostej Dopasowaie wielomiau dowolego stopia Dopasowaie
Bardziej szczegółowoANALIZA MATEMATYCZNA 1 (MAP 1024) LISTY ZADAŃ
ANALIZA MATEMATYCZNA (MAP 0) LISTY ZADAŃ Listy zadań przezaczoe są dla studetów którzy program matematyki szkoły poadgimazjalej zają jedyie a poziomie podstawowym Obejmują iezbęde do dalszej auki zagadieia
Bardziej szczegółowoJarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy
12. Dowieść, że istieje ieskończeie wiele par liczb aturalych k < spełiających rówaie ( ) ( ) k. k k +1 Stosując wzór a wartość współczyika dwumiaowego otrzymujemy ( ) ( )!! oraz k k! ( k)! k +1 (k +1)!
Bardziej szczegółowoKlucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schematy oceniania zadań otwartych. Matematyka. Poziom podstawowy
Klucz odpowiedzi do zadań zamkiętych oraz schematy oceiaia zadań otwartych Matematyka CZERWIEC 0 Schemat oceiaia Klucz puktowaia zadań zamkiętych Nr zad Odp 5 6 8 9 0 5 6 8 9 0 5 6 B C C B C C A A B B
Bardziej szczegółowo