Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Profil kształcenia: Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE Specjalność: Semestr: I Moduł (typ) przedmiotów: Nauka o państwie i polityce Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Niestacjonarne Nauka o państwie i polityce Forma zajęć W Ć K L Wa Pr Liczba godzin: 5 5 Nakład pracy studenta wyrażony w pkt ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 0 Czytanie wskazanej literatury 0 Przygotowanie do egzaminu 0 Inne... PKT ECTS= 5-30h Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: 3ECTS Założenia i cele przedmiotu: C - celem przedmiotu jest wykształcenie u studenta umiejętności opisu, analizowania i uogólniania zjawisk politycznych. C - zapoznanie studentów z zasadami dotyczącymi funkcjonowania państw jako wspólnoty politycznej, z istotą polityki, z podstawowymi kategoriami nauki o polityce, z funkcjonowaniem procesów i instytucji politycznych. C3 - uzyskanie wiedzy nt. zależności między państwem a polityką. C4 - wykształcenie umiejętności, analizowania, interpretowania i porównywania zjawisk politycznych. C-5- nabycie umiejętności polegającej na lekturze zadanych tekstów, samodzielnej prezentacji opracowanych materiałów, nad którymi następnie przeprowadzana jest dyskusja koordynowana przez prowadzącego. Wymagania wstępne: - w zakresie wiedzy: Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu nauki o społeczeństwie. - w zakresie umiejętności: brak - w zakresie kompetencji społecznych: brak

2 Lp. WYKAZ TEMATÓW I PROBLEMATYKI Tematy, problematyka Razem Liczba godzin Wykład Formy zajęć Temat : Zajęcia wprowadzające. Zapoznanie z treścią wykładów/ ćwiczeń, podanie literatury przedmiotu. Temat : Pojęcie, sposoby definiowania oraz cechy państwa Inne*Ć 3 4 Temat 3: Typ i forma państwa Temat 4: Funkcje państwa. Państwo prawa. 5 Temat 5: Jednostka, naród, państwo Temat 6: Teoria władzy politycznej. Temat7: Polityka i proces polityczny Temat 8: Zachowanie i działanie polityczne Temat 9: Decyzje polityczne i proces decyzyjny. Temat 0: Determinanty polityki. Temat : Kultura polityczna. Temat : Systemy polityczne. 3 Temat 3: Interes polityczny. 4 Temat 4: Konflikt polityczny. 5 Temat 5: Elity polityczne. Przywództwo polityczne. 6 7 Temat 6: Władza ustawodawcza RP. Władza sądownicza: sądy i trybunały. Temat 7: Władza wykonawcza RP (rząd, prezydent).

3 8 Temat 8: Zadania i uprawnienia organów władzy politycznej w zakresie bezpieczeństwa i obronności. 9 0 Temat 9: Państwo a partie polityczne i grupy nacisku. Temat 0: Uczestnictwo w życiu politycznym Temat : System polityczny RP. Temat : Autorytaryzm i totalitaryzm. Państwo stanu wyjątkowego. Temat 3: Systemy polityczne i zasady ustrojowe wybranych państw. Temat 4: Polityczne podstawy bezpieczeństwa w Unii Europejskiej Temat 5: Spory i konflikty międzynarodowe: typologie sporów i konfliktów międzynarodowych Razem *W- Wykład, Ć ćwiczenia, K konwersatorium, L-lektorat Wa-warsztat,,P-projekt, Symbol efektów kształcenia W0 W0 W03 Opis zamierzonych efektów kształcenia Po zaliczeniu zajęć student: W zakresie wiedzy Posiada wiedzę z zakresu nauk o państwie i polityce Tłumaczy zasady funkcjonowania sytemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej. Wyjaśnia pozycje instytucji władzy wykonawczej, ustawodawczej i sądowniczej w Państwie. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku KA_W0 KA _W0 KA _W04 W04 Różnicuje systemy polityczne i zasady ustrojowe wybranych państw. KA _W0 W05 Zna regulacje prawne i rozwiązania administracyjno - organizacyjne dotyczące bezpieczeństwa wewnętrznego w Unii Europejskiej W zakresie umiejętności KA _W4 U0 Prawidłowo posługuje się kategoriami nauki o państwie i polityce. KA_U03 U0 Analizuje spory i konflikty międzynarodowe na przełomie i I wieku. KA_U0 U03 Przygotowuje w formie prezentacji multimedialnej zagadnienia z zakresu przedmiotu, w sposób właściwy interpretuje proponowaną literaturę. KA_U04 U04 Umie analizować zjawiska i zagrożenia bezpieczeństwa w skali globalnej. KA_U0 K0 W zakresie kompetencji społecznych Systematycznie uzupełnia wiedzę w zakresie nauki o państwie i polityce. KA_K06 K0 Identyfikuje się ze społecznością lokalną, poczuwa się do odpowiedzialności za jej bezpieczeństwo. KA_K08 Zalecana literatura przedmiotu 3

4 Podstawowa: Uzupełniająca:. Antoszewski Andrzej, Herbut Ryszard, Systemy polityczne współczesnej Europy, Warszawa 006r.; 3. Leksykon politologii, red. Antoszewski Andrzej, red. Herbut Ryszard, Wrocław Kuciński Jerzy, Podstawy wiedzy o państwie, Warszawa Szmulik Bogumił., Żmigrodzki Marek. (red), Wprowadzenie do nauki o państwie i polityce, Lublin Strategia Bezpieczeństwa wewnętrznego w Unii Europejskiej 7. Współczesne państwo w teorii i praktyce. Wybrane elementy, pod red. J. Oniszczuka, Warszawa Zieliński Eugeniusz, Nauka o Państwie i Polityce, Warszawa Żmigrodzki Marek, Dziemidok-Olszewska Bożena, Współczesne systemy polityczne, Warszawa 009r.;. Bryks Przemysława, Wybrane zagadnienia polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w Unii Europejskiej szanse i zagrożenia dla Polski, Warszawa 009r..Dubel Lech, Ławnikowicz Grzegorz, Markwart Zbigniew, Elementy nauki o państwie I polityce, Warszawa Cebul Krzysztof, Zendrowski Radosław, Wstęp do nauki o polityce, państwie I prawie, Warszawa Kompendium Wiedzy o społeczeństwie, państwie I prawie, pod red. M. Źmierczak I S. Wronkowskiej, Warszawa-Poznań Sarnecki Paweł., Ustroje konstytucyjne państw współczesnych, Kraków Winczorek Piotr, Nauka o państwie, Warszawa Winczorek Piotr., Wstęp do nauki o państwie, Warszawa Wojtaszczyk Konstanty, Kompendium wiedzy o państwie współczesnym, Warszawa 995. Metody weryfikacji efektów kształcenia 4

5 . Metody weryfikacji efektów kształcenia /w odniesieniu do poszczególnych efektów Forma oceny Efekt kształcenia Egzamin ustny Egzamin pisemny Kolokwiu m Projek t Sprawdzian wejściowy Sprawozdanie Wypowiedzi ustne, prezentacje w czasie ćwiczeń W W W3 W4 W5 U U U3 U4 K K. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 W Nie definiuje lub popełnia znaczące błędy w definicjach pojęć, nazewnictwie nie interpretuje i nie opisuje procesów i związków między nimi. Zna podstawowe nazewnictwo oraz definiuje bez zrozumienia pojęcia, nie interpretuje i nie opisuje procesów i związków między nimi. Zna nazewnictwo, definiuje ze zrozumieniem pojęcia, opisuje procesy nie potrafi wyjaśnić związków między nimi. Swobodnie operując terminologią opisuje ze zrozumieniem pojęcia, procesy wyjaśniając ich cele, konsekwencje i związki między nimi. W Student nie zna zasady funkcjonowania sytemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej. Student zna zasady funkcjonowania sytemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej w ograniczonym zakresie. Student zna zasady funkcjonowania sytemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej, podejmuje dyskusję w przedmiotowym zakresie popełniając nieznaczne uchybienia. Student zna zasady funkcjonowania sytemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej i podejmuje dyskusję w przedmiotowym zakresie nie popełniając błędów. Student nie potrafi Student potrafi Student potrafi Student przedstawia 5

6 Koordynator przedmiotu dr Jerzy Buczko Prowadzący zajęcia wykłady: dr Jerzy Buczko ćwiczenia : mgr Piotr CHRZANOWSKI Kontakt: , juka.sep@op.pl ,pieter967@wp.pl Akceptacja Prorektor ds. jakości kształcenia Data: Podpis:.. ** niepotrzebne skreślić I. W zakresie wiedzy: Czasowniki w opisie efektów kształcenia na podstawie klasyfikacji Blooma. Odtwarzanie zapamiętanych informacji: - definiować, powielać, wymieniać, powtarzać, przywoływać, odtwarzać, reprodukować. Przetwarzanie: - klasyfikować, opisywać, dyskutować, wyjaśniać, z/lokalizować, wybierać, raportować, rozpoznawać, tłumaczyć, parafrazować 3. Wykorzystanie wiedzy: - wybierać, demonstrować, przedstawiać, stosować, interpretować, operować, planować, schematyzować, organizować, produkować, rozwiązywać, używać, zapisywać 4. Analizowanie, dyskutowanie: - oceniać, oszacować, analizować, krytykować, ułożyć, testować, rozpoznać, rozdzielać, podkreślać, oddzielać, egzaminować, kwestionować, testować 5. Wydawanie ocen, sądów, opinii: - szacować, oceniać, bronić, osądzać, argumentować, wybierać, wspierać, wartościować, wspierać, podważać, dedukować, oceniać, klasyfikować 6. Tworzenie z wykorzystaniem zdobytej wiedzy: - konstruować, tworzyć, projektować, pisać, rozwijać, formułować, montować, składać, tworzyć, powiązywać II. W zakresie umiejętności:. Orientacja: - wybierać, opisywać, wyczuwać, odróżniać, rozróżniać, rozpoznawać, identyfikować, wyodrębniać, powiązywać, wybierać. Inicjowawanie działania: - rozpoczynać, prezentować, wystawiać, wyświetlać, wyjaśniać, przestawiać, postępować, kontynuować, reagować, podawać, określać, wyrażać, udzielać, proponować 3. Korzystanie z zebranego materiału, wzorów: - transponować, naśladować, śledzić, reagować, odtwarzać, odpowiadać 6

7 4. Stosowanie zdobytych kompetencji w nowych sytuacjach: - adaptować, odmieniać, zmieniać, przekładać, rearanżować, reorganizować, rewidować, urozmaicać 5. Kreatywność: - układać, budować, kombinować, komponować, konstruować, tworzyć, projektować, inicjować, zapoczątkowywać, produkować, wynajdywać, wymyślać III. W zakresie postaw społecznych, personalnych. Tworzenie stanowiska: - działać, rozróżniać, faworyzować, wpływać, słuchać, modyfikować, przedstawiać, wykonywać, spełniać, praktykować, proponować, kwalifikować, upoważniać, kwestionować, rewidować, zaspakajać, rozwiązywać, weryfikować. Reagowanie, oczekiwanie: - pytać, wybierać, opisywać, śledzić, dawać, utrzymywać, identyfikować, umiejscawiać, nazywać, wybierać, podnosić, wstawiać 3. Prezentowanie: - odpowiadać, asystować, pomagać, stosować się, spełniać, dopasowywać, dostosowywać, dyskutować, pomagać, etykietować, oznaczać, wykonywać, praktykować, prezentować, czytać, wygłaszać, raportować, wybierać, mówić, pisać 4. Organizowanie: - przestrzegać, zmieniać, aranżować, zbierać, wiązać, porównywać, kompletować, bronić, wyjaśniać, formułować, uogólniać, identyfikować, integrować, modyfikować, porządkować, organizować, przygotowywać, powiązywać, syntezować, łączyć 5. Działanie projektowe: - kompletować, demonstrować, rozróżniać, wyjaśniać, podążać, formułować, inicjować, sprowadzać, łączyć, uzasadniać, proponować, czytać, raportować, wybierać, dzielić się, studiować, pracować NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Np. Aktywność Obciążenie studenta Udział w wykładach Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 5 h 45 h Udział w ćwiczeniach/ w laboratoriach* 5 h* Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń/ laboratoriów* 5 h* Udział w konsultacjach 5h* Wykonanie projektu i dokumentacji 0h* Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracą studenta 0h 5 h 7

8 Punkty ECTS za przedmiot 5ECTS 8